收藏種子的人

謝祎旻

2002年，植物學(xué)家鐘揚的雙胞胎兒子呱呱墜地。其時，38歲的他正在研究紅樹植物。他給兒子取名云杉和云實——裸子植物和被子植物。復(fù)旦大學(xué)有學(xué)生貼告示：“鐘揚教授和張曉艷博士的遺傳學(xué)實驗取得巨大成功，結(jié)果為兩新種：鐘云杉、鐘云實。”對植物的癡迷讓他把神話變成現(xiàn)實。

2001年，時任復(fù)旦大學(xué)植物學(xué)教授的鐘揚請纓去西藏，為西藏大學(xué)爭取到了第一個國家自然科學(xué)基金項目，并帶出了西藏自治區(qū)第一個植物學(xué)研究地方隊。

西藏大學(xué)理學(xué)院副教授拉瓊說，放在以前，國家項目是他們想都不敢想的。學(xué)校的植物學(xué)專業(yè)沒有教授，沒有獲博士學(xué)位的老師，申請課題也沒有基礎(chǔ)。

鐘揚當(dāng)時只做了一件事——帶著藏族同事和學(xué)生去考察。天剛亮就出發(fā)，只帶面包、榨菜和礦泉水，直到晚上八九點鐘才收工。他說，“當(dāng)?shù)赝略谖鞑匮芯可锒鄻有杂刑烊粌?yōu)勢，我有責(zé)任和他們一起把青藏高原的生物學(xué)科建設(shè)好?！?/p>

2002年，他和同事瓊次仁聯(lián)合申請國家自然科學(xué)基金，失敗了。第二年再試，“西藏大花紅景天的居群分布、化學(xué)成分變化及地理信息系統(tǒng)研究”項目申報成功。此后連續(xù)7年，鐘揚每年為西藏大學(xué)申請到一個國家項目。

為調(diào)查巨柏的分布與生存情況，鐘揚和藏族博士生扎西次仁花了3年，行走雅魯藏布江兩岸，直到將僅存的三萬多棵巨柏登記在冊。這一課題后來得到了國家自然科學(xué)基金的資助。

扎西次仁說：“鐘揚老師是受到我們評價最高的老師。他血壓高、身材又胖，到西藏第一年，高原反應(yīng)特別厲害，頭暈、惡心、無力、腹瀉，但他每天只睡三四個小時，從不提這些。”在鐘揚的帶領(lǐng)下，西藏大學(xué)如今的植物學(xué)研究已初具規(guī)模。

然而鐘揚的目標(biāo)遠(yuǎn)不止于此。在西藏工作16年，鐘揚和他的團隊收集了千余個物種，占西藏物種的五分之一。在《一席》的演講中，他提到收集種子是為了應(yīng)對全球變化，“假設(shè)西藏有一種應(yīng)對癌癥的植物一百多年后沒有了，但一百多年前我采集過5000粒種子，并且把那5000粒種子放在了一個罐子里。后人發(fā)現(xiàn)那個罐子、拿出來種，即使只有500粒能活，50粒能結(jié)種子，這個植物不也恢復(fù)了嗎？”

在國家和上海的種子庫，鐘揚和他的團隊已經(jīng)收集了上千種植物的四千萬顆種子，可存放100至400年不等。鮮少人知道的是，上海世博會英國館的種子殿堂，其中40%的種子是鐘揚提供的。

被稱為“神童”的鐘揚，15歲考入中科大學(xué)習(xí)無線電，喜歡寫詩，畢業(yè)后分到中科院武漢植物研究所。為填補生物學(xué)知識的空白，所里專門讓林業(yè)大學(xué)畢業(yè)的高材生張曉艷輔導(dǎo)他。當(dāng)時他想兩年后考研，離開植物園，但一留就是15年，從實習(xí)員升為副所長，當(dāng)年輔導(dǎo)他的“女老師”也成了家里的“女領(lǐng)導(dǎo)”。

鐘揚說做成一件事需要1萬小時，他在中科大花了1萬小時學(xué)無線電，而成為植物學(xué)領(lǐng)域的專家，他花了15年。他一直保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。沒人規(guī)定援藏干部要學(xué)藏語，但他堅持藏語是表達尊重的最好方式，隨身帶著請藏族學(xué)生錄的藏語聽力教材。他在飛機上、主席臺上寫文章，如果跟朋友約會早到了5分鐘，他一定要找件事情干。

“神童”自然有天賦過人之處，鐘揚“斷點續(xù)傳”能力驚人。由于兼任院里的行政職務(wù)，他工作時常被各種會議和來訪的人打斷，但事情忙完后，他總能立即投入原先的工作，同事笑稱，他就像電腦模式切換般迅速。

2007年，赴西藏收集植物種子的同時，鐘揚把10種紅樹林的幼苗運回上海。他想為上海造一片紅樹林。但紅樹林一般分布在低緯熱帶，學(xué)界普遍認(rèn)為不可能在上海栽種。第一年失敗了，冰凍災(zāi)害讓紅樹林遭遇了滅頂之災(zāi)。第二年，奇跡發(fā)生了，不僅新種的紅樹全部存活，第一年“貌似”死去的那批紅樹竟然也“復(fù)活”了?！斑@是一個很好的寓意，人和樹都要堅持下去?！彼f。

2017年9月25日，鐘揚赴內(nèi)蒙古途中遭遇車禍，生命定格在53歲。人倒了，但那片紅樹林會堅持下去。