高校校園環(huán)境下英語微信公眾平臺的應(yīng)用分析

焦麗娟 史耀宇 大連工業(yè)大學(xué)國際教育學(xué)院

高校校園環(huán)境下英語微信公眾平臺的應(yīng)用分析

焦麗娟 史耀宇 大連工業(yè)大學(xué)國際教育學(xué)院

微信為用戶提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和多樣化的交流形式，從而變革了移動學(xué)習(xí)方式。本文探討了將微信公眾平臺與大學(xué)生英語學(xué)習(xí)相結(jié)合的可行性以及通過英語微信公眾平臺進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的獨特優(yōu)勢。

微信 微信公眾平臺 移動學(xué)習(xí)

微信是由騰訊公司在2011年所推出的一個免費應(yīng)用程序，因為較低的通信成本、簡單的操作方式、人性化的語音對話、快捷高效的資源共享、精準(zhǔn)的信息傳播等特點而頗受用戶青睞。微信公眾平臺則是在微信基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，是為用戶提供信息服務(wù)與用戶管理功能的、并且能實現(xiàn)一對多的互動平臺。微信公眾平臺不僅能為政府、媒體和企業(yè)等發(fā)言與經(jīng)營提供一個平臺，還能為高校大學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供一個契機。在高校校園環(huán)境下進(jìn)行基于微信公眾平臺的英語學(xué)習(xí)，既具有可行性又具有獨特優(yōu)勢。

微信公眾號的申請快捷，操作簡單。微信公眾號主要提供服務(wù)號、訂閱號和企業(yè)號三種服務(wù)。學(xué)習(xí)類微信公眾號的服務(wù)對象主要是學(xué)生，其受眾群體較小，通常選擇服務(wù)號，通過較為簡單的頁面注冊便可以在微信公眾平臺上進(jìn)行用戶間的文字、語音、圖片、微視頻等等多媒體信息的互動。微信公眾號既支持PC端又支持移動端的登錄，操作界面友好，非常人性化，微信管理員在后臺能夠直接自定義菜單和設(shè)置自動回復(fù)功能，還可以綁定委托人的或是本人的個人微信賬號，然后以公眾號助手的形式進(jìn)行群發(fā)信息，還可以在群發(fā)信息之前預(yù)覽后臺編輯效果。微信公眾號搭載移動設(shè)備，不受時空限制，契合“碎片化”時代，迎合大學(xué)生用戶群體需求。高校大學(xué)生現(xiàn)在對于移動終端的依賴程度非常之高，智能手機從不離身，微信對于他們來說也是生活中非常重要的社交軟件。關(guān)注微信公眾號不僅符合他們的生活習(xí)慣，零資費的特點也不會使他們受到經(jīng)濟條件的限制，大學(xué)生們樂余利用碎片化的時間，通過微信公眾平臺隨時隨地接收與查閱信息和知識，或是跟其他個體進(jìn)行適時的溝通與交流。因此，利用微信公眾號為大學(xué)生提供移動英語學(xué)習(xí)平臺非?？尚?。

在高校校園環(huán)境下進(jìn)行基于英語微信公眾平臺的移動學(xué)習(xí)優(yōu)勢尤其明顯。

首先，英語微信公眾平臺資源豐富，信息量大，分類詳盡，條理清晰，針對性強，既能滿足廣大學(xué)習(xí)者對龐大英語學(xué)習(xí)資源的大量需求，又能為他們提供個性化資源，避免在選擇學(xué)習(xí)素材時迷失方向的現(xiàn)象發(fā)生。例如，在校大學(xué)生有英語專業(yè)的、藝術(shù)類專業(yè)的、理工類專業(yè)的、管理類專業(yè)的等等，他們對英語學(xué)習(xí)資料的需求既有知識通識方面的，也有考試方面的，還有互相交流的需求。因此，詳細(xì)分類可以包括英語學(xué)習(xí)（英語雙語新聞、經(jīng)典美文誦讀、英語詩歌賞析、英文歌曲推薦、名人佳作賞析等）、教育資訊（鏈接推廣相關(guān)政策文件）、考試咨詢（大學(xué)英語四六級、藝術(shù)類考生英語應(yīng)用能力等級考試、英語專業(yè)四八級、國內(nèi)各類翻譯及演講賽事、雅思、托福、托業(yè)等試題鏈接）、互動交流（自主討論區(qū)供學(xué)習(xí)者討論交流）。

其次，英語微信公眾平臺可以幫助大學(xué)生有效地利用碎片時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。大學(xué)生在校園內(nèi)有大量的碎片時間，零散無規(guī)律，也沒有任何計劃安排，很容易無意識地被消磨掉。英語微信公眾號則為他們提供了一個平臺，使他們充分利用零散的碎片時間進(jìn)行英文信息閱讀瀏覽，即使聽聽英文歌曲、笑話段子、故事等也能磨礪耳朵，提升聽力水平，實現(xiàn)學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。

此外，英語微信公眾平臺能夠有效提升大學(xué)生協(xié)作精神和參與意識。英語微信公眾平臺使用多樣化的的傳播符號，包括文字、圖片、語音、視頻等等進(jìn)行英文信息資料的推送傳播，充分調(diào)動學(xué)習(xí)者的參與。學(xué)習(xí)者們只要輕輕動動手指，或是對著手機說幾句話便可以參與到英語微信公眾平臺的各類互動節(jié)目之中，這就使得大學(xué)生之間的頻繁聯(lián)系成為可能。隨著參與互動活動和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗次數(shù)的增加，大學(xué)生彼此便可能發(fā)展成為朋友關(guān)系，進(jìn)而拓寬人脈，實現(xiàn)線上的長期穩(wěn)定的合作學(xué)習(xí)。

總之，在移動智能終端快速發(fā)展的今天，微信憑借著支持各種移動設(shè)備操作系統(tǒng)，實現(xiàn)低門檻間多模態(tài)即時信息傳播，無障礙溝通，隨時隨地學(xué)習(xí)而受到人們的青睞。在高校校園環(huán)境下，微信公眾號更是將大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活融為一體，打造一個自由的移動學(xué)習(xí)空間。英語學(xué)習(xí)由于其對合作交流等方面的要求更需要借助微信公眾平臺來提供一種高效、便捷、互動的學(xué)習(xí)體驗。但是，微信公眾號在移動學(xué)習(xí)中的研究與實踐還處于起步階段，仍存在諸多的問題，還有待平臺開發(fā)及相關(guān)人員一一解決。隨著微信公眾號的日趨完善以及教育技術(shù)研究人員應(yīng)用研究的不斷深入，基于微信公眾號的移動學(xué)習(xí)平臺一定會有廣闊的應(yīng)用前景。

[1]郭華峰，梅成才.基于微信公眾平臺的微課移動學(xué)習(xí)平臺設(shè)計[J].中國教育信息化，2015(01)

[2]徐曉靚.基于微信公眾平臺的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)模式的開發(fā)和建設(shè)[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(漢文哲學(xué)社會科學(xué)版)，2016(11)

[3]趙煬.利用微信平臺構(gòu)建英語學(xué)習(xí)磁場[J].讀與寫雜志，2014(11)

該論文為大連工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目“為你讀英語”（項目編號：201710152374）成果。

焦麗娟，碩士學(xué)位，研究生學(xué)歷，現(xiàn)從教于大連工業(yè)大學(xué)國際教育學(xué)院，教授職稱。史耀宇，視覺傳達(dá)專業(yè)本科生，現(xiàn)就讀于大連工業(yè)大學(xué)國際教育學(xué)院。