大學(xué)生黨員理想信念現(xiàn)狀及教育對策

張丹+蘇明華

[摘 要] 大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，是我黨新生骨干力量的重要來源之一，大學(xué)生黨員理想信念教育是高校思想政治教育的核心。加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育，是新形勢下黨的思想政治教育工作的重要內(nèi)容，本文以當(dāng)代大學(xué)生黨員的理想信念現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，分析當(dāng)前理想信念教育狀況的原因，提出加強(qiáng)黨員學(xué)生理想信念教育的對策。

[關(guān)鍵詞] 學(xué)生黨員； 理想信念； 教育對策

[中圖分類號] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2017） 12-0048-02

一 大學(xué)生黨員理想信念的現(xiàn)狀

當(dāng)前學(xué)生黨員的理想信念狀況的主流是積極、健康的，思想道德素質(zhì)也普遍較高，對社會主義和共產(chǎn)主義理想信念的情感價值認(rèn)同度較高，普遍都能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，但是隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育體制的改革，以及全球化的發(fā)展趨勢，各種文化思潮和價值觀念像潮水般涌入，沖擊著大學(xué)生的思想，大學(xué)生黨員理想信念現(xiàn)狀也出現(xiàn)了一些不容忽視的問題。主要體現(xiàn)在以下兩點。

（一）部分大學(xué)生黨員理想信念模糊，對理想信念持懷疑態(tài)度

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善以及全面小康社會的不斷推進(jìn)，人們生活水平不斷提高，開始越來越追求享受高水平物質(zhì)生活，于是出現(xiàn)了為追求經(jīng)濟(jì)利益，物質(zhì)利益而不擇手段，日漸忽視理想信念的重要性的現(xiàn)象。如今社會上對理想信念的熱情和關(guān)注度不高，像一些企業(yè)或單位把追求經(jīng)濟(jì)利益置于首位，在人才的選拔上更注重于工作能力，而忽視個人在理想信念和道德方面的追求，更有甚者認(rèn)為理想信念是虛的，無追求的必要，不能直接帶來物質(zhì)利益。這些現(xiàn)象或多或少都對大學(xué)生理想信念教育和思想道德觀念的形成造成負(fù)面的影響，使得部分大學(xué)生黨員不同程度地存在政治信仰迷茫，理想信念模糊，價值取向扭曲，對理想信念持懷疑的態(tài)度等問題。

（二）部分大學(xué)生黨員對理想信念的選擇趨向功利化

網(wǎng)絡(luò)化的信息時代使大學(xué)生在高度圖像化的信息前越來越習(xí)慣于形象思維，不習(xí)慣或放棄抽象邏輯思維，從而影響他們的理性和思維深度發(fā)展，于是造成他們不能全面了解和科學(xué)判斷一些客觀事實，對理想信念和自身行為的選擇趨向非理性，對各種信息不能加以判斷和選擇就予以接納吸收，這就使得部分大學(xué)生黨員的理想信念過于功利化，忽視了理想信念對自身品德修養(yǎng)的提高的重要性。

二 大學(xué)生黨員理想信念教育的現(xiàn)狀

盡管高校在大學(xué)生黨員理想信念教育上予以了高度重視，大學(xué)生黨員理想信念教育內(nèi)容日趨豐富，教育形式與方式得到拓展，但是大學(xué)生黨員理想信念教育也存在著一些不容忽視、亟待解決的問題，體現(xiàn)在以下幾點。

（一）大學(xué)生黨員理想信念教育特性不鮮明，缺乏針對性

大學(xué)生黨員理想信念教育相對于大學(xué)生理想信念教育而言，導(dǎo)向性更明顯，層次性更高，榜樣示范力量更加突出。然而目前高校的理想信念教育是圍繞全體大學(xué)生展開的，針對大學(xué)生黨員這一特殊群體的課程設(shè)計相當(dāng)缺乏，大學(xué)生黨員對理想信念教育并不陌生，但是對專門的黨員大學(xué)生理想信念教育卻顯得有些迷茫，鮮有接受專門的黨員理想信念教育，高校在大學(xué)生黨員的理想信念教育上特性不突出，針對性不強(qiáng)。

