高校學(xué)生宿舍育人功能探析

劉玉瑋+柳豐林+李明

【摘要】文章在闡述高校學(xué)生宿舍育人理念基礎(chǔ)之上，分析了學(xué)生宿舍育人的必要性和重要意義，并重點從環(huán)境和文化等方面深入分析研究了宿舍的全方位育人功能，旨在為高校不斷探索，拓展思路，有效打造宿舍育人平臺，最大限度地發(fā)揮宿舍育人功能，以文育人，以文化人，構(gòu)建優(yōu)良校園文化提供一定的理論參考。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生宿舍；育人功能；校園文化

一、宿舍育人理念

高校學(xué)生宿舍，通過規(guī)劃布局和資源整合，形成集住宿、生活、學(xué)習(xí)、人際交往于一體的相對封閉的聚居成長共同體，即學(xué)生社區(qū)。它是大學(xué)生在校賴以生存和發(fā)展的重要場所，不僅對高校大學(xué)生個人生活、價值取向、思維方式和行為規(guī)范等有著潛移默化的影響，而且對高校大學(xué)生的思想政治、道德品質(zhì)、素質(zhì)提升、個性塑造和身心發(fā)展具有重要的意義，是學(xué)校培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要陣地與載體。

宿舍育人從廣義上說，是指在學(xué)生社區(qū)中，依托學(xué)生宿舍，融入教育、規(guī)范、引導(dǎo)和服務(wù)學(xué)生的工作理念，以教育引導(dǎo)學(xué)生為原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)完備的生活管理、服務(wù)，規(guī)范和服務(wù)大學(xué)生在宿舍區(qū)的日常行為，營造大學(xué)生健康成長的宿舍文化氛圍，為學(xué)校的育人工作提供支持和保障。

宿舍育人是高校育人的重要組成部分。宿舍育人體現(xiàn)了學(xué)校育人的宗旨，有利于大學(xué)生更好地成長成才。宿舍日常方方面面的管理、服務(wù)工作中體現(xiàn)出來的育人功能是比較普遍的，即宿舍育人通過宿舍管理、服務(wù)學(xué)生，開展文化活動以及美化環(huán)境來實現(xiàn)育人的作用。新時期、新形勢下，學(xué)生社區(qū)工作應(yīng)結(jié)合學(xué)生工作實際，不斷開拓創(chuàng)新，促使宿舍的育人功能得到更大的提升，達(dá)到培養(yǎng)人才的目的。

二、學(xué)生宿舍育人的必要性和重要意義

從上述宿舍育人理念出發(fā)，學(xué)生宿舍不僅僅是為學(xué)生提供住宿和休息的場所， 也是高校教育環(huán)節(jié)中的一個重要組成部分。換言之，在校學(xué)生的住宿條件、生活環(huán)境， 接受的服務(wù)質(zhì)量、管理水平、住宿文化氛圍，特別是學(xué)生宿舍管理、服務(wù)與育人的結(jié)合如何將直接影響高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

因此，高校要掌握高等教育規(guī)律，掌握學(xué)生成長規(guī)律，牢固樹立育人意識， 參與教育過程， 提高學(xué)生宿舍的管理水平， 把管理育人、服務(wù)育人工作納入到貫徹黨的教育方針，提高人才素質(zhì)的軌道上來， 努力創(chuàng)造、培育高校學(xué)生宿舍的育人氛圍， 以保證高校教育、教學(xué)過程的有效實施，力求德育工作的科學(xué)化和精細(xì)化。

（一）當(dāng)前時代的呼喚，新形勢下的要求

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議中指出：“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！备咝４髮W(xué)生作為青年力量，是社會的未來棟梁。在當(dāng)前高校學(xué)生集中住宿模式下，宿舍是青年人才的匯聚地，是思想交流與碰撞的發(fā)源地。加強宿舍育人平臺搭建，充分發(fā)揮宿舍思想政治教育、培育人才的作用和功能，是學(xué)校全面育人、全程育人、全方位育人的整個教育工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

