談學(xué)校師德工作研究

王顯友

師德就是教師的職業(yè)道德，同時是老師自身文化修養(yǎng)其實加強師德就是讓我們做好老師，怎樣做算個好老師，人者見仁，智得見智，不同人有不同的觀點，用習(xí)總書記所說：就是做“四有”和“四個引路人”。四有： 有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心。根據(jù)市近幾年教育行政部門工作任務(wù)，主管部門各科室的工作要求，結(jié)合前進小學(xué)實際，有關(guān)2017年前進小學(xué)德育工作說明如下。

一、學(xué)校德育工作：就是做好一個加強，開展好德育工作

一是加強師德建設(shè)；二是開展學(xué)校德育活動。偉人說過：政治是統(tǒng)帥是靈魂，一所學(xué)校要是師德有問題，肯定辦不好教育，一個集體需要有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力高素質(zhì)專業(yè)教師隊伍。如何做？首先提到的就是加強師德建設(shè)。

1、加強師德建設(shè)，所謂師德就是教師的職業(yè)道德，同時是老師自身文化修養(yǎng)（為師重德，修已安人，號召他人）。其實加強師德就是讓我們做好老師，怎樣做算個好老師，人者見仁，智得見智，不同人有不同的觀點，用習(xí)總書記所說：就是做“四有”和“四個引路人”。四有： 有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心。

做好老師，要有理想信念；陶行之說：教師是千教萬教，教人求真，學(xué)生是千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任，正確理想信念是教書育人、播種未來的指明燈。就是用好課堂講壇，用好校園陣地，用好自已的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自已的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學(xué)生們的心田，轉(zhuǎn)化為日常行為，增強學(xué)生的價值取向，引領(lǐng)學(xué)生健康成長（傳播正能量，有利于身心健康方面教育）。說白點，教育是為人民服務(wù)、當老師就是為學(xué)生服務(wù)，當領(lǐng)導(dǎo)的就是為老師服好務(wù)，盡好責。這就是為師重德理想信念。

做好老師，要有道德情操；做教師的不像作其他行業(yè)人那樣，高興怎么就怎么，因我們是師者，走上講臺教書育人（站上講臺，拿起粉筆，就是最高雅、最有氣質(zhì)的語言文字代言人，用正能量教育學(xué)生），走下講臺為人師表，時時處處為他人做的表率，給人作示范作用呀。有良好的師德，師德需要教育培養(yǎng)，更需要自我修養(yǎng)。就象偉人說的，做一個高尚人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，一個有利于別人的人。這就是師德深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)?，F(xiàn)在社會不正之風有些人說三道四，說老師師德出了問題，老師上課不講重點，我反駁說：無論那個學(xué)校一線教師，都是在用良心上課的，步上三尺講臺面對求知眼睛，播撒知識的甘露是老師的本能和天性，棒著一棵心來，不帶半根草去，即使是為了課后補課，他們也會保證將課講好，得到家長和學(xué)生認可，哪個老師不是這樣的。一些家長居然污蔑老師上課不講重點，簡直是愚昧之極，子虛污有。歸結(jié)原因：一是成績不好學(xué)生是謠言發(fā)端，不好怨天尤人，說老師上課沒講，這樣學(xué)生不說自己上課不認真聽講。二是部分家長是謠言制造，添油加醋向社會宣傳不利言論。三是不明真相的社會人會成為鼓吹手。四是教師中少數(shù)平庸者成為助推力，我們個人要自尊、自重。因此作老師要聞道、循道、守道、傳道，要明德、寵德、養(yǎng)德、立德自身要過硬。

做好老師，要有扎實學(xué)識；出世便是破蒙，進棺材才是畢業(yè)，學(xué)高為師，扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，這是老師一生追求，學(xué)-敏以求之（教師是立教之本，興教之源，學(xué)而優(yōu)，優(yōu)而學(xué)）；教-誨人不倦（有教無類，因材施教）；境-夭夭如也。學(xué)高為師，身正示范，教書育人，教書者必先為人師，育人者必先為示范，從教育角度來講，教育者首先是做人的教育，然后才是知識和能力的教育。要信奉孔子說的其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

做好老師，要有仁愛之心。用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，把自己的溫暖和情感傾注以每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓生個個學(xué)生都享受成功的喜悅。世界上沒有兩片完全上同的樹葉，老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生，必須精心加以引導(dǎo)和培育，不能因為有的學(xué)生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥，對所謂的差生甚至問題學(xué)生，更應(yīng)該多一些理解和幫助。

到什么山上唱什么歌，看菜吃飯，量體裁衣，按照培養(yǎng)人的要求做為教育人的人，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”教師幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩?，成為學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻祖國的引路人，努力踐行秉承師道，涵養(yǎng)師德，錘煉師藝，富有師愛好的人民教師。這就是我抓政工講點師道，師德理論層上的東西

二、開展學(xué)校德育工作，開展哪些方面德育活動

一是開展踐行文明在校園活動，哪方面文明：教育學(xué)生講衛(wèi)生，守紀律，有禮貌，愛學(xué)習(xí)，增興趣，節(jié)水電等這些好的行為習(xí)慣。

衛(wèi)生方面：在校包括個人衛(wèi)生，班級衛(wèi)生，校園衛(wèi)生等。

個人衛(wèi)生：穿戴整潔儀表美，統(tǒng)一校服，佩帶校微，不留發(fā)，不美容。

班級衛(wèi)生：地面、桌上、走廊里，玻璃、窗臺，桌堂等干凈，整潔。

校園衛(wèi)生：校園內(nèi)保持清潔，吃過小食品包裝袋不要亂丟，分擔責任區(qū)早掃勤收拾，在每個師生中校園是咱家，清潔靠大家的良好習(xí)慣。

守紀律：1、小課間開展有趣活動。本學(xué)期課間活動要進行跳繩活動，跳繩的班級可以向精跳巧跳美跳發(fā)展，全員參與，并在一定時間內(nèi)以班為單位適時調(diào)度設(shè)立比賽，發(fā)獎鼓勵，學(xué)校六一兒童節(jié)要設(shè)立比賽。不但會跳，還要向精跳、巧跳和美跳發(fā)展。跳繩方法：單人跳，雙人對跳，多人同跳。

凡是活動都有不安全因素存在，特別硬化地面更是活動時隱患，怎么辦注意。只要懂得活動紀律，活動規(guī)則就不能發(fā)生不利素。

2、學(xué)生入校，離校，大課間，午餐，課間按規(guī)定路線走。

3、上下課在走廊里靠右側(cè)通行，課間時不允許在班級內(nèi)、走廊里撕皮打鬧，做游戲。

有禮貌：上課禮節(jié)，生生禮節(jié)，師生禮節(jié)，客人禮節(jié)。

愛學(xué)習(xí)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，但一些學(xué)生我們千般努力，萬般辛苦也換不來一點進步。

增興趣：

節(jié)水電：中午就餐吃多少，用多少。什么是教育？就是教學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，好習(xí)慣早養(yǎng)成，有教養(yǎng)益終生。這些是文明踐行在校園活動。

二是對學(xué)生心理健康進行教育。澆花澆根，育人育心。現(xiàn)在學(xué)生，沒有不精靈的，多數(shù)不笨，就是沒開巧，心理有問題。按照教育局今年班主任專業(yè)技級大賽要開展心理健康教育活動。

三是結(jié)合重大節(jié)日開展豐富多彩師生文體娛樂活動。六一兒童節(jié)，教師節(jié)等，來排解教師們的郁悶和疑惑，來營造和諧氛圍。實實在在的、一身輕松的搞好自身師德建設(shè)。