隱性知識(shí)應(yīng)用于偵查學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的理論基礎(chǔ)

摘要：隱性知識(shí)在偵查學(xué)理論研究中的廣泛應(yīng)用，也為偵查學(xué)的教學(xué)研究提出了一條新路，文章通過(guò)對(duì)偵查的隱性知識(shí)介紹和對(duì)偵查中隱性知識(shí)的顯性化分析，闡述了隱性知識(shí)應(yīng)用于偵查學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：隱性知識(shí)；偵查；教學(xué)；應(yīng)用；理論

一直以來(lái)偵查學(xué)理論研究仍比較薄弱，偵查的經(jīng)驗(yàn)性、工藝性色彩濃重，抽象、理性、科學(xué)層面的理論研究匱乏，在諸如偵查決策、偵查思維、偵查策略等理論問(wèn)題的研究上，經(jīng)驗(yàn)、靈感、直覺(jué)的概念經(jīng)常被提及，大量的“只可意會(huì)，不可言傳”、“運(yùn)用之妙、存乎一心”的實(shí)踐智慧被提及，這在一定程度上成為理論界指責(zé)偵查學(xué)科學(xué)性不強(qiáng)、藝術(shù)性突出的“口實(shí)”。偵查學(xué)界在與理論界的交流中一直沒(méi)有找到與理論界趨同的“話語(yǔ)”，在學(xué)科知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)表述上一直存在著“不可逾越”的鴻溝。隱性知識(shí)理論在偵查學(xué)界的引入使這道鴻溝得以消弭、使交流的話語(yǔ)得以趨同。用這個(gè)哲學(xué)中都得以充分論述的概念解釋偵查中一直沒(méi)有找到合適話語(yǔ)進(jìn)行解釋的現(xiàn)象，才得以揭曉偵查學(xué)的“廬山真面目”。同時(shí)也為偵查學(xué)的教學(xué)研究指出了一條新路。

一、偵查中的隱性知識(shí)

自波蘭尼提出隱性知識(shí)的概念以來(lái)，隱性知識(shí)的理論已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，取得了較大的成果。近年來(lái)有學(xué)者將隱性知識(shí)的理論知識(shí)引入到偵查學(xué)研究當(dāng)中，為促進(jìn)偵查學(xué)學(xué)科研究水平的發(fā)展和進(jìn)步起到了推動(dòng)作用，為偵查學(xué)的基礎(chǔ)理論研究引領(lǐng)了新的方向。提到偵查中的隱性知識(shí)，很多學(xué)者都會(huì)不約而同的想到偵查中經(jīng)常提到的偵查經(jīng)驗(yàn)、偵查靈感等偵查人員在長(zhǎng)期偵查實(shí)踐中積累的實(shí)踐智慧。郝宏奎教授在《偵查中的隱性知識(shí)》一書(shū)中將偵查中的隱性知識(shí)界定為：“與特定個(gè)體或特定群體的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷、學(xué)習(xí)背景、思維素質(zhì)、心理因素息息相關(guān)的，或與特定地域的天文、地理、歷史文化積淀與傳承密切相關(guān)的，難以或尚未加以規(guī)范概括，并且尚未廣為傳播的，但在偵查破案中又能發(fā)揮獨(dú)特作用的知識(shí)。”①而劉權(quán)則認(rèn)為郝教授的定義不夠精煉，他認(rèn)為偵查隱性知識(shí)是“存在于偵查人員的頭腦之中和特定的情境之下， 以偵查經(jīng)驗(yàn)、 偵查直覺(jué)、偵查靈感、偵查思維為主要表現(xiàn)形式，難以或尚未被規(guī)范概括，并且尚未廣泛傳播，在偵查破案中能發(fā)揮獨(dú)特作用的知識(shí)。”②綜合兩位學(xué)者的研究我們可以看出，雖然目前對(duì)于一些理論性的概念并未達(dá)成共識(shí)，但是對(duì)于隱性知識(shí)在偵查中的應(yīng)用已經(jīng)得到了廣泛的認(rèn)可，大量學(xué)者認(rèn)為隱性知識(shí)已被廣泛地運(yùn)用于對(duì)案件事實(shí)的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，直接服務(wù)于偵查破案活動(dòng)。實(shí)踐中案件的偵破，往往是偵查主體在一定顯性知識(shí)的基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)揮隱性知識(shí)作用的結(jié)果。

