順理而舉易為力，背時而動難為功

王長明??

摘要：新的一學(xué)期又開始了，兩次考試過后，面對著初中和高中物理的巨大反差，總是有學(xué)生和我交流到底如何適應(yīng)高中物理學(xué)習(xí)，如何才能學(xué)好高中物理？有些同學(xué)甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。下面，我就和大家來談一談初中物理和高中物理的區(qū)別，以及怎樣才能找到好的學(xué)習(xí)物理的方法與技巧。

關(guān)鍵詞：獨立自學(xué)；積極思考；基礎(chǔ)；鞏固

眾所周知，初中物理是以觀察、實驗為基礎(chǔ)，使學(xué)生初步了解物理學(xué)中的力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的相關(guān)知識以及實際應(yīng)用；而高中物理教學(xué)則是采用觀察實驗、邏輯思維、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，與數(shù)學(xué)知識相聯(lián)系，對一般物理現(xiàn)象進行模型抽象、模擬化歸和數(shù)學(xué)化描述，實際上是要求通過抽象概括、總結(jié)歸納、想象假說、邏輯推理來揭示地球上物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué)。初中物理教學(xué)則以直觀教學(xué)為主，通過直觀的觀察與分析，在學(xué)生的思維活動中呈現(xiàn)的是一系列、一個個具體的物理形象和現(xiàn)象，因此，我們認為，初中的物理知識建立在形象思維的基礎(chǔ)之上；而高中物理則是在抽象的基礎(chǔ)上進行歸納與概括，以學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)知識為依托，在學(xué)生的思維活動中呈現(xiàn)的是經(jīng)過抽象概括的物理模型。

由于初中物理內(nèi)容少且簡單，課后學(xué)生只要背背概念、公式，做一些模擬訓(xùn)練試題，考試就很容易了。高中物理內(nèi)容不但多而且難度加大，各部分知識相互聯(lián)系，對學(xué)生運用數(shù)學(xué)分析、研究、解決物理問題的能力提出了明顯的較高要求，更多地涉及數(shù)學(xué)知識，物理規(guī)律的數(shù)學(xué)表達式明顯加多加深。

高一新生如何盡快適應(yīng)高中物理的學(xué)習(xí)呢？我們不妨借鑒一下古人的智慧，古人云：“順理而舉易為力，背時而動難為功?！币馑际钦f凡事都要順乎時勢，依乎規(guī)律才能取得成功，學(xué)習(xí)也不例外。掌握學(xué)習(xí)的條理和方法，對于新生來說是至關(guān)重要的。下面列舉幾條，與大家共勉。

一、 課前獨立自學(xué)

獨立自學(xué)是適應(yīng)快節(jié)奏教學(xué)和高效學(xué)習(xí)的前提，尤其對于高中物理，先于老師學(xué)一遍，是非常必要的。自學(xué)時大家可邊閱讀邊思考新舊知識之間有什么聯(lián)系，找出教材的重點和難點，多提問幾個為什么，對一節(jié)課的重點、難點、疑點做到心中有數(shù)，上課時才會有目的地去聽，有選擇地去聽，掌握課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)。課前自學(xué)并不要求全部弄懂弄通，對于有疑惑的地方，可留待課堂上認真仔細地聽取老師的解決辦法。

二、 積極思考，記好筆記是提高課堂效率的保證

通常每節(jié)課只有一個中心，幾個知識點。高中生聽課不僅僅是老師講什么就聽什么，而要緊緊跟著老師的思路，圍繞這節(jié)課的中心展開積極思考，并注意觀察老師對知識點是如何引入，如何分析，如何運用的。課堂筆記是課后復(fù)習(xí)的依據(jù)，課堂上大量的知識僅僅靠大腦記憶是遠遠不夠的，非借助筆墨不可。其次，新生需要處理好聽課與記筆記的關(guān)系，純粹地聽課或純粹地記筆記，都達不到我們想要的學(xué)習(xí)效果，我們應(yīng)逐漸學(xué)會邊記筆記邊仔細認真地聽老師的分析，只有這樣，才能夠把課本的知識轉(zhuǎn)化成自己的能力。平時我們常常聽到有學(xué)生抱怨：這道題目老師都講過了，我還是沒有做出來。究其原因，主要是沒有處理好聽課與記筆記的關(guān)系。

在學(xué)生“思、議”的過程中老師進行班級巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成導(dǎo)學(xué)案及討論的過程中存在的問題。這一過程發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題是相當(dāng)關(guān)鍵的，畢竟學(xué)生展示的過程是少數(shù)人的過程，大量的問題必須在學(xué)生“思、議”的過程中發(fā)現(xiàn)，為老師后面的“評”找到準確的方位。

三、 注重基礎(chǔ)知識，掌握靈活的解題方法是提高應(yīng)用能力的途徑

對概念和新的物理量的掌握，不僅要理解它的具體意義和實際作用，其實很多新生覺得聽著老師講容易，自己做題就難。其實學(xué)好高中物理的奧秘就在于：一要注重掌握基礎(chǔ)知識，基本概念，基本規(guī)律等等，它們是解題的靈感和有力武器，也是提高解題能力的關(guān)鍵所在；二是解題要活，做題目不在乎多，但要有代表性，每做一題都要從不同角度，不同方向去思考，尋求多種解題方法，并及時總結(jié)解題規(guī)律和技巧，只有這樣，才能夠做到舉一反三，觸類旁通。

四、 勤于鞏固，善于提煉綜合。

孔子在《論語》中說到溫故而知新，這句名言點出了復(fù)習(xí)的重要性，復(fù)習(xí)是記憶的基礎(chǔ)，只有勤于復(fù)習(xí)才能夠?qū)⑴f知識與新知識進行融會貫通，提煉整合，形成綜合解題能力。大家課后要及時復(fù)習(xí)，每周進行一次系統(tǒng)復(fù)習(xí)，每月進行一次總復(fù)習(xí)，使新舊知識在多次復(fù)習(xí)中得到不斷的鞏固和提高。復(fù)習(xí)時要力求消化，簡化和凈化，并在深刻理解的基礎(chǔ)上使知識有規(guī)律地進入大腦儲存，只有做到這一點，在需要這些知識的時候才能夠信手拈來，運用自如。

我們的高中物理課堂應(yīng)當(dāng)是所有學(xué)生的展示舞臺，學(xué)生爭相回答和討論問題，課堂的每一分鐘都是高效的，這才是讓學(xué)生物理學(xué)科取得優(yōu)異成績的根本原因：學(xué)生有激情、有追求，學(xué)習(xí)是主動的，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活正是我們工作的重點。

我們將進一步在以下幾個方面做好物理教學(xué)工作：讓每個學(xué)生樹立明確的目標(biāo)，讓學(xué)生知道：現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)與個人的未來、高考息息相關(guān)；并使其知道個人的優(yōu)勢和差距，鼓勵學(xué)生參加如物理奧賽、科技創(chuàng)作大賽及其他校內(nèi)外組織的各項活動，給學(xué)生更多展示的舞臺；加強師生的校園表彰宣傳，進行階段表彰，點燃學(xué)生激情，形成良好的文化氛圍，讓學(xué)校的每個角落都充滿教育。

記?。汗瓘澢脑絽柡?，弓具有的彈性勢能越大，射出的箭越遠；同樣道理，挑戰(zhàn)越大，成功的喜悅越大。我們有理由相信同學(xué)們對物理的探索將帶給我們一生的快樂。