（二）與當(dāng)前高等教育的深入改革相輔相成

隨著高等教育改革的深入，學(xué)生的培養(yǎng)由精英型教育向大眾型轉(zhuǎn)變，高校逐漸推行和完善了學(xué)業(yè)學(xué)分制。學(xué)生自主選課、合班授課制、不固定教室等因素使學(xué)生的院系、專業(yè)和班級逐漸弱化，宿舍意識趨于增強。高校學(xué)生的教育和管理工作開始向班級、社團和宿舍并存的多元化平臺邁進(jìn)。學(xué)生宿舍日益成為高校進(jìn)行思想政治教育、素質(zhì)拓展與培養(yǎng)的重要陣地之一。

（三）與高校后勤社會化進(jìn)程步伐協(xié)調(diào)一致

隨著高校后勤社會化步伐的加快，學(xué)生宿舍對大學(xué)生成長成才的作用日趨凸顯。據(jù)了解，大多數(shù)住校學(xué)生每天至少有一半以上的時間是在宿舍中度過的。宿舍已成為大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、休息、娛樂和交流的多功能場所，成為學(xué)生基礎(chǔ)文明教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成、綜合素質(zhì)提高的重要陣地。宿舍可謂大學(xué)生的“第一社會”“第二家庭”和“第三課堂”。加強推動高校思想政治教育進(jìn)宿舍，積極探索和開發(fā)高校宿舍育人新功能勢在必行。

（四）是高校校園文化建設(shè)的有力助推器

大學(xué)生宿舍文化是校園文化的亞文化體系，它是一個特定的區(qū)域文化，是高校學(xué)生在宿舍以價值觀為核心，并以承載這一價值體系的活動形式和物質(zhì)形態(tài)表現(xiàn)出來的一種精神氛圍，是長期形成的有特色的宿舍精神、文化活動與文化環(huán)境的總和。隨著以宿舍為單位的各種文化活動的廣泛開展，宿舍生活逐步由室內(nèi)延伸到了戶外，宿舍文化也不僅局限于宿舍之內(nèi)了，它更注重于宿舍成員本身所共同創(chuàng)造的文化氛圍。因此，宿舍文化是校園文化建設(shè)的有力助推器，在學(xué)生日常教育中起著舉足輕重的作用。

三、學(xué)生宿舍的育人功能分析

發(fā)揮大學(xué)生宿舍的育人功能是加強高校思想政治工作開展的重要環(huán)節(jié)，是形成良好宿舍文化，促進(jìn)和諧校園構(gòu)建的重要載體，也是提高學(xué)生自我管理與自我服務(wù)能力的重要平臺。而以往的宿舍管理工作目標(biāo)比較重視發(fā)揮學(xué)生宿舍的住宿功能， 未能充分發(fā)揮其育人功能。

學(xué)生宿舍一般具有兩種功能：一是住宿功能，它為學(xué)生提供學(xué)習(xí)生活的基本需要，是高校進(jìn)行教育教學(xué)活動的基本條件， 也是評定高校是否具備辦學(xué)條件的基礎(chǔ)依據(jù)之一；二是育人功能，是宿舍管理服務(wù)工作的目標(biāo)和核心所在。經(jīng)綜合分析與研究，宿舍具有如下育人功能。

（一）環(huán)境育人功能，即校園文化熏陶與氛圍營造

宿舍為學(xué)生提供休息場所、便利服務(wù)以及生活的周邊環(huán)境，此類硬件條件為學(xué)生提供在校的基本生活保障，其標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化、人性化程度直接影響著學(xué)生的生活品質(zhì)。而舒適、便利、溫馨的生活保障條件會促使學(xué)生在賞心悅目中受到潛移默化的啟迪和教育。宿舍環(huán)境的建設(shè)體現(xiàn)出一種校園文化品位和內(nèi)涵，也以獨特的象征符號向師生傳遞著學(xué)校的歷史傳統(tǒng)、大學(xué)精神和價值觀念等信息，有助于陶冶大學(xué)生的情操，美化其心靈，促進(jìn)大學(xué)生形成共同的理想信念，對所有住宿大學(xué)生產(chǎn)生強烈的凝聚作用。

（二）教育導(dǎo)向功能，即理想信念與價值觀的塑造與引導(dǎo)

