新形勢(shì)下高職院校大學(xué)生思想政治教育面臨的問題及對(duì)策

王瑜++任超

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，帶動(dòng)了我國生產(chǎn)力的整體提升，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)調(diào)整與完善，逐步進(jìn)入信息化時(shí)代。在這樣的時(shí)代背景前，外來西方文化的滲透、網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象的加劇及外來負(fù)面價(jià)值觀的入侵等都為高職院校大學(xué)生的思想政治教育工作帶來了時(shí)代性難題。本文意在，以時(shí)下高職院校的大學(xué)生思想政治教育工作現(xiàn)狀作為研究對(duì)象，進(jìn)行系統(tǒng)化分析并提出解決措施。

關(guān)鍵詞：高職院校；大學(xué)生；思想政治教育；現(xiàn)狀；措施

我國作為世界上最大的發(fā)展中國家近年來隨著生產(chǎn)力的提升帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的騰飛，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)也帶來了諸多負(fù)面文化、思想、價(jià)值觀得入侵。因此，著重強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育是當(dāng)前教育領(lǐng)域需要面臨的首要問題。

一、高職院校大學(xué)生思想政治教育的必要性

思想政治教育作為培養(yǎng)我國創(chuàng)新型人才的主要教育手段一直以來受到我國教育行業(yè)的廣泛關(guān)注。但隨著近年來我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，國民生產(chǎn)總值逐年上升，逐步融入經(jīng)濟(jì)全球化這一時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，人民生活水平日益提升的同時(shí)，外來的西方歐美文化逐步滲透，其中負(fù)面文化對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生產(chǎn)生了不良影響，如拜金主義、功利主義、投機(jī)主義消極因素嚴(yán)重干擾了高校學(xué)生完善人格的塑造。加之計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)的日益發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為學(xué)生交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，但互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是一柄雙刃劍，在方便快捷日常生活的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象沖擊著高校學(xué)生原有的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。與此同時(shí)，新興文化產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)使社會(huì)價(jià)值觀日趨多元化、復(fù)雜化，高校學(xué)生由于缺乏社會(huì)閱歷，在接觸此類新興文化時(shí)難免受其侵染，產(chǎn)生負(fù)面的如利己主義、個(gè)人英雄主義等負(fù)面心理。此外，隨著國民生產(chǎn)力的提升帶動(dòng)了我國人口數(shù)量的逐年激增，傳統(tǒng)的高校政治思想教育手段已無法滿足日益增長的社會(huì)需求，師資力量嚴(yán)重缺乏、教育教學(xué)模式相對(duì)落后等因素，都會(huì)影響政治思想教育的水平。因此，在開展思想政治教育工作時(shí)采取愛國主義政治教育，提升高校學(xué)生自身的民族凝聚力，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)思想，是提升高校學(xué)生政治思想正確發(fā)展的重要措施，是保障高校學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀科學(xué)合理塑造的首要前提。

二、時(shí)下高職院校大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

（一）受到西方歐美文化的滲透與侵襲

21世紀(jì)我國生產(chǎn)力實(shí)現(xiàn)了實(shí)質(zhì)性的突破，生產(chǎn)水平的提升帶動(dòng)了人民物質(zhì)生活與精神生活質(zhì)量的日益完善。但值得注意的是，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，外來西方文化逐步滲透并與我國傳統(tǒng)本土文化發(fā)生激烈的碰撞，對(duì)我國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了沖擊。其歐美文化中宣傳的“自由”“平等”文化內(nèi)涵在傳播交流過程中被曲解，將“自由”曲解為“為所欲為”，將“平等”歸結(jié)為“無組織無紀(jì)律”等，此類現(xiàn)象嚴(yán)重影響了高校大學(xué)生思想健康的發(fā)展，高校學(xué)生由于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，對(duì)于新興事物接受能力強(qiáng)，極易受到西方文化負(fù)面部分的干擾。因此，我國傳統(tǒng)政治思想教育面臨著嚴(yán)峻的形式，政治思想教育的重要性愈加強(qiáng)烈。

（二）互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來的網(wǎng)絡(luò)負(fù)面因素

自互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)問世以來，在國內(nèi)各行業(yè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)在完善生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，方便日常生活交流的同時(shí)，也帶來了一系列的負(fù)面影響。如網(wǎng)絡(luò)世界中存在的網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)犯罪及網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象也對(duì)高校大學(xué)生產(chǎn)生了危害，部分資本主義國家和境外分子利用互聯(lián)網(wǎng)為媒介，妄圖逐步向高校學(xué)生進(jìn)行資本主義滲透。上述網(wǎng)絡(luò)負(fù)面因素對(duì)我國傳統(tǒng)的高校政治思想教育帶來了極大地沖擊。此外，互聯(lián)網(wǎng)因其包容性、多樣新與復(fù)雜性，其發(fā)展應(yīng)用過程中魚龍混雜，方便高校大學(xué)生交流學(xué)習(xí)的同時(shí)，會(huì)向?qū)W生群體輸送負(fù)面信息，極大危害了學(xué)生的身心發(fā)展。