偵查中的隱性知識(shí)應(yīng)該是一個(gè)開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)，偵查員個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、破案靈感與直覺(jué)、偵查意識(shí)和刑警精神等只是偵查中隱性知識(shí)的外在化表現(xiàn)，除了這幾種外在化的表現(xiàn)形式外，偵查中的隱性知識(shí)還包括那些雖然已經(jīng)感覺(jué)到存在卻無(wú)法言說(shuō)的隱性知識(shí)，以及那些還沒(méi)有覺(jué)察到的隱性知識(shí)，后一種隱性知識(shí)很難捕捉，它們深深地根植于偵查主體的知識(shí)系統(tǒng)當(dāng)中，只有在對(duì)具體的案件偵查過(guò)程中才能顯示出來(lái)，發(fā)揮作用。同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步、犯罪手段的不斷翻新、偵查對(duì)策的日益豐富，偵查中的進(jìn)行知識(shí)還在充實(shí)之中，需要我們不斷的去挖掘、去研究。

偵查中的隱性知識(shí)的各知識(shí)要素之間具有一定的層次性。國(guó)內(nèi)學(xué)者在研究過(guò)程中提出，構(gòu)建了“個(gè)體隱性知識(shí)的金字塔模型”（如圖1.1所示）。將這一模型引入對(duì)偵查員個(gè)體隱性知識(shí)進(jìn)行研究，我們可以發(fā)現(xiàn)偵查員的隱性知識(shí)是由多種知識(shí)要素構(gòu)成的有機(jī)體，偵查員運(yùn)用隱性知識(shí)偵破案件是多種知識(shí)要素共同作用的結(jié)果。第一，以刑警精神為內(nèi)容的價(jià)值觀是偵查主體活動(dòng)一種內(nèi)在的、不可或缺的因素，對(duì)偵查主體的一切活動(dòng)都具有與指導(dǎo)意義。偵查主體的全部工作動(dòng)力無(wú)不服從于這個(gè)價(jià)值目標(biāo)。第二，直覺(jué)是偵查員認(rèn)知能力的重要表現(xiàn)形式，屬于認(rèn)知層面的隱性知識(shí)要素。由于偵查工作是一項(xiàng)十分復(fù)雜、艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，偵查員頑強(qiáng)的一直與理智的情感影響著偵查主體能否提取到需要的情報(bào)信息，對(duì)偵查主體的認(rèn)知水平和認(rèn)知能力起著保障和促進(jìn)作用，二者也屬于認(rèn)知層面的隱性知識(shí)。第三，團(tuán)隊(duì)合作的精神與方法時(shí)偵查主體之間人際交往的隱性知識(shí)，是偵查主體之間在偵查實(shí)踐中交互產(chǎn)生的，屬于中間技能知識(shí)的內(nèi)容。第四，偵查經(jīng)驗(yàn)、破案靈感與偵查工作聯(lián)系最緊密，與偵查破案任務(wù)的完成直接相關(guān)。他們都是偵查主體在長(zhǎng)期的偵查實(shí)踐中積累的產(chǎn)物，屬于操作技能知識(shí)層面的隱性知識(shí)要素，同時(shí)也是隱性知識(shí)外在化的最好體現(xiàn)。

1.2個(gè)體隱性知識(shí)的金字塔模型③

偵查中的隱性知識(shí)在偵查活動(dòng)的不同階段發(fā)揮著各具特色的功能，但進(jìn)一步分析，他們?cè)谏顚由习l(fā)揮的作用卻是一直的。顯性知識(shí)在相同的條件下就會(huì)將它所代表的事實(shí)、規(guī)律或是問(wèn)題顯現(xiàn)出來(lái)。然而稍有偵查經(jīng)歷的人都清楚，在偵查實(shí)踐當(dāng)中，沒(méi)有任何兩起案件是相同的，只憑借教科書(shū)上的顯性知識(shí)——各種案件的偵查方法和偵查措施的歸納總結(jié)，職能導(dǎo)致處理案件的教條化，無(wú)法應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中形形色色的刑事案件。因此，隱性知識(shí)的根本作用就是能夠把固定的顯性知識(shí)靈活地運(yùn)用到千變?nèi)f化的刑事案件中。它強(qiáng)調(diào)的是人在偵查活動(dòng)中的決定性作用，在人的認(rèn)知體系中，隱性知識(shí)是最為活躍、最具有創(chuàng)造性的，偵查過(guò)程中任何新問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、新見(jiàn)解的提出，無(wú)不是隱性知識(shí)作用的結(jié)果。同時(shí)值得注意的是，偵查主體在一定顯性化知識(shí)的基礎(chǔ)上最大限度發(fā)揮隱性知識(shí)作用是順利破案的關(guān)鍵，而這種作用的發(fā)揮過(guò)程中又伴隨著個(gè)人隱性知識(shí)和組織隱性知識(shí)共同作用。