一方面，宿舍區(qū)宣傳載體多樣，有效建設(shè)利用好這些文化陣地，對大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成，愛國主義培養(yǎng)和道德行為的養(yǎng)成，具有潛移默化的思想教育功能。另一方面，在集中但相對寬松、自由的生活環(huán)境中，積極搭建師生互動、朋輩交流等平臺，對大學(xué)生個人的價值觀澄清，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以及促進(jìn)他們綜合發(fā)展和人格健全起到積極的教育導(dǎo)向作用。

（三）交往凝聚功能，即人際交往與精神凝聚

宿舍區(qū)樓宇密集，人員聚居，猶如小社會。良好的宿舍文化風(fēng)氣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，學(xué)會寬容、尊重、理解、信任和賞識他人，學(xué)會客觀冷靜地分析問題，提高自我控制能力。同時，宿舍人員構(gòu)成簡單，年齡相仿，人際交往密切，思想交流頻繁，易于形成共同的價值取向，培養(yǎng)出一種集體精神面貌。這種精神能夠增強學(xué)生對人生目標(biāo)、行為準(zhǔn)則的認(rèn)同感，形成強烈的凝聚力，有助于大學(xué)生融洽人際關(guān)系的形成及健康人格的塑造。

（四）身心發(fā)展功能，即身心健康和適應(yīng)能力提升

充分規(guī)劃利用宿舍樓的物理空間，建設(shè)文體活動室，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉、心理放松活動等，不僅能強健身體，增強體質(zhì)，還能夠健康心靈，健全人格，提高適應(yīng)能力。集體生活環(huán)境與個人相對獨立空間有機結(jié)合，也有助于學(xué)生改善個人生活方式，生命活力，健全心理品格，使人的本質(zhì)力量得到體現(xiàn)，不斷塑造出一個更健康、更美好的自我。同時，豐富的宿舍“家”文化活動，幫助學(xué)生學(xué)會如何處理在學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問題，鍛煉學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力、生活適應(yīng)能力，增強學(xué)生對宿舍“家”的認(rèn)同感和歸屬感。

（五）約束規(guī)范功能，即行為約束和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

“沒有規(guī)矩，不成方圓。”宿舍樓中的各項管理規(guī)章制度、道德規(guī)范和學(xué)生輿論等對學(xué)生的行為有著規(guī)范、約束和控制作用。同時，宿舍倡導(dǎo)的主流文化，投入的教育與引導(dǎo)，能創(chuàng)造一種積極、進(jìn)取的宿舍氛圍，形成一種有效的“軟規(guī)范機制”，引導(dǎo)學(xué)生按時作息，規(guī)范個人行為，促成文明習(xí)慣養(yǎng)成，構(gòu)建文明、和諧的住宿集體。

（六）素養(yǎng)提升功能，即全面綜合素養(yǎng)的拓展與提升

教育本質(zhì)是一種文化傳遞。宿舍是高校育人的第二課堂，它發(fā)揮了課堂教學(xué)無法比擬的感染、熏陶作用，形式多樣、內(nèi)容豐富的文藝體育、文化活動能夠提高學(xué)生素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。比如，一場創(chuàng)業(yè)成功校友的報告會可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情，開啟學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢想；一場青年教師與青年學(xué)生的面對面座談會可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生下定勇攀科學(xué)高峰的決心；而一場藝術(shù)展示或許能夠提升青年學(xué)生的審美素養(yǎng)，鼓勵他們對真、善、美的執(zhí)著追求。

綜上所述，高校宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及人際交往的主要場所之一，已成為大學(xué)生思想道德教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成以及綜合素質(zhì)提高的重要陣地。高校宿舍育人功能的探索是一個不斷發(fā)展的課題，需要高校教育工作者與時俱進(jìn)，潛心研究與開拓實踐。因此，要以高校培育人才為核心目標(biāo)，高度重視學(xué)生宿舍育人的重要意義，有效引入資源，打造和建設(shè)宿舍育人平臺，最大限度地發(fā)揮宿舍育人功能，以文育人，以文化人，構(gòu)建優(yōu)良校園文化。

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