立足“四個打造”夯實德育之根

覃冰

【摘要】本文論述玉林市玉州區(qū)東成小學以“四個打造”為抓手，夯實德育之根：以“三個建設”為切入點，打造和美高雅的校園氛圍；以“三個加強”為抓手，打造一支高素質的德育隊伍；以“三個抓好”為推手，培育和樂文雅的學生；凝聚教育合力，打造一支和藹慧雅的家長隊伍。

【關鍵詞】學校德育 文化建設 四個打造

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）10A-0063-03

學校文化是學校發(fā)展的基石。我校積極貫徹《教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》，堅持“育人為本，德育為先”的德育工作理念，注重貫徹社會主義核心價值觀，以“四個打造”為抓手，堅持以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，圍繞和雅文化建設，積極開展各類主題教育活動，全力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，取得了顯著的德育成效，并形成了鮮明的德育特色，有效推進了我校爭創(chuàng)市一流學校的進程。

一、以“三個建設”為切入點，打造和美高雅的校園氛圍

我校確立了“傳承中華美德、挖掘人文內涵、實施‘和雅教育、營造高雅校園”的文化建設主題，以“三個建設”為切入點，充分利用學校資源，豐富外圍環(huán)境的人文性，通過精心設計，著力營造和美高雅的校園氛圍，踐行“和雅文化”，讓師生在潛移默化中成為“和雅人”。

（一）建設具有傳統(tǒng)文化底蘊的校園

我校設計了具有傳統(tǒng)文化底蘊的辦學理念、校風、校訓、校歌、?；眨凑铡皦Ρ谡f話、提示伴隨、花木傳情、名人熏陶”的思路對學校進行整體規(guī)劃建設，創(chuàng)設了主題鮮明的“和雅”校園文化，使整個校園處處蘊涵著濃郁的文化內蘊，提升了隱性教育功能，促學生雅學雅思。比如：完善教學樓，使德雅樓以“文明禮儀教育”為主題，通過展示《東成小學文明禮儀歌》及學生在?！鞍硕Y”，對學生進行文明禮儀教育；博雅樓則以國學經典為主，把《三字經》《弟子規(guī)》及經典詩詞等內容展示在樓道墻壁上，讓學生在課后得以反復吟誦；睿雅樓則掛上學生風格各異、精彩紛呈的優(yōu)秀書畫，展現(xiàn)了學生風采，促使其樂學善思。

此外，傾力打造特色班級文化。各班自命班隊名，自定班風、學風，完善班級管理制度，巧裝教室，通過學習園地中的“智慧曙光”“佳作欣賞”“爭優(yōu)欄”等欄目，讓每個班級都成為特色雅苑，盡顯班級特色風采，催發(fā)學生積極奮進。

（二）建設書韻飄香的“書香校園”

首先，為學校圖書室增添了大量新書，學生可以在閑暇時到圖書室自由借閱書刊；此外，各班進一步充實班級圖書角，開展“圖書漂流”活動，每名學生帶來10本以上的書籍，將這些書籍放置在班級圖書角，與同學共享圖書資源。

其次，各班繼續(xù)落實每周一節(jié)閱讀課的“悅讀”制度，在閱讀課上開展豐富多彩的閱讀活動，如“誦讀經典”“好書推薦”“師生共讀一本好書”“分享閱讀的快樂”“品好書、寫體會”“共談心得”等。在長期的閱讀中，老師們堅持研讀、反思，有效提高了自身素養(yǎng)；學生則在教師的指導下閱讀，充分感知文本，獲得體驗，從而使自己的讀書興趣更濃了，讀書體會也更深刻到位了。閱讀課的堅持開展激發(fā)了師生的讀書熱情，使師生通過有效閱讀、和諧閱讀陶冶自身的情操。

此外，我們還開展各類讀書活動，有效啟迪學生智慧。如通過讀書心得交流會、美文誦讀賽、書簽制作、閱讀手抄報、讀書征文賽及“閱讀明星”表彰會等活動，再次激發(fā)學生的閱讀興趣，提升其智慧及人文素養(yǎng)。

