應(yīng)用型本科市場(chǎng)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)于高等院校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)提出了更高的要求，為了更好適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，高等教育學(xué)校應(yīng)結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況進(jìn)行人才培養(yǎng)模式構(gòu)建。由于市場(chǎng)營銷專業(yè)屬于應(yīng)用型本科院校的一門新專業(yè)，因此高等教育院校應(yīng)結(jié)合市場(chǎng)營銷專業(yè)自身的應(yīng)用性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性構(gòu)建符合學(xué)科特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式，以有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量及效率，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。本文將結(jié)合實(shí)際情況對(duì)應(yīng)用型本科市場(chǎng)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與優(yōu)化進(jìn)行分析，以期為今后相關(guān)工作提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。

一、應(yīng)用型本科市場(chǎng)營銷人才培養(yǎng)模式重要意義

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，當(dāng)前社會(huì)對(duì)應(yīng)用型市場(chǎng)營銷人才的需求量正在逐年上升。本科應(yīng)用型人才主要是指在具備高層次知識(shí)與智能水平的同時(shí)，還具備較強(qiáng)的專業(yè)科研能力以及操作能力的高級(jí)專業(yè)人才。在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景下，我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)得到較好發(fā)展，而高新技術(shù)、信息技術(shù)作為當(dāng)前新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重要特征，為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)時(shí)代貼上了標(biāo)簽，這就說明社會(huì)對(duì)于高級(jí)應(yīng)用型市場(chǎng)營銷人才的需求量正在逐漸增加。應(yīng)用型本科市場(chǎng)營銷人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，符合當(dāng)前高等教育大眾化改革的實(shí)際需求，同時(shí)也是市場(chǎng)營銷學(xué)科特點(diǎn)的需求。由于市場(chǎng)營銷學(xué)科自身具有較強(qiáng)的綜合性、實(shí)踐性，直接決定了人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用型特征。目前，我國已經(jīng)進(jìn)入國際公認(rèn)的高等教育大眾化初級(jí)階段，根據(jù)其他國家教育經(jīng)驗(yàn)來看，我國教育部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用型專業(yè)人才的培養(yǎng)，優(yōu)化應(yīng)用型本科市場(chǎng)營銷人才培養(yǎng)模式，以有效提高當(dāng)前市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)際教學(xué)水平。通過對(duì)應(yīng)用型本科市場(chǎng)營銷人才培養(yǎng)模式進(jìn)行構(gòu)建與優(yōu)化，有助于培養(yǎng)市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要以社會(huì)實(shí)際發(fā)展需求作為基礎(chǔ)，使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程中充分掌握最前沿的理論知識(shí)，而學(xué)校應(yīng)通過校企合作教育的方式強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、市場(chǎng)營銷專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與優(yōu)化的主要思路

