班委會(huì)“巧亮相”

邱小丁

上學(xué)期初，我接手了一個(gè)新班。這個(gè)班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，上課總是亂哄哄的，有的老師根本上不下去課，課堂上學(xué)生不尊敬老師的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。

面對(duì)這樣一個(gè)班級(jí)，我在學(xué)生還不知道我是班主任的時(shí)候，偷偷地觀察了兩天。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班的班干部很不得力，沒(méi)有強(qiáng)有力的組織核心。第三天，我走進(jìn)教室，面對(duì)著一張張好奇的面孔說(shuō)：“從今天起，我就是你們的班主任。希望在今后的日子里能與大家友好相處，共同學(xué)習(xí)，共同提高。我們現(xiàn)在要做的第一件事，就是成立新的班委會(huì)?！痹谝粋€(gè)月的醞釀后，班委會(huì)和團(tuán)支部經(jīng)選舉產(chǎn)生了，原有的班干部多數(shù)落選。如何讓新選出的班干部在全班同學(xué)面前亮相呢？當(dāng)時(shí)，我剛在新聞里看到一個(gè)公司在舉行新聞發(fā)布會(huì)，這給了我一個(gè)啟示，何不在班里舉辦一個(gè)模擬記者招待會(huì)？

緊張的籌備工作開始了。我將學(xué)生分成幾個(gè)小組，按小組選出“小記者”，在教室前布置出“主席臺(tái)”，新任班委會(huì)、團(tuán)支部成員也獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推選出一名同學(xué)擔(dān)任主持人。

“記者招待會(huì)”在掌聲中開始了。首先，主持人說(shuō)道：“大家好，今天我很榮幸地當(dāng)選為主持人，感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和支持?！保ㄍ瑢W(xué)們用掌聲對(duì)她表示祝賀）“我宣布記者招待會(huì)現(xiàn)在開始。有請(qǐng)新當(dāng)選的班委會(huì)、團(tuán)支部成員?！保嘘?duì)站在外面的班干部在掌聲中陸續(xù)走進(jìn)教室，在主席臺(tái)上就座）“第一項(xiàng)，請(qǐng)班主任宣布新當(dāng)選的班委會(huì)、團(tuán)支部成員名單及職務(wù)。”我宣布完后，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。當(dāng)主持人宣布第二項(xiàng)是“記者”提問(wèn)的時(shí)候，“記者”們爭(zhēng)先恐后地提出問(wèn)題。

一名“記者”問(wèn)：“班長(zhǎng)，你當(dāng)選后有什么感想？”班長(zhǎng)略加思索，回答：“我不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的信任，我會(huì)努力做好我的工作，但也需要同學(xué)們的理解和支持。讓我們相互促進(jìn)，和老師一道共同建設(shè)一個(gè)美好的班集體?！绷硪幻坝浾摺眴?wèn)：“當(dāng)班長(zhǎng)會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？”班長(zhǎng)回答：“不會(huì)，當(dāng)班干部本身可以激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，給同學(xué)們做好帶頭作用?！庇钟幸幻坝浾摺眴?wèn)：“我們班以前各項(xiàng)活動(dòng)都搞不上去，紀(jì)律不好，很多同學(xué)對(duì)老師不尊敬，你認(rèn)為你們能改變這個(gè)現(xiàn)狀嗎？”回答：“我認(rèn)為能。我將團(tuán)結(jié)班委會(huì)成員，努力為同學(xué)服務(wù)，團(tuán)結(jié)各位同學(xué)，配合班主任老師做好各項(xiàng)工作?！彼幕卮疒A得了大家熱烈的掌聲。

小“記者”們不停地提出各種問(wèn)題，班干部都一一作出答復(fù)?？煜抡n了，主持人說(shuō)：“咱們的‘記者一定還有很多問(wèn)題，但時(shí)間已經(jīng)不允許了，以后我們還有機(jī)會(huì)一起交流?！?/p>

這次模擬記者招待會(huì)，自始至終洋溢著熱烈、活潑的氣氛，最后在掌聲中結(jié)束。

可以說(shuō)，此次活動(dòng)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育的關(guān)鍵在于方法。如果按照傳統(tǒng)做法，只由班主任公布新當(dāng)選的班干部成員名單和分工情況，雖說(shuō)簡(jiǎn)捷，但不免呆板、平淡，掀不起波瀾；只單純地帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范、守則，也不免單調(diào)、乏味，而通過(guò)模擬記者招待會(huì)的形式，讓新的班委會(huì)在班里亮相，會(huì)督促每個(gè)班委會(huì)成員嚴(yán)格要求自己，努力做好本職工作。這種形式，有利于同學(xué)之間的相互了解，融洽同學(xué)之間的關(guān)系，開創(chuàng)一個(gè)同心同德建設(shè)班集體的良好局面。此外，在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生承辦模擬記者招待會(huì)，還可以鍛煉學(xué)生的組織能力、應(yīng)變能力、社交能力，以及思維能力和聽說(shuō)問(wèn)答能力等。

（作者單位：桃江縣桃花江小學(xué)）endprint