（二）大學(xué)生黨員理想信念教育存在形式與內(nèi)容脫節(jié)現(xiàn)象

大學(xué)生黨員的理想信念教育一直是高校思想政治工作的重中之重，高校非常重視但存在著很強(qiáng)的功利心理。通過日常觀察及調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)，高校開展的大學(xué)生黨員活動往往過于重視活動前期的宣傳籌備而容易忽視活動過程、活動內(nèi)容的設(shè)置。活動形式是舉辦一場成功活動的前提，但是活動內(nèi)容才是架構(gòu)整個活動的核心，也是影響活動效果的重點。形式要求規(guī)格過高，活動內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足活動形式的要求，形式與內(nèi)容脫節(jié)現(xiàn)象普遍存在。

（三）高校普遍重視大學(xué)生黨員入黨前培養(yǎng)而忽視入黨后的再教育

2005年中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見》中指出：“堅持把培養(yǎng)教育貫穿于在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作的全過程……切實加強(qiáng)大學(xué)生入黨前、入黨時和入黨后教育”。高校在大學(xué)生組織發(fā)展過程中，嚴(yán)格遵照組織發(fā)展程序，大學(xué)生從向組織遞交入黨申請書到最終被確立為中共正式黨員，期間都要接受一系列的入黨培訓(xùn)并伴隨相關(guān)的思想?yún)R報、組織談話等，除特殊情況外，時限至少兩年，因此，高校在學(xué)生入黨前期教育培養(yǎng)工作上工作開展的較多，內(nèi)容也很豐富。然而，大學(xué)生入黨后，高校針對大學(xué)生黨員入黨后繼續(xù)再教育工作顯得薄弱起來，更多的是將他教轉(zhuǎn)為自教，繼續(xù)教育工作重心落在了大學(xué)生黨員本身。在目前社會轉(zhuǎn)型期，面對著復(fù)雜的社會現(xiàn)象及凸顯的社會矛盾，加上大學(xué)生黨員思想獨立復(fù)雜，價值取向呈現(xiàn)多元性，很容易產(chǎn)生各種思想問題。大學(xué)生黨員的理想信念教育是一項長期而穩(wěn)定的教育工作，要實現(xiàn)大學(xué)生組織上入黨與思想上入黨的統(tǒng)一，大學(xué)生黨員持續(xù)教育尤為重要。

（四）大學(xué)生黨員理想信念教育重理論、輕實踐

理想信念的形成是知情信意行辯證發(fā)展的過程。大學(xué)生黨員理想信念教育是一個不斷實現(xiàn)大學(xué)生黨員理想信念內(nèi)化與外化相互轉(zhuǎn)化的過程。受傳統(tǒng)的教育體制影響，高校在大學(xué)生理想信念教育中，注重知識的傳輸，黨員發(fā)展過程中一系列的培訓(xùn)等都是在不斷地灌輸理論。然而具體到實際行動上，由于時間及經(jīng)費等一系列因素的影響，高校的投入就顯得嚴(yán)重不足。大學(xué)生黨員理想信念教育最重要的一個特點就是榜樣示范性。榜樣示范性不僅體現(xiàn)在知識理論上，更體現(xiàn)在實際行動中，大學(xué)生黨員理想信念教育重理論、輕實踐，使大學(xué)生黨員榜樣示范性無法充分體現(xiàn)，亦不易被接受，嚴(yán)重影響了大學(xué)生黨員理想信念教育的效果。

三 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨員理想信念教育的對策

（一）結(jié)合學(xué)生黨員的實際情況，有層次、有針對性地開展理想信念教育

大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，是大學(xué)生中一個特殊群體，加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育要把握大學(xué)生黨員這一特殊群體，創(chuàng)新教育的理念，從大學(xué)生黨員實際狀況出發(fā)，實事求是。充分考慮到大學(xué)生黨員的思想實際、生活實際、理想信念實際，分層次，有針對性地開展大學(xué)生的理想信念教育。

