互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)革命與社會(huì)進(jìn)步

文/王瑾然

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)革命與社會(huì)進(jìn)步

文/王瑾然

隨著時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷興起，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)深入到千家萬(wàn)戶，現(xiàn)在的高中生在生活中體驗(yàn)到了社會(huì)的進(jìn)步。他們對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)生活也開(kāi)始變得信息化?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系。本文將以高中生的視角，針對(duì)這樣的問(wèn)題，展開(kāi)具體的敘述，以供參考。

高中生 互聯(lián)網(wǎng) 技術(shù)革命 社會(huì)進(jìn)步

隨著近幾年信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人們迎來(lái)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。使得現(xiàn)在的高中生不僅在衣食住行上獲得了更多的便捷，而且也在學(xué)習(xí)生活中感受到了信息時(shí)代的進(jìn)步。課堂上的知識(shí)講解，教師可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)活躍課堂氣氛，也能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生根據(jù)自己所需要的內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上搜尋知識(shí)或是直接進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，都在很大程度上改變了人們傳統(tǒng)的生活方式和工作習(xí)慣，促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)技術(shù)的革新，推動(dòng)了生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)變，使數(shù)字化的生產(chǎn)逐漸走向未來(lái)。

1 生產(chǎn)方面

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)變革，就是在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展基礎(chǔ)上，將數(shù)字化技術(shù)與其它產(chǎn)業(yè)相聯(lián)系，進(jìn)而產(chǎn)生的“互聯(lián)網(wǎng)+”形式。這種技術(shù)的發(fā)展，體現(xiàn)在生活的方方面面。改變著人們的生活方式。從高中生的角度看來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的逐漸發(fā)展，國(guó)家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了一定程度的變化，相應(yīng)的動(dòng)力主體也開(kāi)始改變。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，使數(shù)字化技術(shù)得到了發(fā)展，人們進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代。所有生產(chǎn)力的輸出，可以不再單單依靠人類(lèi)來(lái)進(jìn)行，對(duì)應(yīng)的機(jī)電一體化等技術(shù)的出現(xiàn)，依靠數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，使生產(chǎn)變得更加快速，高效，節(jié)省了人工的勞動(dòng)力支出，減小了因?yàn)槭д`而造成的生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)損失，從根本上推動(dòng)了生產(chǎn)行業(yè)的進(jìn)步。例如：在進(jìn)行檔案管理的工作中，管理者可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將檔案進(jìn)行輸入，促進(jìn)檔案的準(zhǔn)確性，而且這樣也可以對(duì)檔案進(jìn)行保存，不存在時(shí)間限制，促進(jìn)這項(xiàng)工作的進(jìn)展，且檔案管理工作關(guān)系著社會(huì)的政策方針，將檔案管理做好，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供更直接，更準(zhǔn)確的檔案信息，對(duì)社會(huì)的發(fā)展具有一定的推進(jìn)作用。而生產(chǎn)力的發(fā)展，正是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的根本，它的進(jìn)步，自然會(huì)推動(dòng)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)人們生活水平的提升，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展。

