民辦應(yīng)用型本科高校意識形態(tài)教育路徑研究

摘要：黨的十九大報告提出，要牢牢把握意識形態(tài)的工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。民辦高校作為我國高等教育事業(yè)重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人使命。中國特色社會主義已進(jìn)入新時代，要求民辦高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變中，要更加重視社會主義主流意識形態(tài)建設(shè)。要加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，明確政治底線；夯實隊伍建設(shè)，凝心聚力發(fā)展；搶抓轉(zhuǎn)型機遇，創(chuàng)新教育方式；以此培養(yǎng)好應(yīng)用型技術(shù)技能型人才，辦好人民滿意的教育。

關(guān)鍵詞：民辦高校；應(yīng)用型本科；意識形態(tài)

一、民辦高校轉(zhuǎn)型加強意識形態(tài)教育的必要性

（一）黨的領(lǐng)導(dǎo)是意識形態(tài)教育必然要求。習(xí)近平強調(diào)，高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高校；辦好高校，必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。這就要求民辦高校必須堅定黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨委政治核心作用；要高度重視社會主義主流意識形態(tài)建設(shè)，將意識形態(tài)教育放在轉(zhuǎn)型發(fā)展重要位置。黨的十八大以來，以自由主義、歷史虛無主義等為主要代表的西方社會思潮對高校社會主義主流意識形態(tài)建設(shè)產(chǎn)生了很大影響。因此，民辦高校要進(jìn)一步鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅持立德樹人為根本。

（二）轉(zhuǎn)型發(fā)展是民辦高校辦學(xué)必然選擇。民辦高校辦學(xué)經(jīng)費主要依靠學(xué)費收入，這就要求必須精簡機構(gòu)人員，發(fā)揮人才最大附加價值，控制辦學(xué)成本。實踐表明，雖然精簡人員是民辦高校辦學(xué)現(xiàn)實必需選擇，但也會帶來教師人員流動大，機構(gòu)職責(zé)不清，工作推諉等問題發(fā)生，增加了師生思想政治教育難度。教職工作為大學(xué)生思想政治教育主導(dǎo)者，一言一行深刻影響青年學(xué)生成長；做好民辦高校教師意識形態(tài)教育工作，不僅可以統(tǒng)一教師轉(zhuǎn)型發(fā)展思想，而且可以激勵教師積極參與學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，實現(xiàn)雙贏。

二、民辦應(yīng)用型本科高校意識形態(tài)教育主要問題

（一）黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化，意識形態(tài)教育效果不佳。民辦高校實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，黨委發(fā)揮政治核心作用。民辦高校轉(zhuǎn)型立足區(qū)域，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才。民辦高校將創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、深化人才培養(yǎng)方案和課程體系改革等方面作為前期轉(zhuǎn)型重點?，F(xiàn)階段，多數(shù)民辦高校存在黨委書記年齡較大，黨群組織機構(gòu)不健全，黨政合署辦公，黨務(wù)工作者少，基層黨組織書記和政治輔導(dǎo)員身兼數(shù)職，思想政治理論課師資急缺，宣傳思想陣地管理不嚴(yán)；少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)不高，執(zhí)行黨的紀(jì)律要求不嚴(yán)，開展黨的工作不力等問題，嚴(yán)重影響意識形態(tài)教育效果。

（二）辦學(xué)體制靈活，意識形態(tài)教育形式單一。民辦高校辦學(xué)體制靈活。以云南師范大學(xué)商學(xué)院為例，學(xué)校通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、校企合作、海外游學(xué)、掛職鍛煉等方式，轉(zhuǎn)型發(fā)展取得了良好效果。現(xiàn)實表明，民辦高校主要通過黨團(tuán)活動、主題班會、志愿服務(wù)、思想政治理論課教學(xué)等單一傳統(tǒng)方式開展學(xué)生思想政治教育，教育針對性、吸引力不強；意識形態(tài)教育方式難以及時跟上學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展變化。面對學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展新變化，越來越多的學(xué)生走出校園、踏入社會、走進(jìn)企業(yè)，走向海外學(xué)習(xí)升造，顯然需要創(chuàng)新傳統(tǒng)意識形態(tài)教育方式，及時適應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展和學(xué)生成長的美好需要。

