如何在高中語文小說閱讀中提高得分勝人一籌

宋國平

近幾年，語文高考中的文學類文本，大多考的是小說閱讀，有以下幾個方面的內(nèi)容值得注意。

一、小說的考點

高考中小說的命題指向四個關鍵詞：環(huán)境、情節(jié)、人物、主題。

二、小說考題主要命題方向

1.“理情節(jié)”題型。

①用簡明的語句概括故事情節(jié)；②這一情節(jié)在文中起什么作用。

2.“析人物”題型。

①指出小說對人物進行描寫的具體方法，并說明好處或者作用；②簡要概括人物的性格特征；③對文中人物進行客觀公平的評價。

3.“看環(huán)境”題型。

①文中景物描寫有什么特點，起什么作用；②就指定的環(huán)境描寫分析其對人物刻畫或表達主題的作用。

4.“談構思”題型。

三、小說考題的主要內(nèi)容

1.環(huán)境。

環(huán)境描寫，是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。社會環(huán)境，包括狹義社會環(huán)境和廣義社會環(huán)境，狹義社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等，廣義社會環(huán)境是指一定的歷史時期的社會生活、人際關系的總和。自然環(huán)境，是指自然界的景物，如，季節(jié)變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫。社會環(huán)境的作用是揭示各種復雜的社會關系，如，人物的身份、地位、活動及其成長的歷史背景等。自然環(huán)境描寫的作用，有渲染故事氣氛、烘托人物形象、推動情節(jié)發(fā)展、暗示社會環(huán)境、深化作品主題等。分析小說的主題，離不開對人物和情節(jié)的細致分析，也離不開對環(huán)境的認真考察。

2.故事情節(jié)。

一方面，要把握故事情節(jié)的三種題型：①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③概括小說的部分內(nèi)容。另一方面，分析小說的故事情節(jié)可以從以下幾方面入手：①抓住場面；②尋找線索；③理清小說的結構。鑒賞故事情節(jié)的常見題型有：①文中寫的情景在小說中起到什么作用？常見的答案有：交代人物活動的環(huán)境，設置懸念引起讀者閱讀的興趣，為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，照應前文，推動情節(jié)發(fā)展，刻畫人物性格，表現(xiàn)主旨或深化主題，起線索作用，埋下伏筆，等等。②某事件、人物在小說中有什么作用？常見的答案有：一是創(chuàng)造懸念，引人入勝；二是前后照應；三是側面襯托，埋下伏筆；四是總結上文，點明題意；五是起線索作用。

3.人物形象。

分析人物形象是讀懂小說的關鍵，小說主要通過鮮明而獨特的人物形象來打動讀者，感染讀者。作家運用各種藝術手法，進行肖像、語言、動作、心理、細節(jié)等描寫，來塑造鮮明而獨特的形象。人物形象常見題型有：結合全文簡要分析人物形象，某人物是一個怎樣的人物，某人物有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)，分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。在小說對人物進行描寫的具體方法方面，可以通過肖像、語言、動作、心理、細節(jié)、側面等切入點，來分析方法并點出作用。在概括人物性格特征時，要全文閱讀，先看文中有無概括人物性格特征的詞語，然后再根據(jù)描寫和情節(jié)來概括人物的性格特征。

4.主題。

小說的主題就是小說通過對現(xiàn)實生活的描繪和藝術形象的塑造所表現(xiàn)出來的主題思想，它是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。大致有以下幾種情況：①以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美或假惡丑。②用故事的形式針砭時弊。③通過傳說、寓言故事等寄寓人生哲理。④虛構生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。答題步驟為：審清題意，明確探究方向是探究小說的豐富意蘊和情感態(tài)度還是探究作者的創(chuàng)作意圖。要注意探究的揭示語或限制性的詞語，如，“哪些”“豐富”暗示了探究的廣度，“深刻”意味著探究的由表及里，“結合文章”限制的是必須聯(lián)系文本內(nèi)容。

要想做好高中語文小說閱讀題，一定要努力提高學生的閱讀能力，包括閱讀速度、整體感知、歸納分析等幾個方面，提高能力才能提高得分，才能在考試中勝人一籌！endprint