二、隱性知識(shí)在偵查專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用關(guān)鍵

根據(jù)上述對(duì)偵查中隱性知識(shí)的介紹，我們可以發(fā)現(xiàn)隱性知識(shí)的應(yīng)用也必須以一定顯性化知識(shí)為基礎(chǔ)，那么，在偵查學(xué)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)中如何促使學(xué)生將顯性的知識(shí)內(nèi)化為隱性的知識(shí)，然后再將隱性的知識(shí)顯性化充實(shí)和完善偵查學(xué)理論研究不僅是我教學(xué)育人的關(guān)鍵，也是公安卓越專(zhuān)業(yè)人才形成的關(guān)鍵。因此要想取得良好的教學(xué)實(shí)踐，我們必須要對(duì)偵查中隱性知識(shí)的顯性化過(guò)程及其影響因素進(jìn)行系統(tǒng)的分析。

1、偵查中隱性知識(shí)的顯性化過(guò)程

偵查隱性知識(shí)的顯性化過(guò)程不僅僅是隱性知識(shí)的外化過(guò)程，外化過(guò)程指的是把隱性知識(shí)表達(dá)出來(lái)，更多的是指編碼化或概念化，就像我們經(jīng)常提到的對(duì)偵查經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)等內(nèi)容，而偵查知識(shí)的顯性化則應(yīng)該是在隱性知識(shí)外化的基礎(chǔ)上，對(duì)偵查隱性知識(shí)進(jìn)行整合、吸收、利用，將其內(nèi)化為組織內(nèi)的知識(shí)、機(jī)制以促進(jìn)偵查機(jī)關(guān)整體實(shí)力提升的完整的循環(huán)過(guò)程，且這個(gè)過(guò)程是一個(gè)連續(xù)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。隱性知識(shí)具有高度個(gè)體性，它必須依附于一定載體存在，比如存在于偵查人員的頭腦中，存在于組織的共同信念內(nèi)等。因此，我們可以把偵查中的隱性知識(shí)分為個(gè)人和組織兩個(gè)層面的隱性知識(shí)。這兩個(gè)層面的隱性知識(shí)顯性化過(guò)程就是偵查隱性知識(shí)顯性化過(guò)程。

（1）個(gè)人層面的隱性知識(shí)顯性化

個(gè)人的隱性知識(shí)是組織層面隱性知識(shí)的來(lái)源和歸宿，個(gè)人隱性知識(shí)的顯性化是組織層面顯性化的基礎(chǔ)。個(gè)人通過(guò)獲取、挖掘、整理和總結(jié)等外化過(guò)程，在個(gè)體間進(jìn)行交流和分享。從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體隱性知識(shí)的顯性表現(xiàn)。

個(gè)人將自己在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握到的技能、訣竅和解決問(wèn)題的方式整理出來(lái)，形成自己的工作方法和模式；或者是個(gè)人通過(guò)長(zhǎng)期的觀察、模仿在工作中逐漸形成的受團(tuán)隊(duì)或者組織影響的隱性知識(shí)，個(gè)人將這些隱性知識(shí)經(jīng)過(guò)整理形成自己的工作模式或方式。這些都是偵查中隱性知識(shí)顯性化的表現(xiàn)。但這些知識(shí)往往大多數(shù)都僅存儲(chǔ)于偵查人員個(gè)體的記憶當(dāng)中，為了使其發(fā)揮更好的作用，我們應(yīng)該通過(guò)相應(yīng)的技術(shù)將其轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí)，形成我們的教學(xué)和研究依據(jù)。

一般情況下，人們會(huì)用專(zhuān)業(yè)的詞匯將個(gè)體的隱性知識(shí)用直觀的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，但這種表達(dá)是基于對(duì)本人有一定既得利益時(shí)，才會(huì)進(jìn)行的，否則人們將不會(huì)進(jìn)行這種轉(zhuǎn)化。

