“中國制造2025”技工院校數(shù)控專業(yè)高技能人才培養(yǎng)崗位職業(yè)能力分析報告

“中國制造2025”及全球工業(yè)4.0的提出，對技工院校培養(yǎng)數(shù)控高技能人才有了更加嚴格的要求和期待。本文通過對數(shù)控專業(yè)高技能人才培養(yǎng)的研究，分析崗位職業(yè)能力，使技工院校培養(yǎng)出具有較高知識面、高度的自學能力和創(chuàng)新能力，能夠適應時代的發(fā)展的高技能人才。

國家提出了“中國制造2025”的國家戰(zhàn)略，以及在全球“工業(yè)4.0”的影響下，技工院校在培養(yǎng)數(shù)控高技能人才方面面臨嚴峻的考驗，也就要求我們對技工院校培養(yǎng)數(shù)控高技能人才有更加嚴格的要求和期待。

通過調(diào)研江蘇地區(qū)的數(shù)控機械制造類型企業(yè)，需要我們培養(yǎng)的高技能人才能夠適應各類數(shù)控加工企業(yè)就業(yè)，適應數(shù)控加工職業(yè)及相關(guān)工種和崗位群工作，勝任數(shù)控加工、數(shù)控加工、機械設備維護工作任務，具備機械行業(yè)產(chǎn)業(yè)工人的基本職業(yè)素養(yǎng)；并獲得高級職業(yè)資格證書。

一、職業(yè)面向

二、崗位工作標準

1、工作崗位：車床加工

職業(yè)能力：能讀懂中等復雜程度車削類零件圖；能讀懂簡單車削類裝配圖；能讀懂中等復雜零件的車床加工工藝文件；能編制中等復雜程度車削類零件加工工藝文件；能使用通用卡具（如三爪卡盤、四爪卡盤）進行零件裝夾與定位；能根據(jù)車削加工工藝文件選擇、安裝和調(diào)整車床常用刀具；能刃磨常用車削刀具；能進行外圓、端面、臺階、內(nèi)孔、槽、普通螺紋加工；能進行零件的長度、內(nèi)外徑、螺紋、角度精度檢驗；能根據(jù)說明書完成車床的定期及不定期維護保養(yǎng)，包括：機械、電、液壓檢查和日常保養(yǎng)等。

2、工作崗位：銑床加工

職業(yè)能力：能讀懂中等復雜程度銑削類零件圖；能讀懂簡單銑削類裝配圖；能讀懂中等復雜零件的銑床加工工藝文件；能編制中等復雜程度銑削類零件加工工藝文件；能使用通用卡具（如平口鉗、回轉(zhuǎn)分度臺）進行零件裝夾與定位；能根據(jù)銑削加工工藝文件選擇、安裝和調(diào)整銑床常用刀具；能刃磨常用銑削刀具能進行平面、輪廓、孔、槽、加工；使用常用量具檢驗零件精度；能根據(jù)說明書完成銑床的定期及不定期維護保養(yǎng)，包括：機械、電、液壓檢查和日常保養(yǎng)等。

3、工作崗位：數(shù)控車床加工

職業(yè)能力：能根據(jù)數(shù)控車削加工工藝文件選擇、安裝和調(diào)整數(shù)控車床常用刀具；能刃磨常用車削刀具；能編制由直線、圓弧組成的二維輪廓數(shù)控加工程序；能編制螺紋加工程序；能運用固定循環(huán)、子程序進行零件的加工程序編制；能6EvE29AqvVpu2Wo7Riy1WQ==使用計算機繪圖設計軟件繪制簡單車削類零件圖；能利用計算機繪圖軟件計算節(jié)點坐標；能使用數(shù)控車自動編程軟件編輯直線、圓弧、螺紋零件車削加工程序；能按照操作規(guī)程啟動及停止機床；能使用數(shù)控車床操作面板上的常用功能鍵（如回零、手動、MDI、修調(diào)等）；能通過各種途徑（如手動、RS232、DNC、SF卡等）輸入加工程序；能通過操作面板編輯加工程序；能進行對刀并確定相關(guān)坐標系；能設置刀具參數(shù)；能對程序進行校驗、單步執(zhí)行、空運行并完成零件試切。

4、工作崗位：數(shù)控銑床/加工中心加工

職業(yè)能力：能根據(jù)數(shù)控銑削加工工藝文件選擇、安裝和調(diào)整數(shù)控銑床常用刀具；能選用常用銑削刀具；能編制由直線、圓弧組成的二維輪廓數(shù)控加工程序；能運用固定循環(huán)、子程序進行零件的加工程序編制；能使用計算機繪圖設計軟件繪制簡單銑削類零件圖；能利用計算機繪圖軟件計算節(jié)點坐標；能利用CAD/CAM軟件完成平面輪廓銑削；能對程序進行校驗、單步執(zhí)行、空運行并完成零件試切。

5、工作崗位：數(shù)控設備的銷售與技術(shù)服務（拓展崗位）

職業(yè)能力：能讀懂中等復雜程度車（銑）削類零件圖；能讀懂簡單車（銑）削類裝配圖；能讀懂中等復雜零件的車（銑）床加工工藝文件；能進行零件的長度、內(nèi)外徑、螺紋、角度精度檢驗能根據(jù)說明書完成車床的定期及不定期維護保養(yǎng)，包括：機械、電、液壓檢查和日常保養(yǎng)等。

6、工作崗位：數(shù)控設備的維修（拓展崗位）

職業(yè)能力：能讀懂中等復雜程度車（銑）削類零件圖；能讀懂簡單車（銑）削類裝配圖；能讀懂中等復雜零件的車（銑）床加工工藝文件；能進行零件的長度、內(nèi)外徑、螺紋、角度精度檢驗；能進行機床精度的檢驗；能夠檢查、處理設備的常見故障；能夠指導用戶操作、維護機床。

通過對數(shù)控專業(yè)高技能人才培養(yǎng)崗位職業(yè)能力的分析，使其能夠適應“中國制造2025”的要求，讓技工院校能夠培養(yǎng)出復合型、具有自學能力和創(chuàng)新能力的復合型人才，適應現(xiàn)代社會的要求。

（作者單位：江蘇省揚州技師學院）