（三）建設健全的教育陣地

我校進一步完善教育陣地，利用好宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等教育陣地，通過每周的升旗儀式、國旗下講話、“日行一善”“紅領巾相約中國夢”等活動，豐富教育形式，拓寬學生參與面，切實陶冶學生的情操，健全其人格，促進其實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

二、以“三個加強”為抓手，打造一支高素質的德育隊伍

正所謂“治校之道，師德為本”。為此，我校圍繞師德與師能兩個基本點，以“三個加強”為抓手，著力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，努力打造一支德才兼?zhèn)?、勇于奉獻、和愛儒雅的德育隊伍，用以引領學生成長。

（一）加強師德師風建設

一是抓好政治學習和師德理論學習，每周組織教師進行政治學習和師德理論學習，如學習《教師法》《未成年人保護法》《義務教育法》和玉州區(qū)教育局下發(fā)的師德師風建設文件等；每學期，學校都和老師簽訂職業(yè)素養(yǎng)承諾書及師德師風承諾書，把師德建設和教師的獎罰、評優(yōu)、績效緊密結合。同時，每月開展師德師風主題教育，并鼓勵教師勤學善思，通過研讀摘錄、反思交流及定期考查教師讀書筆記等舉措，促使教師積淀文化底蘊，提升育人魅力。

二是積極提高教師的儒雅氣質。每學期，我校利用各種機會邀請形象禮儀專家到校開展儀容儀表講座，對老師進行形象禮儀培訓。如：春季期，我校邀請形象禮儀專家袁霞老師到我校開展“絲巾的魅力與服裝的搭配”現(xiàn)場講座。秋季期，又邀請其到我校做教師禮儀、化妝技巧講座。與此同時，我們每學期還為教師搭建才藝展示平臺，如：春季期舉行“農信杯”教師才藝大賽，秋季期開展“教師經典美文誦讀大賽”，還組織教師在學校藝術節(jié)、校慶、元旦慶?；顒又校c學生一起登臺演出。系列活動提高了教師的儒雅氣質，展現(xiàn)了教師們的才藝和別樣的育人魅力，為學生的興趣發(fā)展、個性展現(xiàn)樹立了好榜樣。

（二）加強德育管理體系建設

我校構建和完善德育管理制度，發(fā)揮德育領導小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”“服務育人”“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

工作中，德育領導能做到常與班主任一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時和班主任溝通交流，讓班主任及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。與此同時，不斷完善班主任崗位職責、工作條例、考核制度、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為評優(yōu)的重要依據(jù)。

（三）加強班主任隊伍建設

我校注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好兩種會：每月一次的班主任會議及每學期一次的班主任經驗交流會。此外，通過組織班主任學習相關經驗文章以及老班主任與新班主任結對子等方式，為班主任的學習、發(fā)展搭建成長平臺，不斷推進學校班主任隊伍的專業(yè)化發(fā)展，培育了一大批思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的德育骨干。

三、以“三個抓好”為推手，打造和樂文雅的學生

（一）抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣

我校注重養(yǎng)成教育，將養(yǎng)成教育、課程教學作為提高學生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)“文雅學生”的重點，通過制定各年級的養(yǎng)成教育目標和養(yǎng)成教育落實調控表，實施精細化管理，有力培養(yǎng)學生良好的生活、學習和行為等習慣。

此外，通過開展內容豐富、形式多樣的主題活動，為學生搭建成長的舞臺，使其個性得到張揚，力促全面發(fā)展；同時，通過系列活動增強育人效率，傾力培育“舉止文雅、談吐溫雅、內涵博雅、氣質賢雅、品德敦雅、學識慧雅”的文雅學生。其中，主要亮點如下：

1.深入開展“國學講堂”活動，有效浸潤師生心靈

充分利用我國傳統(tǒng)文化的精髓，創(chuàng)辦國學講堂，以經典啟迪智慧，以國學、書香滋潤師生心靈，潤澤師生的人生。首先，我們在每周一的晨會中創(chuàng)辦“國學講堂”，以形式多樣的方式開展國學講堂活動?；蛞試鴮W講堂的導師團隊做引領，或以班為單位的導讀形式，通過演講、問答、詩歌朗誦、舞蹈、情景劇等形式演繹國學內容，引起了師生情感的共鳴，引領著我校師生言行舉止演繹文明儒雅之風范。其次，我校傾力開發(fā)校本課程，讓國學講堂內容融入課程，使其成為養(yǎng)成教育的一大重要內容和課程的必要項目，規(guī)范和浸潤師生的德行品行，促使師生更富有書卷香與書生氣。