（2）組織層面的隱性知識(shí)顯性化

組織層面的隱性知識(shí)顯性化包括兩個(gè)方面，一個(gè)是個(gè)人與組織成員之間的隱性知識(shí)顯性化分析。個(gè)人與組織成員間的隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化主要體現(xiàn)在個(gè)人將可以用專(zhuān)業(yè)詞匯表達(dá)出來(lái)的隱性知識(shí)表達(dá)出來(lái)，通過(guò)傳遞轉(zhuǎn)化成組織的顯性知識(shí)，我們經(jīng)常提到的偵查經(jīng)驗(yàn)就是對(duì)此種顯性路徑最好的解釋?zhuān)瑐刹閱T將其在實(shí)踐過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)書(shū)寫(xiě)工作總結(jié)或形成文章等形式，在內(nèi)部廣泛傳播，最終轉(zhuǎn)化為大家共同的顯性知識(shí)。此外，個(gè)人與組織成員間的隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化還體現(xiàn)在組織成員之間經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的合作和交流，形成了許多共識(shí)和默契，表現(xiàn)為組織內(nèi)的偵查人員對(duì)犯罪態(tài)勢(shì)、偵查要義的看法都比較一致，甚至對(duì)一些問(wèn)題的闡述所用的詞語(yǔ)都是相同的。這些內(nèi)容都屬于組織隱性知識(shí)的范疇，這些組織隱性知識(shí)是組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)和前提，也是一個(gè)組織知識(shí)創(chuàng)新能力的依據(jù)和表現(xiàn)。另外，個(gè)人與組織之間隱性知識(shí)的顯性化主要體現(xiàn)在個(gè)人對(duì)那些可以顯性化的隱性知識(shí)通過(guò)綜合化的方式顯現(xiàn)出來(lái)，用專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言將零碎的知識(shí)進(jìn)行整合，傳遞給大家，能夠?yàn)槎鄶?shù)人共享，形成組織知識(shí)，創(chuàng)造組織價(jià)值。上述這個(gè)個(gè)人知識(shí)的轉(zhuǎn)化，不僅承擔(dān)了隱性知識(shí)顯性化的功能，而且是顯性知識(shí)系統(tǒng)化、統(tǒng)一化的成果，我們經(jīng)常提到的偵查程序化就是這種方式最為傳統(tǒng)的體現(xiàn)。

綜上所述，偵查中隱性知識(shí)的顯性化，就是個(gè)人與組織之間隱性知識(shí)相互顯性化的過(guò)程，但無(wú)論是個(gè)人與組織成員，還是個(gè)人與組織之間的顯性化，最終都是以個(gè)人的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟來(lái)實(shí)現(xiàn)的，通過(guò)個(gè)人隱性知識(shí)的外化、綜合化、內(nèi)化和社會(huì)化形成偵查機(jī)關(guān)組織內(nèi)的整體知識(shí)。同時(shí)可以看出這個(gè)顯性的過(guò)程是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程，也就是說(shuō)個(gè)人與組織的知識(shí)水平在二者隱性知識(shí)的相互顯性化過(guò)程中不斷提高和發(fā)展。這種提高和發(fā)展不僅僅是完成了量的積累，更重要的是完成了質(zhì)的升華。

2、偵查隱性知識(shí)顯性化的影響因素

結(jié)合前文偵查隱性知識(shí)顯性化的過(guò)程分析，對(duì)于偵查隱性知識(shí)顯性化的因素探討應(yīng)該一下幾個(gè)方面來(lái)探討，

（1）偵查人員的知識(shí)基礎(chǔ)是偵查中隱性知識(shí)顯性化的基礎(chǔ)，它主要是指?jìng)刹槿藛T在長(zhǎng)期偵查實(shí)踐中積累起來(lái)的，還沒(méi)有上升為理論的知識(shí)，這種知識(shí)積累多了，就會(huì)形成偵查主體思維活動(dòng)賴(lài)以進(jìn)行的一個(gè)“記憶庫(kù)”。當(dāng)偵查中接受到新的信息、新的情況、新的問(wèn)題時(shí)，這個(gè)“記憶庫(kù)”就會(huì)活躍起來(lái)，偵查主體就會(huì)著意去尋找與新信息、新情況、新問(wèn)題相類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，并把它作為解決當(dāng)前問(wèn)題的借鑒，偵查經(jīng)驗(yàn)在幫助偵查人員確定案件性質(zhì)、劃定偵查范圍、刻畫(huà)犯罪嫌疑人、查找第一現(xiàn)場(chǎng)和尋找尸源等方面都具有重要作用。

（2）偵查人員的共享意愿也對(duì)隱性知識(shí)顯性化具有直接的影響。偵查人員的共享意愿主要是指?jìng)刹槿藛T的非正式交流以及成員間的相互信任程度。人們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程產(chǎn)生運(yùn)用的新思路、新想法很多都是在非正式的交流中產(chǎn)生的。像我們?cè)趥刹槠瓢傅倪^(guò)程中，有時(shí)候案件陷入了僵局，大家情緒都會(huì)比較低落，這個(gè)時(shí)候大家一起吃吃飯、喝喝酒，談?wù)剬?duì)案件的看法，大家的思路就可能一下就變了，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)別人無(wú)心的一句話就把辦案人員“點(diǎn)”醒了，思路就打開(kāi)了。同時(shí)，組織成員間的相互信任程度也是偵查隱性知識(shí)顯性化的重要影響因素，就像koskinen所說(shuō)，“信任程度越高，交流互動(dòng)的頻率就越高，隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化的機(jī)會(huì)也就越高”。④