與此同時(shí)，隨著信息化技術(shù)的不斷深入發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)日趨復(fù)雜多樣。多種類的價(jià)值觀與負(fù)面概念會(huì)誤導(dǎo)高校學(xué)生的思維體系，為其日后發(fā)展埋下了隱患。如各類游戲盛行而引發(fā)的高校學(xué)生過度沉迷虛擬世界而荒廢學(xué)業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；多種網(wǎng)絡(luò)犯罪手段的日益侵襲，加之犯罪成本較低，個(gè)別高校學(xué)生受到利益誘惑而受到境外不法分子的誘導(dǎo)從事危害我國國家利益的犯罪事件頻頻出現(xiàn)。

三、高職院校思想政治教育的對(duì)策

（一）加強(qiáng)愛國主義教育，防止盲目崇洋媚外。在經(jīng)濟(jì)、信息全球化的大背景下我國始終堅(jiān)持改革開放這一基本國策毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持對(duì)外開放。在開放過程中，我們必須善于分析、辨別各種西方思想與文化觀念吸收和接納先進(jìn)的因素提升高職學(xué)生的國家觀念和民族情感。鑒于此，高職院校必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持思想政治教育社會(huì)主義方向結(jié)合新形勢(shì)引導(dǎo)高職學(xué)生自覺抵制西方思潮，明確國家是賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，杜絕盲目地崇洋媚外。只有扎根于中國大地的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，只有具備以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，才能增強(qiáng)對(duì)中華民族的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感，才能增強(qiáng)民族自尊心與自信心。在多元化的開放環(huán)境中始終堅(jiān)持社會(huì)主義文化建設(shè)的主導(dǎo)地位牢固樹立走社會(huì)主義道路的信心和決心，才是我們國家發(fā)展、富強(qiáng)的必由之路。因此要立足國情、實(shí)事求是努力做到文化自覺、文化自信和文化自強(qiáng)。只有這樣最終才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”。

（二）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管與引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生正確對(duì)待和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具。在高職學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的過程中網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息的沖擊不容小覷，高職院校必須注重強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管與引導(dǎo)工作讓高職學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)為個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。一是加強(qiáng)高職院校對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管牢牢主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主陣地，配合有關(guān)部門做好網(wǎng)絡(luò)把關(guān)工作，切斷健康的信息源。二是建立健全的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)掌握正確導(dǎo)向的主動(dòng)權(quán)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系構(gòu)建大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三是因勢(shì)利導(dǎo)，教會(huì)高職學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)工具為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)，提升高職學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約、抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的能力。四是在日常生活中開展豐富多彩的校園體育與文化活動(dòng)，提高高職學(xué)生課外休閑娛樂的興趣從而讓廣大高職學(xué)生自覺抵制和遠(yuǎn)離絡(luò)游戲。

（三）加強(qiáng)師資建設(shè)緊跟時(shí)代發(fā)展步伐。

當(dāng)前教育工作者必須認(rèn)識(shí)到，高職學(xué)生的思想政治教育是高職教育的重要一環(huán)高職學(xué)生成長為什么樣的人才是由思想政治素質(zhì)決定的。因此，加強(qiáng)思想政治教育方面的師資建設(shè)是高職教育緊跟時(shí)代發(fā)展步伐的必然結(jié)果。只有在師資上與時(shí)俱進(jìn)，如經(jīng)常組織教師外出培訓(xùn)與實(shí)踐、增設(shè)教研室與實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)場(chǎng)所、不斷更新陳舊設(shè)施和加大建設(shè)資金的投入等才能建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)才能從根本上提升廣大高職學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

四、結(jié)語

總而言之，我國高職院校思想政治教育正面臨著社會(huì)轉(zhuǎn)型帶來的諸多嚴(yán)峻困難與挑戰(zhàn)。思想政治教育是高職大學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)，對(duì)此教育工作者需要有清醒的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真面對(duì)，與時(shí)俱進(jìn)，深人分析其存在的主客觀因素勇于面對(duì)各種挑戰(zhàn)并采取行之有效的措施，最終實(shí)現(xiàn)高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

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