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    高考文學類閱讀作品應試策略

    2017-12-29 00:00:00葉海英馬維兵
    知識文庫 2017年22期

    文學類作品閱讀好比語文高考大餐中的黃金餐,吃起來香甜,得分很低。鑒于此,綜觀幾年的文學類作品閱讀題目,筆者經(jīng)過潛心研究,力圖找到一條切實可行的捷徑,以幫學生解決見到題目無法動筆或動筆而效果不佳的尷尬。我們先看2011高考語文文學類作品閱讀的題目:

    《針挑土》原文略。

    14、“黑妮就在其中做穿針引線的工作”一句單獨成段,聯(lián)系全文,談談作者這樣寫的意圖以及你對這句話的理解。(6分)

    用意:①總括上下文的內容;②突出這句話在文中的重要性。(每答對給1分)

    理解:①黑妮組織的“湘援游”,在外來游客和湘西苗族之間穿針引線,促使苗族婦女更好地傳承優(yōu)美的苗繡藝術;②黑妮以“負責任的旅游”概念推動“湘援游”,集聚當?shù)刂驹刚?,為湘西生態(tài)文化的可持續(xù)發(fā)展作貢獻。(每答對一點給2分)

    15、解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)

    (1)等到回程,太陽已經(jīng)有倦容了。

    一語雙關,既以擬人手法交代回程時天色已晚,又點出當天行程緊張、工作辛勞。(2分)

    (2)素靜的黑妮眼睛亮了。

    ①低調、單純的黑妮為我對“湘援游”的支持,高興得眼睛都亮了; ②暗示“湘援游”進展得并不順利,而黑妮能沉靜、樂觀地面對;③黑妮從我的支持之中,看到了“湘援游”逐步向前推進的曙光。(每答對一點給1分,給滿2分為止)

    16、文中反復出現(xiàn)的“針挑土”有哪些豐富的內涵?(6分)

    ①黑妮工作狀態(tài)的寫真:從一點一滴做起,持之以恒,積土成山;②“湘援游”現(xiàn)狀的隱喻:苗族傳統(tǒng)文化正慢慢消失退,要促使湘西生態(tài)和文化可持續(xù)發(fā)展,如針挑土;③水滴石穿、永不言敗的精神象征:“成家好似針挑土”,“賺錢好似針挑土”,“世世代代”,生生不息。(每答對一點給2分)

    17、面對黑妮的“針挑土”行為,“我”表現(xiàn)出怎樣復雜的情感態(tài)度?文中的相關筆墨起到了什么樣的作用?(6分)

    第一問:既敬佩,又心疼,內心存疑,更滿懷祝福。(2分)第二問:①以我的見聞和感慨組織文章,更顯情真意切、感人至深;②見證了艱難,彰顯了精神感召力,豐富深化了主題;③抒情、議論和敘述、描寫轉換自如,使行文靈動生姿。(每答對一點給2分,給滿4分為止)

    通過觀察和研究,我們不難發(fā)現(xiàn),高考的參考答案:看點給分,關鍵詞在文中,答案組織有條理,層次非常明顯。因此,筆者采用四步驟的策略,緊緊圍繞三原則,“攻城略地”,從內容和形式上近最大可能地“蠶食鯨吞”,提高分數(shù)。

    三原則:主題在心中。文章讀完,什么事件,塑造這樣的人物形象,歌頌什么,鞭撻什么現(xiàn)象,做到心中有數(shù)。方法在胸中。用老師教的和自己體會的方法,或摘抄,或概括,或壓縮,或整合。答案在文中。用文章中的關鍵詞、重要句子回答問題。

    四步驟:

    一、研讀題目,精讀文章

    從節(jié)省時間的角度,帶著問題看文章效果好些。拿到文章,先看問題,輕聲讀出,一字不漏,看要求(幾問)限制(字數(shù)),每一個字都有價值,決不能馬虎。問題有持續(xù)性、連貫性,全部讀完,把握全局,帶著使命,精讀文章。

    二、圈點勾畫,標出關鍵

    我們知道高考試卷是不收的,只收答題卡,所以,我們放心地可以在卷面上圈點勾畫,不要怕不干凈。從歷年各地高考題來看,命題者主要從以下兩大角度進行考查:一是詞句的含意;二是詞句的表達藝術。題型主要包括理解詞義、理解句意、分析語句作用。這樣,圈點勾畫就有了方向。具體是:題目(線索作用)、首段(統(tǒng)領全文、設置懸念、吸引讀者、為下文敘事做鋪墊、為下文議論蓄勢張本)、尾端(首尾呼應、總結全文、深化主旨、升華主旨)、修辭句、重復出現(xiàn)的句子、重復出現(xiàn)的詞語、過渡段(承上啟下)、獨立段、設問句、反問句、哲理句、抒情句、主旨句等。用波浪線、橫線、畫圈,哪種形式都行。目的是:長文讀短,加深印象,把握文意,理解思路,便于在文中尋找答案,真正做到主題在心中。

    三、樹立賦分,組織答案

    閱卷者閱卷的依據(jù)是答案要點,答對幾點給幾分。上述材料問題的答案,評分原則都是看要點給分,這就告訴我們答卷時首先要有賦分意識。根據(jù)問題分值答題,問題6分,至少要答三條或六條,4分,至少要答兩條或四條,當然要緊扣問題要點,問什么,答什么。其次答案組織要條理清晰,層次井然。一是用小序號① ② ③;二是從文中找關鍵詞,問題設計基于文章,用原文回答,大方向不會錯。如果從文中能找出答案,短句子直接抄寫,長句子概括寫,抓住要點;第三就是感性的理論轉化成習慣性的文字,高考前多訓練,訓練成習慣性的方法,上考場就不至于手忙腳亂,亂答一氣。把理論的方法變成實踐的操作。

    四、工整書寫,卷面干凈

    網(wǎng)上閱卷,直觀視覺很重要,第一印象直接影響你的得分。這就要求我們:1、工整書寫,盡量用楷書;2、標點要規(guī)范,尤其是句號,有些學生習慣性用一點來替代;3、即使字不太好,也不要連筆寫;4、不能錯字,少涂改。

    三原則是宏觀指導,四步驟是形式方法。答題內容很關鍵,可好的形式也能為內容錦上添花。以上陋見,不成見識,希翼與諸同仁商榷。

    (作者單位:甘肅省民勤第四中學)

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