（3）隱性知識(shí)的顯性化需要依托一定的信息技術(shù)系統(tǒng)或者輔助性資源來(lái)實(shí)現(xiàn)，信息技術(shù)系統(tǒng)是個(gè)體分享、交流隱性知識(shí)的重要途徑，信息技術(shù)系統(tǒng)給予人們更多交流機(jī)會(huì)，使得個(gè)體對(duì)信息的挖掘、傳遞和使用更加有效，在溝通與交流當(dāng)中有效地掌握組織內(nèi)部的信息，達(dá)到資源的共享，同時(shí)，完善的信息技術(shù)系統(tǒng)可以使組織內(nèi)部的信息和數(shù)據(jù)在組織間快速有效地傳遞，以促進(jìn)情報(bào)信息在組織內(nèi)部的有效共享和使用，“現(xiàn)場(chǎng)重建技術(shù)”就是信息技術(shù)系統(tǒng)對(duì)隱性知識(shí)顯性化影響最好的詮釋。

（4）合理的組織結(jié)構(gòu)對(duì)于隱性知識(shí)的顯現(xiàn)來(lái)說(shuō)也是十分重要的，在信息整合度較高的組織內(nèi)部，組織內(nèi)各部門(mén)之間的信息共享程度高，且這種高度的信息共享可以使組織內(nèi)成員產(chǎn)生高度的共鳴和協(xié)作，從而促使他們相互之間更容易接受和學(xué)習(xí)到來(lái)自組織內(nèi)部成員間的知識(shí)。在偵查活動(dòng)中，任何一起案件的成功偵破，都是多部門(mén)協(xié)同作戰(zhàn)的結(jié)果。同時(shí)我們還要在偵查破案中強(qiáng)化刑警精神，可以說(shuō)缺乏頑強(qiáng)意志、理智的情感和團(tuán)隊(duì)精神，偵查工作就不可能完成，我們的隱性知識(shí)就失去了獲得的基礎(chǔ)。

（5）良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)于隱性知識(shí)顯性化有著重要的作用，它是組織各個(gè)成員挖掘自身隱性知識(shí)，實(shí)現(xiàn)組織隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。應(yīng)該通過(guò)良好的學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)建促使組織內(nèi)成員主動(dòng)、有效地獲取知識(shí)，促進(jìn)知識(shí)傳遞，使知識(shí)在組織內(nèi)部進(jìn)行共享和交流，進(jìn)而提高組織的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

綜上所述，將隱性知識(shí)運(yùn)用于偵查學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵應(yīng)該是偵查隱性知識(shí)的顯性化過(guò)程，也就是說(shuō)我們?cè)趥刹閷W(xué)的教學(xué)過(guò)程中也應(yīng)該秉持這個(gè)原則，從學(xué)生的自身特征和學(xué)習(xí)氛圍的整體構(gòu)建上不斷創(chuàng)新，通過(guò)優(yōu)化課程設(shè)置，整合教學(xué)資源，合理安排理論與實(shí)踐教學(xué)比例，鼓勵(lì)學(xué)生參與豐富的校園生活和學(xué)術(shù)講座，充分挖掘自身的隱性知識(shí)，不斷挖掘隱性知識(shí)顯性化的途徑渠道。提高自身的偵查實(shí)踐能力。

注釋?zhuān)?/p>

①郝宏奎.偵查中的隱性知識(shí)[M].北京：中國(guó)人民公安大學(xué)出版社，2011：3.

②劉權(quán).試論偵查隱性知識(shí)的概念、特征及分類(lèi)[J].江西警察學(xué)院學(xué)報(bào).2012（4）：44.

③郝宏奎.偵查中的隱性知識(shí)[M].北京：中國(guó)人民公安大學(xué)出版社，2011：431.

④Koskinen，K.U.Evaluation of tacit knowledge utilization in work units[J].Journal of knowledge Management， 2003：7.

作者簡(jiǎn)介：司洪黎，1983年，女，漢，河南鄭州，西藏警官高等專(zhuān)科學(xué)校，講師，碩士，偵查學(xué)，西藏拉薩，850000。

本文系西藏自治區(qū)教育科學(xué)十三五規(guī)劃2016年度青年專(zhuān)項(xiàng)課題，課題批準(zhǔn)號(hào)：XZJKY51615。