高職院校班級(jí)管理中班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)

培養(yǎng)班級(jí)干部，不僅是能夠協(xié)助班主任管理好班級(jí)，更重要的是通過(guò)設(shè)置班干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。老師只能是一個(gè)領(lǐng)路人，而學(xué)習(xí)的主體在于學(xué)生。作為班主任都有一項(xiàng)重要的任務(wù)，那就是培養(yǎng)班干部。但是，高職院校由于更加注重技能的培養(yǎng)，在班級(jí)管理過(guò)程中，在班干部培養(yǎng)上還存在一些有待提高改進(jìn)的地方。

一、 班級(jí)干部隊(duì)伍存在的問(wèn)題

（一）服務(wù)意識(shí)淡薄，缺少奉獻(xiàn)精神

盡管絕大多數(shù)班級(jí)干部競(jìng)選時(shí)初衷都是服務(wù)同學(xué)和鍛煉能力，但是部分班級(jí)干部的任職意圖具有相當(dāng)?shù)墓?。眾所周知，每學(xué)期的各類獎(jiǎng)助學(xué)金，在同等條件下，我們都是考慮到學(xué)生干部?jī)?yōu)先，而且在學(xué)期末的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定時(shí)擔(dān)任班級(jí)主要干部，班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)可以在原有績(jī)點(diǎn)上加分。有的班級(jí)干部很有“官架子”，根本沒(méi)有服務(wù)同學(xué)的意識(shí)，在需要奉獻(xiàn)和退讓的時(shí)候不能體現(xiàn)班級(jí)干部的先進(jìn)性。

（二） 放松自我要求，威信不高

有些學(xué)生干部的自我約束能力不強(qiáng)，要想在同學(xué)中樹(shù)立威信更是難上加難。具體表現(xiàn)：

1.班級(jí)干部也有遲到早退現(xiàn)象，未能嚴(yán)格要求自己，在這一點(diǎn)上，想去要求其他同學(xué)按時(shí)到校按時(shí)上下課就比較有困難。

2.班級(jí)干部成績(jī)不理想，甚至有掛科現(xiàn)象存在。學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為天職，班級(jí)干部當(dāng)然也不例外，可有些班級(jí)干部在班級(jí)排名上經(jīng)常倒數(shù)，很難讓大家信服你。

3.自身約束不嚴(yán)。部分學(xué)生干部在課堂考勤、寢室衛(wèi)生、校園文明、集會(huì)出勤等日常管理工作時(shí)，執(zhí)行紀(jì)律不公正，對(duì)人對(duì)己兩套標(biāo)準(zhǔn)，或者看人執(zhí)行，對(duì)關(guān)系不錯(cuò)的熟人包庇、縱容，引起其他同學(xué)的不滿，也損害了班級(jí)學(xué)生干部自身的威信。

（三） 責(zé)任心不夠，未能把班級(jí)榮譽(yù)與個(gè)人付出聯(lián)系起來(lái)

班級(jí)學(xué)生干部應(yīng)該秉持全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，盡心盡力履行工作職責(zé)，成為班主任老師在班級(jí)管理中的得力助手。但是在實(shí)際工作中，不少班級(jí)學(xué)生干部缺乏工作責(zé)任感。具體表現(xiàn)：

1.身居其位，不謀其職。一些班級(jí)學(xué)生干部在工作中遇到麻煩事情就上推下卸，使工作不能順利開(kāi)展。對(duì)工作的熱情度不高，慢慢形成了“磨洋工”的習(xí)慣，工作效率降低，影響了學(xué)生工作的順利開(kāi)展。

2.簡(jiǎn)單傳達(dá)，缺少創(chuàng)新理解。不少班級(jí)學(xué)生干部對(duì)班級(jí)學(xué)生工作的目的、意義理解不深刻，往往在開(kāi)展日常工作時(shí)，應(yīng)付心理居多，不注重工作的質(zhì)量和效果。

二、高職院校班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的具體整改措施

（一） 加大思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí)

剛剛步入職業(yè)教育的學(xué)生，一方面要處理好文化學(xué)習(xí)的工作，另一方面也需要做好技能學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，所以在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中。需要慢慢適應(yīng)，同樣在班級(jí)管理中，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，班級(jí)管理的對(duì)象希望獲得更多的尊重和理解，這就更加需要我們班級(jí)干部樹(shù)立牢固的服務(wù)意識(shí)，全心全意為同學(xué)們服務(wù)，把同學(xué)們關(guān)心的、關(guān)注的事情放在心上。班級(jí)干部選舉過(guò)程中，我們班主任老師就要重申班級(jí)干部的工作原則，并且利用班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生干部慢慢養(yǎng)成良好的服務(wù)意識(shí)，同時(shí)，在平時(shí)工作中，班主任老師要適時(shí)干預(yù)，對(duì)于不履行服務(wù)意識(shí)的干部要進(jìn)行談話和教育。

（二） 定期舉辦班級(jí)學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)

圍繞班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)、職責(zé)，學(xué)生干部的考核及評(píng)價(jià)、發(fā)揮團(tuán)體精神，做好班集體、團(tuán)支部建設(shè)工作實(shí)踐、班級(jí)干部如何創(chuàng)新工作思路開(kāi)展工作，班級(jí)學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)，學(xué)生干部如何提高工作創(chuàng)新能力和服務(wù)水平等，采取集中進(jìn)行培訓(xùn)。因?yàn)楹芏喟嗉?jí)干部都是第一次走上班干部崗位，在工作方式方法上很需要培訓(xùn)和指導(dǎo)，良好的培訓(xùn)機(jī)制將有利于班級(jí)管理工作的更好開(kāi)展。

（三）建立每周至少一次的例會(huì)制度

每周至少召開(kāi)一次班級(jí)干部會(huì)議，在會(huì)議上研討工作、布置任務(wù)、交流思想、反饋信息、并做好會(huì)議記錄。會(huì)議由班級(jí)主要學(xué)生干部主持，可以邀請(qǐng)班主任老師參加。通過(guò)例會(huì)制度達(dá)到提高工作水平的目的。

總之，班級(jí)學(xué)生干部的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、系統(tǒng)、復(fù)雜的過(guò)程，需要我們班主任老師慧眼識(shí)英材，讓合適的人在合適的崗位，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀的班委干部組織，是有能力把一個(gè)班級(jí)支撐起來(lái)，給全班同學(xué)一個(gè)更廣闊的空間去學(xué)習(xí)生活，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。每一個(gè)班委組織成員都是班級(jí)的頂梁柱，都負(fù)責(zé)到班級(jí)的方方面面。作為學(xué)校的管理者和班主任老師要常抓不懈，只有切實(shí)做好班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作，才能充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理工作中的作用，才能促進(jìn)高職院校健康、持續(xù)、快速地發(fā)展。 （作者單位為江蘇省無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）