歷史本身很精彩

葉叢

歷史是什么？歷史就是那些殘磚斷瓦、古廟荒冢嗎？就是那些泛黃的書本嗎？不是，絕對(duì)不是?！皻v史其實(shí)是很精彩的呀！”當(dāng)年明月大喊一聲。聲音消逝在風(fēng)中，當(dāng)年明月繼續(xù)踽踽地走著，山野一片寂靜。

不知何時(shí)起，我突然迷上了讀歷史。在中國(guó)歷史這個(gè)盛大的舞臺(tái)上，有無數(shù)的演員展示著屬于他們的風(fēng)采，千千萬萬個(gè)人都在臺(tái)上出演過，有的人被歷史記住，他的光榮事跡也銘刻在了歷史長(zhǎng)流的隧道里；然而更多的人只是這急流中漫無目的漂浮著的無根之草，被沖刷掉，被無情地忘記。即便如此，他們也是歷史洪流中的一滴水，人生舞臺(tái)上的一個(gè)演員，歷史的參與者，至少，他們活過。

我喜歡輕松的格調(diào)，然而太多的歷史書目對(duì)于我而言太過深沉，其高深的筆法也讓我難以理解。不過《明朝那些事兒》絕不會(huì)是它們其中的一本。作者當(dāng)年明月用極其清新幽默的筆觸成功地向我們展示了大明王朝1368年至1644年這近三百年間的一舉一動(dòng)，再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的歷史演員曾經(jīng)的故事。

大明王朝有它的好演員，比如說開國(guó)功臣徐達(dá)以及號(hào)稱明朝第一猛人的常遇春，在朱元璋打天下時(shí)立下了汗馬功勞，打得元軍抬不起頭來；永樂年間的鄭和，七下西洋推行和平外交，穩(wěn)定了東南亞國(guó)際秩序，開拓了海洋事業(yè)，鋪平亞非航路；正統(tǒng)年間的于謙在明朝經(jīng)過“土木之變”后，帶領(lǐng)著殘軍力挽狂瀾，擊敗瓦剌保衛(wèi)了北京城；萬歷年間的張居正“江陵官翰苑日，即已志在公輔，戶口厄塞，山川形勢(shì)，人民強(qiáng)弱，一一條列，一旦柄國(guó)，輔十齡天子，措意邊防，綢繆牖戶。故能奠安中夏，垂及十年，至江陵歿，蓋猶享其余威，以固吾圉者，又十年也”。當(dāng)然還有洪武、永樂、洪熙、宣德、弘治幾位好皇帝，大明帝國(guó)算是十五六世紀(jì)最強(qiáng)大的王國(guó)了——沒有之一，在軍事、政治、文化上都有極高的成就。

當(dāng)然，大明王朝也有為非作歹的奸臣，像導(dǎo)致“土木之變”發(fā)生的王振，明軍二十萬精兵毀于一旦，明朝由盛轉(zhuǎn)衰；嘉靖中期的嚴(yán)嵩以及他的嚴(yán)黨，在朝廷之中為非作歹，貪污腐敗，他曾獨(dú)攬朝綱二十余年之久，后人提起他來往往與秦檜并稱；最臭名昭著的某過于明朝晚期的魏忠賢，利用明熹宗的無能愚昧，一步步獨(dú)攬大權(quán)，肆意殺人調(diào)遣官員，這是明朝朝政最黑暗的時(shí)期。

上面這些人，他們斗爭(zhēng)、斗爭(zhēng)再斗爭(zhēng)，權(quán)力的游戲，最后只能有一個(gè)人到達(dá)巔峰，實(shí)在殘酷，實(shí)在孤獨(dú)。朱元璋，就是以其疾風(fēng)怒濤之勢(shì)，用自己的努力和奮斗，完成了由放牛娃到帝國(guó)皇帝的傳奇轉(zhuǎn)變，統(tǒng)一了泱泱天朝，是那個(gè)時(shí)代的超人，傳奇由此開始。

形形色色的人物在《明朝那些事兒》中登臺(tái)又謝幕。這些人，都曾是權(quán)傾天下的人物，勾心斗角，戰(zhàn)場(chǎng)廝殺，或是民族英雄，或是心學(xué)圣人，或是內(nèi)閣首輔，或是貪官巨惡……可如今，都安在哉？

明朝，是一個(gè)偉大而又傳奇的時(shí)代，它曾屹立于世界的最高峰，閃耀一時(shí)，無人匹敵。可最后還是逐步走向衰敗，直至覆滅。當(dāng)年明月用詼諧的筆調(diào)，告訴我歷史的真相，填充我腦海中歷史的空白。

應(yīng)該都結(jié)束了。所有的王朝，它的開始，正如它的結(jié)束，所以才有了這句話：走上了這條路，就不能再回頭。他所述說的，除了歷史，還有很多東西，它們的名字叫作：權(quán)力、殘暴，希望、痛苦，堅(jiān)持、妥協(xié)，善良、忠誠(chéng)……不僅有民族的氣節(jié)，大國(guó)的風(fēng)度；也有敗壞風(fēng)氣的污穢與陰暗逆流。這些都是錚錚的歷史。

少貧賤兮壯志揚(yáng)，千軍如烈怒弦張！

我雄武兮大明強(qiáng)，我雄武兮天下壯！

歷史本身很精彩，它不僅帶給我們心靈的享受和愉悅，更是我們對(duì)曾經(jīng)的滄?；蜉x煌的回顧，對(duì)未來的展望和憧憬。

【老師評(píng)】

愛讀《明朝那些事兒》的初中生不少，但能夠?qū)懗鲞@樣有深度的閱讀文章的人并不多。這篇文章思路清晰，內(nèi)容翔實(shí)，觀點(diǎn)明確。理性的思考增加了文章的厚度，字里行間洋溢著閱讀的樂趣。

指導(dǎo)老師：王志蘭endprint