不同的大學(xué)生黨員思想特點不同，思想政治素質(zhì)的層次性也不同，針對不同層次的大學(xué)生黨員開展有針對性的教育內(nèi)容能夠避免教育的一刀切，教育內(nèi)容更易被接受。大學(xué)生黨員理想信念教育不僅要能夠滿足大學(xué)生黨員的精神需求，更要深入了解關(guān)心大學(xué)生黨員所面臨的諸如學(xué)業(yè)、感情、就業(yè)等各種實際問題，只有貼近大學(xué)生黨員的生活實際，教育才能得到相應(yīng)的效果。

（二）營造健康向上的校園文化

校園文化活動是加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育的最便捷的方式?？梢猿浞掷脧V播、電影、電視、校報?？让襟w擴(kuò)大理想信念教育的覆蓋面；組織開展以理想信念為主題的文藝演出、演講比賽、大討論、書法展、圖畫展，營造理想信念教育的良好氛圍；通過開展校園活動進(jìn)行理想信念教育，將枯燥的理論融入有聲的語言、有形的表演，知識的傳播更具感染力和親和力，藝術(shù)的形象性、滲透性將理論知識淋漓盡致地展現(xiàn)出來。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種新型教育渠道，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，開辟網(wǎng)上黨校，建立大學(xué)生黨員理想信念教育專題，利用QQ群、MSN、網(wǎng)上論壇、微博等構(gòu)筑多平臺的交流方式，加強(qiáng)大學(xué)生黨員之間、黨員學(xué)生與老師之間的溝通交流，增強(qiáng)交流的積極主動性，構(gòu)建良性溝通機(jī)制。良好的校園文化環(huán)境實現(xiàn)了人景互動，以一種潛移默化的方式去引導(dǎo)人、啟發(fā)人。優(yōu)化校園文化建設(shè)，營造高雅、和諧的校園文化氛圍是推進(jìn)大學(xué)生黨員理想信念教育的有效方法。

另外，對于大學(xué)生黨員入黨后再教育的問題，學(xué)校應(yīng)依據(jù)黨章規(guī)定，每個黨員都要編入一個黨支部或小組參加黨組織生活。落實黨章規(guī)定，大學(xué)生黨員要定期參加所在黨支部的民主生活會，匯報一個階段時期的思想狀況、學(xué)習(xí)心得以及生活上遇到的問題，開展批評與自我批評，不斷追求思想上的進(jìn)步，并不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)時間，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，與時俱進(jìn)，把握國家大政方針政策，始終保持思想上的先進(jìn)性。

（三）深入拓展社會實踐活動，是拓展理想信念教育的有效途徑

社會實踐活動是大學(xué)生黨員思想信念教育的重要環(huán)節(jié)，鼓勵大學(xué)生黨員了解社會，了解國家，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，走向社會，關(guān)注社會，關(guān)注民生，增加對思想信念重要性的深刻認(rèn)識。開展社會實踐活動，增強(qiáng)大學(xué)生黨員的社會責(zé)任感，提高他們明辨是非黑白的能力，有利于科學(xué)選擇自身的行為和理想信仰。為避免影響課堂的理論學(xué)習(xí)，學(xué)?？沙浞掷脤W(xué)生第二、三課堂的學(xué)習(xí)時間來開展社會實踐活動，具體的方式可以是組織大學(xué)生黨員參加暑期“三下鄉(xiāng)”、大學(xué)生黨員志愿服務(wù)社區(qū)的活動、專業(yè)實踐等活動，廣大學(xué)生黨員通過參加這些社會實踐活動，更多地接觸社會，了解社會上存在的一些問題，開拓看問題的新視角，從而端正對理想信念重要性的認(rèn)識。當(dāng)然高校也要適當(dāng)增加這方面的經(jīng)費投入，鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動，逐步形成一種把知識學(xué)習(xí)和方法探索相結(jié)合，理想信念與實踐探索相協(xié)調(diào)新型的教育工作體制，使學(xué)生黨員在實踐中凈化心靈、升華認(rèn)識、提高覺悟、磨練意志，激發(fā)社會責(zé)任感與歷史責(zé)任感，牢固樹立起祖國和人民的利益至上的信念。另外，學(xué)生黨員通過參加社會實踐，也能更好地體現(xiàn)他們的榜樣示范性。

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