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，當(dāng)前社會(huì)對(duì)于各種人才的需求量正在逐漸增加，而為了適應(yīng)當(dāng)前快速增長的社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，各個(gè)高校應(yīng)在今后發(fā)展過程中構(gòu)建良好的市場(chǎng)營銷專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式，進(jìn)而培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的優(yōu)秀人才。市場(chǎng)營銷專業(yè)作為工商管理類專業(yè)學(xué)科的一個(gè)重要分支，具有較強(qiáng)的專業(yè)性、應(yīng)用性以及實(shí)踐性，這一專業(yè)的學(xué)生除了應(yīng)充分掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)以及營銷學(xué)等基本理論及相關(guān)策略與方法之外，同時(shí)還應(yīng)具備將基本理論、策略等應(yīng)用至解決實(shí)際問題中的能力，以適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需求?；诖耍咝?yīng)在今后發(fā)展過程中明確發(fā)展方向，構(gòu)建良好的市場(chǎng)營銷專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式，在這一過程中高校應(yīng)明確方向：第一，基礎(chǔ)適度。由于市場(chǎng)營銷專業(yè)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性、應(yīng)用性，而對(duì)于專業(yè)學(xué)生來說，應(yīng)將“怎么做”作為重點(diǎn)，而不知注重“學(xué)什么”。因此，市場(chǎng)營銷專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)，應(yīng)更加注重學(xué)生“做什么”，而不是強(qiáng)調(diào)學(xué)生“厚基礎(chǔ)”，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具備基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、營銷學(xué)等知識(shí)即可，為學(xué)生今后相關(guān)工作提供理論參考依據(jù)。第二，口徑適中?，F(xiàn)階段，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到較好發(fā)展，“寬口徑”專業(yè)已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)前市場(chǎng)營銷專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)需要。當(dāng)前，企業(yè)對(duì)市場(chǎng)銷售專業(yè)本科生的應(yīng)用能力主要是體現(xiàn)在兩方面內(nèi)容：其一，“實(shí)用型”人才。企業(yè)在選擇市場(chǎng)營銷專業(yè)應(yīng)用型本科人才時(shí)，主要是看本科畢業(yè)生能否立即定崗，能否在銷售機(jī)構(gòu)完成相關(guān)工作并完成相應(yīng)的產(chǎn)品銷售任務(wù)。其二，“發(fā)展型”人才。要求市場(chǎng)營銷專業(yè)應(yīng)用型本科畢業(yè)生需要取得一定工作年限及工作經(jīng)驗(yàn)后，具有較強(qiáng)的工作能力，可以承擔(dān)高層次銷售工作，并可以獨(dú)立完成某項(xiàng)銷售策劃。由于營銷工作的工作技巧與服務(wù)差異性等方面具有特殊要求，因此在構(gòu)建市場(chǎng)營銷專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的過程中應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，以適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)對(duì)營銷人才的需求。第三，加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為企業(yè)競爭帶來一定挑戰(zhàn)，而企業(yè)對(duì)于人才的要求也在逐漸增加，要求營銷人才具備扎實(shí)的現(xiàn)代市場(chǎng)營銷理論與基礎(chǔ)，同時(shí)還需要具備較強(qiáng)的社交能力、應(yīng)變能力、系統(tǒng)思考能力等方面綜合能力。因此，高校應(yīng)在培養(yǎng)市場(chǎng)營銷專業(yè)應(yīng)用型本科人才的過程中打破傳統(tǒng)知識(shí)體系的限制，將問題作為主要導(dǎo)向，積極為學(xué)生開展綜合性課程，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。第四，重視實(shí)踐。市場(chǎng)營銷專業(yè)自身具有較強(qiáng)的實(shí)踐性、應(yīng)用性，因此實(shí)踐能力已經(jīng)成為當(dāng)前市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)生需要掌握的重要技能之一。市場(chǎng)營銷活動(dòng)屬于在理論指導(dǎo)下解決實(shí)際問題的一種時(shí)間活動(dòng)，經(jīng)營豐富的營銷人員可以在復(fù)雜多變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下獲取較大優(yōu)勢(shì)。因此，學(xué)校在培養(yǎng)營銷專業(yè)學(xué)生的過程中應(yīng)從多方面來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、應(yīng)用型本科市場(chǎng)營銷人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與優(yōu)化

（一）明確培養(yǎng)目標(biāo)

由于市場(chǎng)營銷專業(yè)是應(yīng)用型本科院校的一門新專業(yè)，自身具有實(shí)踐性、應(yīng)用性、綜合性特點(diǎn)，因此高等教育院校應(yīng)結(jié)合學(xué)科特征，秉持“創(chuàng)新、融合、開放”教育理念，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)將“社會(huì)需要、學(xué)生發(fā)展”作為主要導(dǎo)向，培養(yǎng)出具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)人際溝通能力、終身學(xué)習(xí)能力、營銷策劃能力等綜合素質(zhì)較高的優(yōu)秀應(yīng)用型人才?；诖?，學(xué)校應(yīng)結(jié)合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展需求，及時(shí)進(jìn)行專業(yè)改革、課程建設(shè)等，同時(shí)充分利用高等教育學(xué)校自身復(fù)合型人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，對(duì)當(dāng)前教學(xué)模式進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科教育資源共享。在此基礎(chǔ)上，及時(shí)引進(jìn)國外先進(jìn)理論以及開放的教學(xué)理念、思想，注重與國外同專業(yè)之間的交流學(xué)習(xí)，以保證應(yīng)用型本科市場(chǎng)營銷人才培養(yǎng)模式科學(xué)合理。

（二）完善教學(xué)內(nèi)容

應(yīng)用型本科市場(chǎng)營銷人才培養(yǎng)模式在構(gòu)建過程中應(yīng)充分遵循基礎(chǔ)扎實(shí)、體現(xiàn)前沿、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用原則，這就要求高等教育學(xué)在今后發(fā)展過程中應(yīng)針對(duì)市場(chǎng)營銷專業(yè)特點(diǎn)完善教學(xué)內(nèi)容，在加強(qiáng)本專業(yè)課程體系建設(shè)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建專業(yè)基礎(chǔ)及課程、骨干課程、方向限選課程、實(shí)踐課程等教學(xué)模塊。通過完善當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)體系有效提高當(dāng)前課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，促使學(xué)生可以在實(shí)踐過程中充分理解并掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，為今后學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，進(jìn)而培養(yǎng)出具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、分析能力、營銷能力的應(yīng)用型人才。

