校企合作模式下高職醫(yī)學生思想政治教育改革策略

新時期，隨著我國高職教育的不斷深入發(fā)展，校企合作模式成為了新的發(fā)展模式，在這個教學模式中，通過學校與企業(yè)之間的共同教學，促進學生理論與實踐的綜合進步，實現(xiàn)更好的提升學生的學習能力，發(fā)揮教學的特長，對學生可行全方位多角度的教學，從而促進學生的進步。但是在這種模式下的思想政治教育的課程逐漸減少，學生對于理論性較強的思想政治無法進行深入理解，成為了一塊短板，因此必須加強對于傳統(tǒng)教學模式進行創(chuàng)新，以改善目前的局面。

一、目前高職醫(yī)學生思想政治教育的現(xiàn)狀分析

（一）高職院校專業(yè)性比較強，學生往往不太重視

隨著高職教學校企合作模式下的教學持續(xù)深入發(fā)展，在思想政治教育教學中的問題不斷涌現(xiàn)，對于學生實際能力的要求不斷提高，而學生在實踐方面的水平不斷下降，導致學生思想政治教育水平不高，無法達到社會的要求。針對高職醫(yī)學生的思想政治教育的重視程度少之又少，無法準確做出提高與改善。使學生的學習流于形式，比較膚淺，不利于學生長久的學習和發(fā)展。

（二）學生缺乏獨立自主學習能力

在高職醫(yī)學生的政治教育中，由于缺乏足夠有效的教學模式，致使學生在政治教育相關(guān)的學習能力比較缺乏，不能夠進行深入的理解和掌握。由于醫(yī)學生參加實習以后，接觸思想政治教育的機會比較少，因此必須加強對于學生學習能力的培養(yǎng)，以實現(xiàn)他們更快的進步。即使在實習崗位上工作，也能夠依靠自身的學習能力進行提高自身綜合素質(zhì)與水平，從而更加有效的實現(xiàn)學生思想政治教育水平的提高。

（三）實習醫(yī)院及合作企業(yè)的思想政治教育水平不高

現(xiàn)階段，高職院校通過校企合作模式進行教學，但是針對醫(yī)學生的思想政治教育依然停留在傳統(tǒng)的教學方法上，不利于學生對于思想政治的水平的提高。并且醫(yī)學生往往在實習期間，由于工作的壓力比較大、人際交往等方面也比較復雜，得不到有效的思想政治教育的目的。無法針對醫(yī)學生的實際進行培養(yǎng)。很容易導致學生在心理健康等方面產(chǎn)生影響，進而導致學生出現(xiàn)厭學的情況，必須針對目前的狀況，進行改革。

二、校企合作模式下高職醫(yī)學生思想政治教育改革策略

（一）加強高職醫(yī)學生思想政治教育

由于校企合作模式下醫(yī)學生不是全部時間都在學校里，而是要去醫(yī)院等醫(yī)療場所實習，因此對于校企合作模式下的醫(yī)學生的思想政治教育要改變過去傳統(tǒng)的教學方式，提高學生的思想政治教育水平，實現(xiàn)更好的提高與促進。此外還要針對學生在校期間的思想政治教育內(nèi)容進行改善和提高，促進整體的進步。打破傳統(tǒng)教學方法和教學內(nèi)容的束縛，加強對于學生思想政治教育實用性的研究，以促進他們的思想政治水平的進步。因此必須加強對于高職醫(yī)學生的思想政治教育，以改革和拓寬其發(fā)展的歷程，依據(jù)模塊化學習的思路進行提高學生的思想政治的教學。使思想政治教育課程更加有效，更有利于提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展與進步。

（二）提高醫(yī)學生思想政治教育自學能力建設(shè)

醫(yī)學生在校學習期間，教師要著重培養(yǎng)他們的思想政治教育的自學能力，促進他們的整體水平的提高與進步，不受外在條件限制，進行良好的展現(xiàn)與實施。因此在醫(yī)學生的思想政治教育的學習能力的培養(yǎng)上，要注重加強對于他們的學習能力的培養(yǎng)，以實現(xiàn)學生思想政治教育的提高。高職院校在對思想政治教師的選擇上，要注意以其工作能力和教學水平為選擇的對象，盡可能選用政治教育水平較高的教師擔任此項工作。從而加強對于學生的管理。同時教師也要深入的學習企業(yè)理論文化知識，進行更加有效的提升學生的思想政治水平，促進學生的全面進步。為其在校企合作模式下，更好的進行學生的培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)和鋪墊，從而更加有效的完成教學目標改革的任務，實現(xiàn)醫(yī)學院學生思想政治水平提高的目的。

（三）發(fā)揮實習醫(yī)院及合作企業(yè)等在思想政治教育方面的作用

高職醫(yī)學生在醫(yī)院等醫(yī)療機構(gòu)進行實習的時候，不僅要進行日常工作，還要對企業(yè)文化進行學習，以提高自身的綜合素質(zhì)與水平。需要長期進行對思想政治的學習，從而提高自己在該方面的水平。實現(xiàn)更好的促進學生的全面發(fā)展與進步，為醫(yī)院培養(yǎng)政治水平過硬、業(yè)務能力熟練的優(yōu)秀員工。通過對他們的言傳身教的培養(yǎng)，他們的思想政治水平一定會得到有效的提升和改善。以此來對醫(yī)院的思想政治教育水平進行提高，使學生在醫(yī)院的潛移默化的影響下，不斷提升自身的能力與水平，實現(xiàn)更高的發(fā)展與進步。比如將思想政治教育中融入口腔專業(yè)的企業(yè)文化之中，進行有針對性的輔導和提高，讓學生在專業(yè)化的學習過程之中，逐漸提升自身的思想政治水平，達到一舉兩得的效果。

三、結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)階段隨著我國高職教育的不斷發(fā)展，高職院校的思想政治教育需要不斷發(fā)展和創(chuàng)新，對于高職醫(yī)學生的發(fā)展具有著十分重大的意義。因此，需要根據(jù)高職院校的實際發(fā)展情況，通過對教學方法及模式進行創(chuàng)新，充分發(fā)揮出學校與企業(yè)在思想政治教育方面的優(yōu)勢，拓寬思想政治教育內(nèi)容，改善高職醫(yī)學生的學習環(huán)境，進而更好地對高職醫(yī)學生進行思想政治教育，提升高職生的思想政治素質(zhì)，為我國社會主義事業(yè)的發(fā)展提供更加優(yōu)秀的人才。（作者單位為江西衛(wèi)生職業(yè)學院）