2.開展多種多樣的德育活動，促進學生雅學雅思、雅言雅行

一是“以禮雅行”。積極開展“文明校園”的創(chuàng)建工作，制定《東成小學禮儀規(guī)范》和《東成小學文雅學子養(yǎng)成細則》，編寫禮儀童謠《東成小學文明禮儀歌》，把日常行為習慣歸并為“文雅之禮”“文雅之律”“文雅之行”“文雅之潔”等四大塊，并配以養(yǎng)成教育調控表實施精細化管理，通過學校大隊委主抓，正副班主任具體抓，進行“日實踐、周小結、月評比”，有效督促學生在文明禮儀、紀律、行為、清潔衛(wèi)生等方面進行自律，還有力提升了校風、班風、學風，培養(yǎng)學生良好的生活、學習和行為等習慣，使其舉止文明，品位高雅。

二是“以藝雅趣”。開展豐富的才藝展示比賽，如唐詩擂臺賽、《弟子規(guī)》接龍賽、“雅言雅行”手抄報比賽、童謠創(chuàng)編賽、書畫比賽、十佳校園小歌手賽等活動，提高學生的藝術修養(yǎng)，發(fā)展其個性，培養(yǎng)其“雅趣”。其中，深受學生喜愛的不僅是學校在每月開展的各類主題活動，更是每年一度的文化藝術節(jié)。作為構建“和雅校園”文化內涵的有效載體，它已成為學校師生文化生活中不可缺少的一道亮麗的風景。文化藝術節(jié)系列活動充分展現(xiàn)學生的藝術潛能，進一步弘揚國學文化，培養(yǎng)學生的愛國情操，增強學生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，提高學生的綜合素質，也增強集體凝聚力，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。

三是“以星雅德”。大隊委進一步落實好督檢生督查制度，把傳統(tǒng)文化育人與少先隊“爭星活動”緊密結合起來，通過“和雅”值日崗，于每天早上、中午、下午三個時間段，對班級、學生進行共五次的督查及評估，每周一公布班級得分情況，以“文明之星”“禮儀之星”“好學之星”“校園之星”等個人爭星，“和諧班級流動紅旗”“文明班級流動紅旗”等班級爭旗的形式對學生進行愛國愛家、自強自立等德育熏陶，并激勵每一名學生自我反思、自我教育，促使其在德、智、體、美、勞等方面均衡發(fā)展。

四是“以恩雅情”。我校重視學生的感恩教育，采用各班或年級組織開展的形式，攜手家長，經常組織學生服務敬老院、慰問五保戶、參與社區(qū)活動等，通過表演節(jié)目、送上自制手工作品、展示廚藝等，再次幫助學生施展才華、服務社會，促使其常懷感激、感念報恩。

五是“以播雅范”。開設“紅領巾和雅之聲”廣播站，并向全校學生廣泛征集各班的先進事跡、特色管理的通訊稿件，每周三午讀時間除了播出學校主題教育廣播，還播出學生的優(yōu)秀稿件，通過“和雅教育”“和雅風景線”“和雅故事分享”“和雅行為齊監(jiān)督”等欄目，既有效地宣傳了“和雅文化”，又激勵了學生的創(chuàng)作熱情，讓學生受到“雅行雅言”的教育，點亮其文雅風范。

（二）抓好愛國法制教育、生命教育

我校每周利用“國旗下講話”和晨會、黑板報、班隊活動課等，激發(fā)學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感，對學生進行《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)教育，同時，邀請學校的法制副校長及派出所的民警等到校開展法制講座，增強學生的法制、安全意識，促使學生熱愛生命，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（三）抓好心理疏導，促進學生健康成長

