網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代高校思想政治課教書與育人的對(duì)策研究

王飛

摘 要 隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在高校教學(xué)過程中的運(yùn)用已經(jīng)非常普遍，在網(wǎng)絡(luò)信息化的時(shí)代背景下，開展高校思想政治課教學(xué)，對(duì)于大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課知識(shí)和日常行為都起著重要作用，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)習(xí)和獲取大量的知識(shí)信息。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代是以網(wǎng)絡(luò)為媒介，進(jìn)行信息傳播，其中出現(xiàn)的信息具有內(nèi)容和形式的多樣性，對(duì)于大學(xué)生而言，要在大量的信息中去尋找適合的信息是不易的，而高校思想政治課教學(xué)的目的是教學(xué)生學(xué)習(xí)基本理論知識(shí)，以及培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，即讀書和育人。因此，要重視高校思想政治課教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代下的讀書和育人目標(biāo)。本文主要將網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代作為研究背景，來分析高校思想政治課教學(xué)的現(xiàn)狀，以及提出相應(yīng)對(duì)策。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)信息化 思想政治課 教書育人

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.08.037

Research on the Countermeasures of Teaching and Educating of College Ideological and Political Courses in the Era of Internet Information

WANG Fei

（Sichuan Vocational College of Information Technology， Guangyuan， Sichuan 628000）

Abstract With the rapid development of economy and science and technology in our society， the use of network in the teaching process of colleges and universities have been very common in the network information era， the ideological and political courses in Colleges and universities for teaching， plays an important role in College Students Ideological and political theory course knowledge and daily behavior， students can learn through the network and get a lot of knowledge of information. The network information age is to network media， information dissemination， the information has the diversity of content and form， for college students to search for information in a large amount of information is not easy， and the ideological and political course teaching is to learn the basic theoretical knowledge of teaching students， and cultivate students good habits， namely study and education. Therefore， we should pay attention to the ideological and political education in Colleges and universities in the era of network information reading and education goals. In this paper， the network information age as the research background， to analyze the status of Ideological and political teaching in Colleges and universities， and put forward countermeasures.

Keywords internet information； Ideological and political course； teaching and educating

隨著我國社會(huì)科技的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息逐漸普及在高校的教學(xué)和大學(xué)生的日常生活中，對(duì)于大學(xué)生的行為習(xí)慣、為人處世和思維發(fā)展都產(chǎn)生著重要影響，大學(xué)生不僅從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)還在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)知識(shí)。由于網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)具有大容量、內(nèi)容較為復(fù)雜、形式多樣的知識(shí)學(xué)習(xí)平臺(tái)和途徑，對(duì)大學(xué)生的發(fā)展有著現(xiàn)實(shí)作用?，F(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)信息已經(jīng)成為了大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活必不可少的通訊工具和學(xué)習(xí)途徑。在高校開設(shè)思想政治課教學(xué)的目的是為了對(duì)大學(xué)生的思維發(fā)展進(jìn)行積極正確的引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及培養(yǎng)學(xué)生形成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面學(xué)習(xí)和發(fā)展，對(duì)大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要的積極影響。但是在網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代背景下，大量的網(wǎng)絡(luò)信息影響著高校思想政治課讀書和育人目標(biāo)的發(fā)展，因此，需要對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行研究，對(duì)高校思想政治課讀書和育人的目標(biāo)提出相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策，促使現(xiàn)代大學(xué)生健康全面發(fā)展。

1 目前高校思想政治課教書育人的特征

我國于2005年提出了“科教興國”的戰(zhàn)略，即將科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力進(jìn)行發(fā)展，堅(jiān)持教育為本，促進(jìn)我國科技和教育的發(fā)展。隨著我國現(xiàn)代化科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育發(fā)展的主要標(biāo)志，高校將網(wǎng)絡(luò)信息結(jié)合在實(shí)際教學(xué)中，大學(xué)生也通過了解信息和學(xué)習(xí)知識(shí)。但是由于網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容比較復(fù)雜多樣，對(duì)學(xué)生的思維發(fā)展會(huì)產(chǎn)生一定的影響，因此，要注重網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代背景下大學(xué)生的思維習(xí)慣的發(fā)展。高校的思想政治課教學(xué)是以讀書和育人為目標(biāo)，其在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代下出現(xiàn)了很多特征，主要有以下四方面內(nèi)容。

（1）網(wǎng)絡(luò)提供豐富的教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生基本學(xué)習(xí)和思維發(fā)展。由于高校教育提倡學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，而網(wǎng)絡(luò)信息是一個(gè)擁有大量內(nèi)容的學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生在其中可以接觸到很多信息，針對(duì)自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展和深層次學(xué)習(xí)，從而豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及完善學(xué)生的思維體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。并且網(wǎng)絡(luò)信息是一種免費(fèi)共享的信息平臺(tái)，將各種各樣的信息進(jìn)行融合和排列，學(xué)生可以對(duì)其進(jìn)行自由選擇和學(xué)習(xí)，能夠促進(jìn)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)和思維發(fā)展。

（2）網(wǎng)絡(luò)快速更新信息內(nèi)容，能夠拓展學(xué)生的知識(shí)面。依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息的傳播速度以二進(jìn)制為依據(jù)，單位為比特/秒（bps），信息傳輸速率為S=1/T（bps），其中T為傳輸每一比特所需的時(shí)間，比如：傳輸信息數(shù)據(jù)的時(shí)間為0.001毫秒，信息數(shù)據(jù)的傳輸速率為1000bps。因此，網(wǎng)絡(luò)信息的更新速度特別快，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上可以了解新信息，同時(shí)還能快速查閱自己想要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，能夠提高大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，擴(kuò)展大學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)大學(xué)生更好地開展學(xué)習(xí)和培養(yǎng)行為習(xí)慣。

