淺析電子科學與技術專業(yè)建設的研究與實踐

劉驍 陜西國際商貿學院信息與工程學院電子科學與技術

淺析電子科學與技術專業(yè)建設的研究與實踐

劉驍 陜西國際商貿學院信息與工程學院電子科學與技術

隨著現(xiàn)階段國家的發(fā)展趨勢，國家對于電子科學的內容也有了進一步的要求，鑒于此，中國集成電路行業(yè)想要有進一步的發(fā)展，就應該對電子科學與技術的專業(yè)建設進行全面的分析，并對該類型進行特色辦學的具體規(guī)劃，以此來提升最終該專業(yè)的教學內容建設、實踐環(huán)節(jié)以及實踐效果，以此來得到電子科學與技術專業(yè)的基本辦學構想。本文以電子科學與技術專業(yè)建設的研究與實踐進行分析和討論。

電子科學 技術專業(yè) 專業(yè)建設 實踐

電子科學與技術專業(yè)在學習階段，主要是按照培養(yǎng)電子材料、光原件、集成電路、電子系統(tǒng)、光電子系統(tǒng)的設計、制造、科技開發(fā)以及科學研究、教學和生產管理工作需要的復合型人才。在電子科學與技術專業(yè)的建設階段，集成電路的學習屬于信息技術產業(yè)行業(yè)中的核心和基礎內容，我國的集成電路產業(yè)在現(xiàn)有的社會背景規(guī)模下需要有進一步的提升，鑒于此，電子科學與技術專業(yè)建立和發(fā)展十分關鍵。我國的大學生就現(xiàn)有的行業(yè)需求來說，高校應該對該專業(yè)的內容有進一步的規(guī)劃與完善，以此來根據學校自身的特點進行專業(yè)特色教學的內容建設，以此來不斷適應現(xiàn)有的社會發(fā)展趨勢，培養(yǎng)集成電路行業(yè)的復合型人才。

1 專業(yè)特色的凝練

專業(yè)特色的內容就是在課程固有的屬性下按照學校自身的性質進行專業(yè)的內容改進，專業(yè)的特色在這樣的背景下得以形成，對于高校課程的專業(yè)特色設置，首先應該具有獨特性的內容，對該專業(yè)有明顯的區(qū)別，區(qū)別與同類專業(yè)的辦學風格，并對已經形成穩(wěn)定的教學模式進行更新與完善。然后是優(yōu)質性內容的表現(xiàn)，這樣的內容表現(xiàn)就是將專業(yè)的特色性內容對人員優(yōu)化的過程進行逐步的滲透，提升整個的教學質量，并對教學效果有進一步的要求，展現(xiàn)杰出性的特點內容，不斷融合與時俱進的方針與教學理念。

2 課程體系的構建

2.1 理論教學環(huán)節(jié)

電子科學與技術的教學培養(yǎng)內容應該將通識教育課程和學科基礎課程、選修課程以及實踐課程進行進一步的教學內容構建。在教學內容中，現(xiàn)存待解決的問題關鍵就是對合理專業(yè)課程體系的建立，在課程體系模式建立解讀那，不僅僅需要將集成電路的主要課程內容進行進一步的落實，還應該找到適合學生今后就業(yè)的專業(yè)課程。鑒于此，學校應該將本專業(yè)課程建立在集成電路設計、半導體器件以及集成電路應用三方面內容的培養(yǎng)上，在這些內容中，集成電路設計和半導體器件方向應該按照專業(yè)的內容進行延伸，在課程的設置過程中盡可能的降低理論課程，對專業(yè)課程的知識進行增加與強化，在教學中將“大眾化”的教學特點進行進一步的展現(xiàn)。

2.2 實踐教學環(huán)節(jié)

實踐教育屬于現(xiàn)代教育與育人理念的內在要求和實現(xiàn)方式，實踐教育能夠讓學生在學習過程中不僅能夠從課程知識上得到豐富的知識內容，還能夠在掌握知識的同事，不斷體會到人生的真正含義?，F(xiàn)代學習理念已經不斷將人類的學習狀態(tài)進行進一步的規(guī)劃，從之前靜止的學習模式中進行改革，讓學生能夠主動進行知識的獲取，并全身心的探索世界與人生的過程。

按照特色人才的培養(yǎng)模式，改革實驗教學體系，強化工程實踐能力，在教學階段，應該將集成電路和電路的應用放在實驗環(huán)節(jié)的關鍵內容上。

2.3 課程教學和思想道德教育

課程的教學是實現(xiàn)學生專業(yè)特色的基礎內容，但想要進行高素質人才的培養(yǎng)，將創(chuàng)新能力的人才進行進一步的挖掘，學校還應該在提升教學質量的同時，對學生的思想道德進行進一步的教育。

學生的思想道德教育是培養(yǎng)合格人才的關鍵因素，學校的道德教育對今后學生的就業(yè)有著至關重要的影響，鑒于此，學校的道德教育任重而道遠，在重視道德教學的環(huán)節(jié)中，教師應該注重其他課程的道德教育內容，每位教師都能夠結合本專業(yè)的特點，培養(yǎng)學生在學習過程中樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀盲從思想品德、文明素養(yǎng)、心理健康以及創(chuàng)新意識等因素上進行道德內容的滲透。在德育教育方面，除了教學計劃中有關于德育的有關內容以外，教師還應該將“以生為本”的教育思想進行進一步的落實與展現(xiàn)，在專業(yè)課程的教學過程中，教育學生應該具有良好的創(chuàng)新精神以及思想道德品質。

電子科學與技術專業(yè)是培養(yǎng)半導體行業(yè)科技人才的專業(yè)，在現(xiàn)有的信息產業(yè)背景下，該行業(yè)對今后的社會發(fā)展有著十分關鍵的推動作用。專業(yè)的發(fā)展應該按照現(xiàn)有的社會趨勢因地制宜、取長補短，根據學校的特色進行特色教學內容的設置。除此以外，學校的課程體系設置也應該充分掌握該行業(yè)的發(fā)展趨勢，以本專業(yè)的培養(yǎng)為中心內容，以學生今后的就業(yè)為指導方向，并適當?shù)倪M行內容的調整，不斷強化實踐的教學內容，積極對學生進行組織實踐活動，完善體系結構，在教學上對德育和專業(yè)內容也有進一步的融合，培養(yǎng)高素質的學生人才。

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