高中計算機學習中的自主學習能力的重要性

劉皓宇 武漢市洪山高級中學

高中計算機學習中的自主學習能力的重要性

劉皓宇 武漢市洪山高級中學

隨著教學改革不斷深入推進，高中電腦學習模式的優(yōu)化對我們的計算機學習來說也十分緊要。因此在高中電腦學習過程中，自主學習的能力就顯得非常重要，學會自主學習有助于提高我們的學習效率和學習質(zhì)量。高中電腦教學的模式優(yōu)化對我們學生的綜合素質(zhì)的提升有著積極的影響。本文通過研究如何增強我們的自主學習能力，改進自主學習能力的方法等為我們的計算機學習提供參考。

計算機學習 自主學習能力 特征

高中的計算機教學對我們學生全面素養(yǎng)的提高比較有重大的作用和意義，也是我們在高中學習階段的重要科目之一。當前傳統(tǒng)的計算機學習模式無法適應課程改革要求以及現(xiàn)在社會對計算機能力的需要，所以學校和老師應該積極探索有益于我們學習的新模式，積極引導我們自主學習，主動發(fā)現(xiàn)問題并解決及時的問題。自主學習的模式是提高教學質(zhì)量的有效方法，不僅有利于我們學生明確自己的主體地位，還能夠增強我們自身的綜合素質(zhì)。

1 自主學習模式特征

我們邁入高中之后，無論是在心理還是生理方面都更加成熟了，因此在對我們的教育中，效率的提升就尤為重要，要努力提高我們積極主動學習的能力及意識。在計算機教學以及日常學習中，教師要使用科學、有效的方法，并利用好自主學習的模式切實提高我們的學習效率，也有助于我們更有效的理解并消化知識。

自主學習模式明顯的特征還體現(xiàn)在其自我管理性上。自主學習與其他學習模式的不同之處在于自主學習能夠我們獨立地思考，獨立地解決問題，充分發(fā)揮自我意識的主觀能動性。另外，如果用了自主學習的模式，還可以有效地促進我們主動、自發(fā)地挑選想要學習的內(nèi)容與重點，更能夠培養(yǎng)我們學生對學習計算機的積極性，從而使我們愛上學習。

2 自主學習模式的作用

如果能夠?qū)崿F(xiàn)我們電腦課程自主學習模式的應用，就可以很好地提高我們學習計算機知識的能力，從而更輕松地結(jié)合老師的理論指導和實際的計算機操作。這樣以來，我們的學習效率也能夠隨之提高。所以，有效掌握學習方法，學會高質(zhì)量的學習，是自主學習模式得意廣泛應用并適應社會大環(huán)境的主要原因。隨著現(xiàn)代化的進程加快，高中階段計算機教學離不開應用科學、有效的方法,自主學習模式能更好地調(diào)動我們對學習的熱情，從而更好地滿足社會對人才的需要。另外，運用這樣的自學模式，能夠培養(yǎng)我們的獨立性和良好的思維習慣。長此以往，能夠有效促進我們形成發(fā)散型思維。把這種自主的學習模式應用在計算機學習當中，可以為我老師的教學提供便利，增強我們自己的學習的質(zhì)量。就自主學習模式的作用大致可以羅列出以下幾點：

2.1 提高學生自主學習意識

用好自主學習模式來進行學習，應當注意結(jié)合理論與實際情況，要重點堅強我們建立自主學習的理念。另外，教師培養(yǎng)我們對的計算機學習的興趣也是十分有必要的。我們?nèi)绻軌蛟谝粋€相對愉悅放松的學習環(huán)境中，在自愿的基礎(chǔ)上學習計算機課程，那么對我們掌握計算機知識學習的效率有很大幫助。同時，還需要老師及時了解我們自身發(fā)展的情況因材施教，有目的性地進行教學，讓我們切實感受到學習的有趣之處。老師還要很好地利用我們愛玩游戲的天性，把游戲的過程和教學相融合,讓我們主動進行學習。

2.2 優(yōu)化學生學習的方法

想要更好提高我們對計算機學習的熱情，就要著手于我們的學習特點，讓學方案的設(shè)計方案更加優(yōu)化。分組教學等方法也要可以在計算機課程當中進行應用。通過這種分組的方法，可以有助于我們對自主學習能力的提升。依照一定的比例將我們分成各個組，然后老師統(tǒng)一安排作業(yè)，明確每一個小組隊員的分工，最后讓小組的成員合作完成作業(yè)。如此一來，就可以將每個小組的每個成員都利用好，同時還能培養(yǎng)我們團結(jié)協(xié)作的意識。

2.3 轉(zhuǎn)變老師教學的方法

學習計算機技術(shù)和學習其他學科有著比較大的不同。因為計算機的學習有著更高的實踐要求。在教學當中，要注意教學技巧的改進和要努力提高我們對計算的實際操作能力。老師在講課過程中要充分理解學生們的想法，采用全的教學理念，努力將學習氣氛營造得輕松有趣，能夠寓教于樂。在計算機教學的過程當中應用好多媒體技術(shù)，用動態(tài)的方式向我們傳達計算機課程的內(nèi)容，這樣就更加能夠培養(yǎng)起我們的學習興趣，讓我們能夠主動地去學習計算機知識。

3 結(jié)束語

高中計算機的學習方法對我們的素質(zhì)提升有著很大的作用，在具體的教學過程當中，老師也應合理使用自主學習模式的教學方法。在教學的過程中注意跟進我們的學習進度和掌握情況，從而不斷提高的我們學習能力和學習效率。通過此次的理論研究，希望能給實際教師的計算機教學提供一些有益的發(fā)展思路和同學們的計算機學習提供一定的借鑒。

[1]張家聲.基于自主學習模式的高中計算機教學探析[J].電腦知識，2016(12):36-37.

[2]王啟力.自主學習教學模式的探索和分析[J].中國當代教育，2013(67):156-158.