（3）網(wǎng)絡(luò)影響教學(xué)模式的發(fā)展，培養(yǎng)大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的能力。由于信息化技術(shù)普及在現(xiàn)代高校教學(xué)中，對(duì)原有的教學(xué)模式進(jìn)行了改革，在實(shí)際教學(xué)中，不再延續(xù)以往的課堂教學(xué)，而是將大學(xué)生的主體地位加以突出，教師不僅需要完成教學(xué)任務(wù)，還需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。比如：教師在教學(xué)中越來越注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)以及主動(dòng)思考能力，讓學(xué)生在課堂上敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以及讓學(xué)生對(duì)一些實(shí)際案例進(jìn)行分析探討等。

（4）網(wǎng)絡(luò)方便大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，豐富大學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。在網(wǎng)絡(luò)中有很多通訊軟件，可以方便大學(xué)生日常的通訊交流，促進(jìn)大學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展，同時(shí)也為大學(xué)生提供了多樣化的溝通方式，便于大學(xué)生積累生活經(jīng)驗(yàn)，以及充實(shí)大學(xué)生的日常生活，比如：通過網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生可以加強(qiáng)和其他人之間的交流，使大學(xué)生不斷充實(shí)自己的學(xué)習(xí)與生活，不斷促進(jìn)大學(xué)生知識(shí)體系和綜合素養(yǎng)的形成。

通過以上四方面的內(nèi)容，可以了解到在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)高校教學(xué)的影響，高校思想政治課是必須學(xué)習(xí)的最基本的理論課程。目前，網(wǎng)絡(luò)信息已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)不可或缺的一部分，在網(wǎng)絡(luò)中充斥著各種各樣的信息，有的有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，有的不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此，就需要高校在開展思想政治課教學(xué)時(shí)，將現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息合理有效地結(jié)合在實(shí)際教學(xué)中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜內(nèi)容進(jìn)行合理取舍，保證教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)生和現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)不斷完善學(xué)生的思維體系，正確引導(dǎo)學(xué)生的言行，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

2 網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代高校思想政治課教書育人的對(duì)策

隨著我國網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展，對(duì)高校思想政治課教書和育人的目標(biāo)產(chǎn)生了重要影響，以下將從網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代對(duì)高校思想政治課讀書和育人目標(biāo)的影響和相應(yīng)對(duì)策兩個(gè)方面進(jìn)行分析和研究。

2.1 信息化時(shí)代對(duì)高校思想政治課教書和育人目標(biāo)的影響

（1）由于互聯(lián)網(wǎng)是公開、免費(fèi)、共享的網(wǎng)絡(luò)，其中存在大量形式各異、內(nèi)容豐富的信息，對(duì)于大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)而言，這些信息并不全部可取，因?yàn)槠渲斜厝淮嬖谡鎸?shí)可供學(xué)習(xí)的信息，同時(shí)也存在其他不利于學(xué)習(xí)的信息，大學(xué)生如果沒有自制力或者沒有足夠的辨別能力，就會(huì)對(duì)大學(xué)生的思維發(fā)展產(chǎn)生不利影響。因此，在開展高校思想政治課教學(xué)中，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生選擇正確的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

（2）網(wǎng)絡(luò)信息是復(fù)雜多樣的，在其中不僅可以進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以豐富課余生活，就出現(xiàn)了一些學(xué)生將全部精力放在網(wǎng)上的現(xiàn)象，他們?cè)诰W(wǎng)上打游戲、看漫畫或者做其他的事情，只是沉浸在這個(gè)虛擬的環(huán)境中，而不去關(guān)注自己的實(shí)際生活，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，因此，高校在開展思想政治課教學(xué)時(shí)，需要指導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，合理利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，促使學(xué)生思維和行為健康發(fā)展。

2.2 信息化時(shí)代下高校思想政治課教書和育人的對(duì)策

馬克思的辯證法指出：任何事物都具有兩面性，因此，網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代對(duì)于高校思想政治課的教育也是具有兩面性，保持有利的一面，規(guī)避不利的一面。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代對(duì)高校思想政治課讀書和育人目標(biāo)的不利影響，以下提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

（1）合理使用網(wǎng)絡(luò)信息資源。網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的主要趨勢，其勢必會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生影響，就需要在開展高校思想政治課教學(xué)時(shí)，教師需要正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源加以適當(dāng)選擇，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用理念。

（2）開展網(wǎng)上心理咨詢，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)中會(huì)充斥很多信息，一些不利的信息會(huì)對(duì)學(xué)生的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響，因此，就需要高校加強(qiáng)開展網(wǎng)上心理咨詢，對(duì)學(xué)生的心態(tài)進(jìn)行積極引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地獨(dú)立思考問題，健全學(xué)生的人格，促使大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

3 小結(jié)

綜上所述，本文主要將信息化時(shí)代作為研究基礎(chǔ)，分析其對(duì)高校思想政治課教書和育人目標(biāo)的影響，保持有利的影響，針對(duì)不利的影響提出相應(yīng)的解決對(duì)策，保證高校思想政治課教書和育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

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