（三）教學(xué)模式改革

我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)受到經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)得到較好發(fā)展，而這一變化也使社會(huì)對(duì)于人才的要求逐漸發(fā)生變化。當(dāng)前，學(xué)術(shù)研究型人才已經(jīng)無法滿足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需求，因此學(xué)校在今后發(fā)展過程中應(yīng)重視培養(yǎng)具備較強(qiáng)專業(yè)能力與實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。首先，高等教育院校結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)模式變革，實(shí)施“課內(nèi)、課外一體化”教學(xué)，教師在實(shí)際教學(xué)的過程中應(yīng)將以人為本作為基本原則，構(gòu)建高效課堂。通過利用多媒體為學(xué)生播放視頻、微課等，以深化學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)的理解，同時(shí)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況合理應(yīng)用案例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法，充分激發(fā)學(xué)生的研究興趣。其次，校方鼓勵(lì)教師在教學(xué)過程中將自身科研成果轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)為市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)生專門設(shè)立講座，將教師研究與學(xué)生進(jìn)行分享，拓展學(xué)生視野。

（四）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

市場(chǎng)營銷專業(yè)自身具有實(shí)踐性特征，因此高等教育學(xué)校應(yīng)在今后教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，以保證學(xué)生可以將專業(yè)理論知識(shí)有效應(yīng)用至實(shí)踐中，并在實(shí)踐過程中深化對(duì)于相關(guān)理論知識(shí)的了解。因此，學(xué)校應(yīng)改善實(shí)踐教學(xué)條件，加強(qiáng)營銷策劃實(shí)驗(yàn)室、商務(wù)談判模擬實(shí)驗(yàn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)所的構(gòu)建，同時(shí)為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中具備充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，而為了有效提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)校可以構(gòu)建分層次、開放式實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。

（五）加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)

為了有效構(gòu)建市場(chǎng)營銷專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式，學(xué)校在今后發(fā)展過程中應(yīng)不斷加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，以保證人才培養(yǎng)的有效性。首先，學(xué)校應(yīng)結(jié)合當(dāng)前行業(yè)發(fā)展需求，以及企業(yè)共同設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建社會(huì)相關(guān)行業(yè)的企業(yè)專家骨干參與的教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需求制定具有鮮明教學(xué)特色的人才培養(yǎng)方案，并且努力探索多種實(shí)踐教學(xué)方式以及人才培養(yǎng)模式，以適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)際發(fā)展需求。其次，學(xué)校應(yīng)依托行業(yè)與企業(yè)，聯(lián)合構(gòu)建具有較強(qiáng)穩(wěn)定性的校外實(shí)習(xí)基地，而企業(yè)應(yīng)及時(shí)參與到學(xué)生實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方案制定這一過程中，充分保證實(shí)踐教學(xué)的科學(xué)、合理性，使學(xué)生可以在實(shí)踐過程中充分掌握相關(guān)理論知識(shí)，并且可以將理論知識(shí)有效應(yīng)用至實(shí)踐中，從而提高自身的綜合能力，以鞏固專業(yè)技能。最后，樹立為企業(yè)服務(wù)思想。學(xué)校在建設(shè)實(shí)習(xí)基地后，應(yīng)組織校內(nèi)專業(yè)骨干教師進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行營銷培訓(xùn)，并參與企業(yè)策劃等實(shí)踐關(guān)節(jié)，豐富教師自身的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力，并累計(jì)自身教學(xué)案例，為今后開展相關(guān)教學(xué)工作提供寶貴經(jīng)驗(yàn)，以充分保證課堂教學(xué)的實(shí)效性，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造有力條件。

四、結(jié)語

綜上所述，在時(shí)代發(fā)展過程中高等院校的專業(yè)數(shù)量在不斷增加，而市場(chǎng)營銷專業(yè)作為應(yīng)用型本科高校一門新興科目，應(yīng)受到高等院校的重視。因此，高等院校應(yīng)在今后發(fā)展過程中注重結(jié)合市場(chǎng)營銷專業(yè)特點(diǎn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需求，科學(xué)、合理制定實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，完善當(dāng)前的人才培養(yǎng)模式，只有這樣才可以培養(yǎng)出具有較強(qiáng)理論知識(shí)、實(shí)踐技能過硬的應(yīng)用性市場(chǎng)營銷專業(yè)人才，為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定有利基礎(chǔ)。（作者單位為信陽農(nóng)林學(xué)院工商管理學(xué)院）