大學(xué)生健康素養(yǎng)與生活方式相關(guān)性調(diào)查

于嘉旭　魏雪

[摘要]目的：了解延邊大學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)與非護(hù)理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生健康素養(yǎng)與生活方式的現(xiàn)狀對(duì)比分析，分析其相關(guān)性，對(duì)開(kāi)展健康教育相關(guān)的內(nèi)容和工作方式提供了依據(jù)。方法：以《中國(guó)公民健康素養(yǎng)66條調(diào)查問(wèn)卷》為基礎(chǔ)之上自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)延邊大學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)和非護(hù)理專(zhuān)業(yè)200名在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并運(yùn)用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果：本次研究對(duì)象的健康素養(yǎng)最低分16分，最高分41分，平均得分為24.5600±5.37689分。兩個(gè)維度的平均值分別為15.7150±4.49833分和8.8450±1.65368分。一般人口學(xué)特征對(duì)大學(xué)生健康素養(yǎng)水平和生活方式單因素分析顯示，不同專(zhuān)業(yè)對(duì)健康素養(yǎng)和生活方式有差異。健康素養(yǎng)與生活方式呈正相關(guān)。結(jié)論：延邊大學(xué)大學(xué)生健康素養(yǎng)與生活方式水平相對(duì)較高，護(hù)理專(zhuān)業(yè)高于非護(hù)理專(zhuān)業(yè)。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；健康素養(yǎng)；生活方式；相關(guān)性

健康素養(yǎng)是健康素質(zhì)最重要的組成部分，是指?jìng)€(gè)人獲取和理解基本健康信息和服務(wù)，并運(yùn)用這些信息和服務(wù)做出正確判斷以維持和促進(jìn)自身健康的能力。健康素養(yǎng)與生活方式近年來(lái)在我國(guó)是研究的一個(gè)新的領(lǐng)域。2017年3月我們調(diào)查了延邊大學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)與非護(hù)理專(zhuān)業(yè)200名大學(xué)生健康素養(yǎng)與生活方式相關(guān)性的調(diào)查，為提高大學(xué)生健康素養(yǎng)與生活方式水平及對(duì)其開(kāi)展健康教育相關(guān)內(nèi)容和工作方法提供了依據(jù)。

1對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

對(duì)延邊大學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)和非護(hù)理專(zhuān)業(yè)200名在校學(xué)生進(jìn)行分層整群抽樣調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放200份問(wèn)卷，其中回收有效問(wèn)卷200份，有效回收率為100%

1.2研究方法

在《中國(guó)公民健康素養(yǎng)66條調(diào)查問(wèn)卷》為基礎(chǔ)之上自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷包括調(diào)查對(duì)象的個(gè)人情況、主觀意識(shí)、醫(yī)療常識(shí)和健康生活方式與行為四個(gè)方面。采用了自填問(wèn)卷的方式，由調(diào)查者統(tǒng)一發(fā)放和回收問(wèn)卷。其中關(guān)于主觀意識(shí)單選題、醫(yī)療常識(shí)單選題健康生活方式與行為單選題回答正確得1分，共計(jì)22分。根據(jù)中國(guó)公民健康素養(yǎng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，回答正確80%及以上為具備健康素養(yǎng)及正確的生活方式。

1.3統(tǒng)計(jì)分析

采用SPSS19.0軟件對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行單因素方差分析、t檢驗(yàn)、線(xiàn)性相關(guān)分析P<0.05為差異，有統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義。

2結(jié)果

2.1一般情況

本次調(diào)查共發(fā)放200份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷200份，有效回收率為100%。男生59人，女生141人。護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)100人，非護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)100人。漢族127人，朝鮮族60人。其他民族13人。大一大二各63人，大三64人，大四10人。結(jié)果如表1。

2.2大學(xué)生健康素養(yǎng)平均值

大學(xué)生健康素養(yǎng)量表分為兩個(gè)維度，分為主觀意識(shí)和醫(yī)療常識(shí)，主觀意識(shí)10個(gè)條目，每題1分，總分10分。醫(yī)療常識(shí)4個(gè)條目，每題1分，總分4分。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示。本次研究對(duì)象的健康素養(yǎng)最低分16分，最高分41分，平均得分為（24.5600±5.37689）分兩個(gè)維度的平均值分別為（15.7150±4.49833）分（8.8450±1.65368）分。結(jié)果如表2。

2.3研究對(duì)象健康素養(yǎng)在一般人口學(xué)特征上的差異

一般人口學(xué)特征對(duì)大學(xué)生健康素養(yǎng)水平單因素分析顯示，不同專(zhuān)業(yè)對(duì)健康素養(yǎng)有差異。結(jié)果如表3。

2.4研究對(duì)象生活方式在一般人口學(xué)特征上的差異

一般人口學(xué)特征對(duì)大學(xué)生單因素分析顯示，不同專(zhuān)業(yè)對(duì)健康素養(yǎng)有差異。結(jié)果如表4。

2.5大學(xué)生健康素養(yǎng)與生活方式相關(guān)性健康素養(yǎng)與生活方式呈正相關(guān)，相關(guān)系數(shù)

如圖表5。

3討論

本次參考了中國(guó)公民健康素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷部分內(nèi)容設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查對(duì)象在大一到大四護(hù)理與非護(hù)理專(zhuān)業(yè)在校大學(xué)生。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的健康素養(yǎng)和生活方式的水平較高，這說(shuō)明大學(xué)生不僅僅具備了基本的健康知識(shí)和理論，而且還付諸于實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為健康的生活方式，雖然整體素養(yǎng)較高，但是護(hù)理專(zhuān)業(yè)因?yàn)閷W(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)和保健知識(shí)，所以要比非護(hù)理專(zhuān)業(yè)健康素養(yǎng)水平高，而且大學(xué)生的我們現(xiàn)在也處于觀念的形成和行為發(fā)展的階段，開(kāi)展對(duì)非護(hù)理專(zhuān)業(yè)健康素養(yǎng)的宣傳和普及，提高他們的健康素養(yǎng)和生活行為，會(huì)使他們終身受益。

（本文指導(dǎo)教師：延邊大學(xué)護(hù)理學(xué)院 韓功帥）endprint