三、民辦應(yīng)用型本科高校意識形態(tài)教育路徑探索

（一）加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，明確政治底線。民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)這一根本底線，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，加強民辦高校思想政治教育工作。獨立學(xué)院是利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校，廣義上屬于民辦本科高校范疇。少數(shù)母體院校為維護(hù)合作辦學(xué)的經(jīng)濟(jì)利益，對獨立學(xué)院黨的領(lǐng)導(dǎo)缺失，影響?yīng)毩W(xué)院黨委政治核心作用發(fā)揮。針對民辦高校黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失和從嚴(yán)治黨不力等問題，省級教育主管部門黨組織要切實加強對民辦高校黨的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。首先將民辦高校黨的建設(shè)與招生緊密掛鉤；其次將獨立學(xué)院黨的建設(shè)情況納入母體院校黨委主要領(lǐng)導(dǎo)考核之中；再次，選拔年富力強的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任民辦高校黨委書記；最后，嚴(yán)格黨建工作日?？己耍瑥娀O(jiān)督問責(zé)。省級教育主管部門要把握民辦本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，積極推動獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置民辦本科學(xué)校，破除教育改革發(fā)展瓶頸，加強民辦高校黨的建設(shè)。

（二）夯實隊伍建設(shè)，凝心聚力發(fā)展。民辦高校教師普遍存在年輕化，流動大等問題，少數(shù)黨員教師組織紀(jì)律、黨性意識不強。盡管辦學(xué)性質(zhì)不同，但黨員沒有公辦與民辦之分，黨員言行同樣有紀(jì)律要求。由此，民辦高校要將黨的紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，堅守意識形態(tài)底線，嚴(yán)肅黨紀(jì)校紀(jì)，為民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展提供堅強思想保證。建設(shè)思想政治素質(zhì)過硬的“雙師型雙能型”師資隊伍是民辦高校向應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)變的必然要求。民辦高校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)和管理能力，直接關(guān)系學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，要抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這一關(guān)鍵少數(shù)。通過黨委中心理論組學(xué)習(xí)擴大會議、“三會一課”、黨團(tuán)組織生活、警示教育等方式，加強黨員領(lǐng)導(dǎo)干部意識形態(tài)常態(tài)化教育。要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，助力學(xué)校轉(zhuǎn)型。要利用新員工入職培訓(xùn)和教師例會等機會，加強全體教職工思想政治教育，做到凡有培訓(xùn)必講意識形態(tài)；將意識形態(tài)貫徹教書育人、管理育人，服務(wù)育人。要嚴(yán)守課堂教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格管理校外人士來校報告。要密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)實習(xí)、實驗實訓(xùn)期間思想動態(tài)，及時回應(yīng)社會熱點、破解思想難點問題，加強思想引領(lǐng)，培育和踐行社會主義核心價值觀。

（三）搶抓轉(zhuǎn)型機遇，創(chuàng)新教育方式。馬克思主義指出，事物是普遍聯(lián)系發(fā)展的。第一，要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，強抓學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展契機。針對校企合作，海外學(xué)習(xí)升造等情況，堅持做到行前有培訓(xùn)，外出有紀(jì)律，事后有總結(jié)。第二，搶占網(wǎng)絡(luò)輿論意識形態(tài)陣地制高點，深刻分析解讀歷史虛無主義、自由主義等西方思潮危害。幫助師生正確認(rèn)識中西文化差異，堅定理想信念，增強文化自信，唱響新時代主旋律，樹立中國特色社會社會主義共同理想。要積極發(fā)揮微信等新媒體密切聯(lián)系學(xué)生的橋梁作用，加強網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，幫助學(xué)生第一時間明辨是非。第三，積極探索高校與地方交流合作，如開展紅色經(jīng)典巡演，高雅藝術(shù)和法治宣傳進(jìn)校園，同時發(fā)揮高校辦學(xué)特色，服務(wù)社會，增強師生愛國主義情懷、人文藝術(shù)素養(yǎng)和樹立法治意識。

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央文獻(xiàn)研究室.習(xí)近平關(guān)于全面從嚴(yán)治黨論述摘編[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2016.

[2]《十九大報告輔導(dǎo)讀本》編寫組.黨的十九大報告輔導(dǎo)讀本[M].北京：人民出版社，2017.

[3]習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政第二卷[M].北京：外文出版社，2017.

基金項目：

云南省教育廳科學(xué)研究基金項目“應(yīng)用型本科高校大學(xué)生主流意識形態(tài)教育研究”（項目編號：2015Y515）階段性成果。

云南省教育廳科學(xué)研究基金項目“獨立學(xué)院學(xué)生黨性教育方式創(chuàng)新研究—以云南師范大學(xué)商學(xué)院為例”（項目編號：2017ZDX282）階段性成果。

作者簡介：

孫賢平（1987— ），男，漢族，安徽當(dāng)涂人，講師，研究方向：馬克思主義基本原理

何福全（1969— ），男，彝族，云南石屏人，助理研究員，研究方向：思想政治教育

鄧家家（1986— ），女，漢族，福建順昌人，講師，研究方向：高等教育管理