我校十分關注師生的心理健康，要求班主任自主學習心理健康教育方面的知識，適時對學生進行心理健康教育，同時認真上好健康教育課，繼續(xù)完善心理健康檔案，對有心理障礙的學生提前進行心理輔導，盡最大努力使每一名學生的身心健康發(fā)展。平時，教師在學習、生活上經常關心后進生，噓寒問暖，特別是在學習上多幫他們查缺補漏，多溫習功課，幫助他們把學習成績趕上去，讓他們時刻感到集體的溫暖。校領導、教師經常到學習、紀律出現(xiàn)問題的學生以及貧困學生、單親家庭學生的家中家訪，及時解決問題。

四、凝聚教育合力，打造一支和藹慧雅的家長隊伍

我校要求家長率先垂范，爭當儀態(tài)端莊、懂禮儀、講公德的公民，還通過成立校級、年級、班級三級相連的家委會，定期召開家長會，開設家長教育課程，組織家長參與班級活動，開展“和雅優(yōu)秀家長”評選活動等，讓家長走進校園、課堂，使他們在體驗學校教學、“參政議政”的同時，掌握更多的教育技巧。

如，2016年春季期，我校攜手家庭教育公益培訓團隊開展主題為“家校同心 和諧共育”名師家庭教育講座，主講嘉賓為重慶軒楊瑞麒教育科技發(fā)展有限公司董事長楊桂林老師，楊老師是家庭教育高級指導老師，主要致力于家庭教育管理，通過講座，家長學會了用正確的方法教育好孩子，轉變之前存在的不正確的教育思想和教育方法，并更懂得了主動積極地與學校密切配合，提高了家庭教育效果。

又如，在我校義務教育均衡發(fā)展工作中，我們召開了校級家委會，學校向家委們詳細解讀義務教育均衡發(fā)展的含義、實施意義、指導思想及基本目標，介紹目前我校開展義務教育均衡發(fā)展工作的措施及具體做法，并表達了學校追求卓越發(fā)展，向學生提供優(yōu)質教育的初衷和思路。家委們積極與學?；?，就當前所關注的熱點問題，如均衡發(fā)展、學生安全等提出了許多建設性意見。之后，各班的家委代表還回到班級家長群，帶動各班的家長們?yōu)閷W校的均衡發(fā)展督查工作做奉獻，其中，最大的成績就是各班家長為學校捐贈圖書，大量充實了學校圖書室，為學校教育均衡發(fā)展工作出了一份力。

總之，經過努力，我校充分發(fā)揮家長學校、家長委員會的作用，加強家校聯(lián)系，提高了家長重視教育、理解教育、支持教育的意識，形成教育合力，有效提高了教育績效。

功夫不負有心人，我校在德育工作方面碩果累累：獲得小學生語文競賽優(yōu)秀組織單位、玉林市青少年科技創(chuàng)新大賽先進集體、玉林市教育宣傳工作先進單位、玉州區(qū)通訊報道先進單位、玉州區(qū)關心下一代工作先進集體、玉州區(qū)德育工作先進集體稱號；獲得玉林市區(qū)中小學生金融知識競賽二等獎、玉州區(qū)第五屆“環(huán)球雅思”杯青少年朗誦比賽一等獎；在2016年玉州區(qū)教育質量綜合評價改革管理工作評比活動中，品德發(fā)展水平榮獲第一名……師生方面也收獲諸多榮譽：梁曉麗老師獲得“廣西優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號；盧萍、李雯斌老師榮獲“玉林市優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號；黃先浩、蔣佳迅、李俊嘉、蘇運揚同學參加“2016首屆青少年創(chuàng)客活動暨第七屆青少年機器活動”BDS機器人工程挑戰(zhàn)賽榮獲國家二、三等獎；陳玟珊同學獲得廣西民族團結演講比賽三等獎；梁云凱同學參加2016年玉州區(qū)“最美手抄報”評比獲一等獎……

“鯤鵬展翅凌萬里，策馬揚鞭自奮蹄”，今后，我校將繼續(xù)致力于學生品德發(fā)展建設，并進一步創(chuàng)新德育工作，謀求新發(fā)展，從而深入推進校園文化建設和傳統(tǒng)美德教育，開創(chuàng)我校德育的美好明天！

（責編 秦越霞）