2 生活方面

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，為高中生的生活帶來(lái)了極大的改變。隨著近幾年互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，將各種信息技術(shù)應(yīng)用于各行各業(yè)，為人們的生活帶來(lái)了更多的便捷。例如：人們可以通過(guò)網(wǎng)上訂餐，體驗(yàn)便捷的上門(mén)服務(wù)，也可以通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的發(fā)展，體驗(yàn)隨叫隨到的滴滴打車(chē)。這些都適應(yīng)了城市生活的快節(jié)奏發(fā)展。給人們帶來(lái)了更多的休閑時(shí)間，提高了人們的生活水平。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)變革，促進(jìn)數(shù)據(jù)化的發(fā)展，能夠?qū)⑸钪械暮芏鄶?shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)，使得人們將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于生活中，并隨處可見(jiàn)。例如：戶口的網(wǎng)絡(luò)化，戶籍管理工作是公安機(jī)關(guān)的主要職責(zé)之一，對(duì)現(xiàn)住居民的戶籍情況的掌握，不僅能夠在發(fā)生重大犯罪事件的時(shí)候，方便尋找嫌疑人，也能夠促進(jìn)民警對(duì)一些不法分子進(jìn)行即使的追蹤，對(duì)黑戶進(jìn)行控制。可以說(shuō)戶籍管理對(duì)社會(huì)治安的影響極大。但是在實(shí)際的工作過(guò)程中，由于各地區(qū)的人數(shù)較多，戶籍較多，使得這樣管理工作并不容易進(jìn)行，而且涉及的數(shù)據(jù)較大。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的變革發(fā)展，民警可以在工作中利用它，將所在管理地區(qū)的戶籍信息輸入進(jìn)去，計(jì)算機(jī)就會(huì)將這些數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)的存儲(chǔ)，形成備份，然后能夠在用戶需要的時(shí)候，根據(jù)輸入的詞條信息，對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)的處理，給出結(jié)果。將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與戶籍管理工作方面，不僅可以促進(jìn)民警的工作準(zhǔn)確性，而且能夠在發(fā)生事情的情況下，快速的找到所需要的信息，提高工作效率。促進(jìn)社會(huì)治安的和諧，為社會(huì)的進(jìn)步做出重大貢獻(xiàn)。

3 學(xué)習(xí)方面

對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，這也是他們的根本任務(wù)。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展水平，大部分取決于國(guó)家教育水平的發(fā)展。它不僅關(guān)乎著社會(huì)未來(lái)發(fā)展的主力素質(zhì)，而且對(duì)國(guó)民素質(zhì)的整體提升具有一定的幫助，更有利于促進(jìn)國(guó)家建設(shè)的推進(jìn)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展變革，促進(jìn)了學(xué)習(xí)形式的改變，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展變革，開(kāi)拓出學(xué)習(xí)平臺(tái)和新型的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，輔助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了高中生的學(xué)習(xí)興趣，改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了教育效果的進(jìn)步，進(jìn)而為社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使得人們進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代，多種新型產(chǎn)品的出現(xiàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境受到了一定的影響。卻也為學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新帶來(lái)了新的形式。這項(xiàng)技術(shù)的出現(xiàn)，使得很多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)得以出現(xiàn)，一些教師通過(guò)這樣的形式將課件做好講解錄制，然后放到平臺(tái)上，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要將這些數(shù)據(jù)進(jìn)行下載學(xué)習(xí)。促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，改變了傳統(tǒng)的教授模式。而且隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，一些新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得以發(fā)展，例如:學(xué)習(xí)機(jī)的出現(xiàn)，在很大程度上促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展，它能夠?qū)⒁恍W(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)，也能夠通過(guò)一些系統(tǒng)的機(jī)體設(shè)計(jì)，形成一定掃描系統(tǒng)。高中生在利用它進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以依靠互聯(lián)網(wǎng)，將自己不會(huì)的題目進(jìn)行掃描，學(xué)習(xí)機(jī)可以將它進(jìn)行識(shí)別，尋找解題方法。從而幫助學(xué)生理清解題思路，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。這樣的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，方便了人們的生活，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。而高中生的學(xué)習(xí)關(guān)系著社會(huì)的發(fā)展，教育的進(jìn)行本身就是對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)行提高的過(guò)程，也就是說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展革新，提高了國(guó)家的教育水平，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。

4 結(jié)語(yǔ)

對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)革命與社會(huì)進(jìn)步之間的關(guān)系進(jìn)行分析，得出互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。它改變了人們的生活方式，提高了工業(yè)的生產(chǎn)效率，也改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，促進(jìn)了國(guó)家教育教學(xué)水平的進(jìn)步，這在很大程度上推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，方方面面上使高中生的生活得到了改變。

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[2]田彬.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)革命視域下的人類(lèi)生存方式變革研究[D].武漢理工大學(xué),2014.

[3]張辰.互聯(lián)網(wǎng)+:不是技術(shù)革命,而是思想進(jìn)步[J].福建輕紡,2015(09):3.

作者單位山東省青島第五十八中學(xué)2015級(jí)高二2班山東省青島市 266100