新課改下高中政治課堂生活化教學(xué)路徑探析

馬宇

摘 要：隨著我國教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，人們越來越意識到政治課程的重要性。特別是高中政治，極大地影響了學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀。新課改下，在高中政治課堂上開展生活化教學(xué)，已經(jīng)取得了顯著的效果，并備受廣大師生的關(guān)注。以學(xué)生的生活背景開展生活化教學(xué)，緊密聯(lián)系生活與政治，能進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：生活化；高中政治；新課題；路徑

培養(yǎng)學(xué)生正確的人身觀和價(jià)值觀，是高中政治教學(xué)的宗旨。一直以來，高中政治課堂上，主要是講授課本知識，未能緊密結(jié)合學(xué)生的日常生活。因此不能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，也無法取得良好的教學(xué)效果。新課改要求高中政治課應(yīng)滿足學(xué)生的感悟和生活體驗(yàn)，彰顯一定的時(shí)代氣息，使學(xué)生能更深入地理解政治知識。受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，高中政治教學(xué)理論與實(shí)踐脫離。而采用生活化教學(xué)策略，有機(jī)地結(jié)合了學(xué)生的生活實(shí)踐和政治課理論，進(jìn)而使課堂教學(xué)效果得到進(jìn)一步的提升。

一、 高中政治教學(xué)生活化的重要意義

檢驗(yàn)知識是否正確的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就是實(shí)踐。高中政治和現(xiàn)實(shí)生活間的聯(lián)系是非常密切的。開展政治生活化教學(xué)，具有以下的作用：

1. 更好地推進(jìn)教育改革

高中政治教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該有機(jī)地結(jié)合學(xué)生的思想和社會生活實(shí)際。因?yàn)槊撾x了生活實(shí)際，傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)不能將學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性有效調(diào)動起來。隨著新課改的不斷深入，要求高中政治教學(xué)有機(jī)地結(jié)合生活實(shí)際，由此促進(jìn)學(xué)生更好地理解政治知識，才能使政治教學(xué)面向生活和全體學(xué)生。在使學(xué)生掌握政治知識的同時(shí)，使自身的生活能力和社會認(rèn)知能力進(jìn)一步提升，進(jìn)而提升課堂教學(xué)的有效性。

2. 促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展

新課改要求高中政治教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的成長特點(diǎn)和實(shí)際需求，重視現(xiàn)實(shí)生活，使政治教學(xué)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相貼近，幫助學(xué)生對周圍的事物正確看待。有機(jī)地統(tǒng)一了社會發(fā)展與個(gè)人成長，進(jìn)而對學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮積極的促進(jìn)作用。

3. 有利于理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合

對課本知識單純的講解，是傳統(tǒng)高中政治教學(xué)的主要模式。學(xué)生們對抽象的理論知識不感興趣。僅僅是依靠死記硬背的學(xué)習(xí)方式，不能真正發(fā)揮高中政治學(xué)科的功能和價(jià)值。而政治教學(xué)生活化平臺的搭建，有機(jī)地結(jié)合課本知識與學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生在對社會適應(yīng)和認(rèn)知的過程中，能對政治知識的價(jià)值更深刻地感受。

二、 實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)生活化的策略

1. 創(chuàng)新教學(xué)觀念，突出學(xué)生的主體地位

為了實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)生活化，教師應(yīng)遵循一切為學(xué)生發(fā)展的教育理念，突出學(xué)生的主體地位，不斷更新教學(xué)理念，在高中政治教學(xué)中，融入生活化的教學(xué)內(nèi)容。為此，教師應(yīng)主動探索，對新的教學(xué)方法不斷探究，使政治教學(xué)內(nèi)容與生活化聯(lián)系更加密切，促進(jìn)政治教學(xué)生活化的不斷發(fā)展。

2. 精選教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

新課改要求高中政治教學(xué)結(jié)合學(xué)生未來發(fā)展需求，從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在社會生活中蘊(yùn)含理論知識，以完美地結(jié)合理論邏輯和生活邏輯，理論知識和生活現(xiàn)象。作為師生共同探求知識的體驗(yàn)過程，高中政治教學(xué)應(yīng)不僅僅局限于教材內(nèi)容的講解，教師應(yīng)結(jié)合最新的時(shí)事政治，遵循政治學(xué)科的特點(diǎn)，在政治教學(xué)中貫穿具體的生活事例，將學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來。

3. 采用靈活多樣的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與

為了實(shí)現(xiàn)高中政治生活化教學(xué)，教師應(yīng)采用活動式教學(xué)和案例教學(xué)等多種教學(xué)方式，結(jié)合教學(xué)需要，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。教師應(yīng)通過典型案例的講解，使學(xué)生分析問題和解決問題的能力進(jìn)一步提升?；顒邮浇虒W(xué)主要通過開展課堂活動，立足于教學(xué)需要和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生對課堂教學(xué)活動主動參與，對學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮積極的促進(jìn)作用。為了使學(xué)生更好地理解和認(rèn)識生活化教學(xué)方式，教師通過多種教學(xué)方式的運(yùn)用，能使學(xué)生對課本知識更好地理解和接受。

4. 創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，貼近學(xué)生生活實(shí)際

教師在高中政治課堂教學(xué)中，通過生活化情境的創(chuàng)設(shè)，能提升學(xué)生的認(rèn)知能力、陶冶學(xué)生的情操，并將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動起來，以促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。為此，教師應(yīng)立足于課本，面向生活，對生活化的教學(xué)情境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的生活實(shí)際，在課堂中引入學(xué)生身邊的人和事，將教學(xué)內(nèi)容用生活化的情境去展現(xiàn)，使學(xué)生對理論知識更好地理解和吸收。

三、 結(jié)論

對于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，高中政治課教學(xué)發(fā)揮著重要的作用。傳統(tǒng)的講解理論知識的方法，已經(jīng)不能對學(xué)生的全面發(fā)展給予滿足。而在政治教學(xué)中引入生活化，能將學(xué)科的價(jià)值和作用充分發(fā)揮出來，對學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮積極的作用。

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