職業(yè)教育發(fā)展與宜春市“三升級”對接之研究

◎ 王錦安

職業(yè)教育發(fā)展與宜春市“三升級”對接之研究

◎ 王錦安

為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，是職業(yè)教育的地方性、行業(yè)性、開放性辦學(xué)特點(diǎn)所致。圍繞宜春市“三升級”發(fā)展的新形勢，職業(yè)教育發(fā)展，必須要更新理念，主動適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的新態(tài)勢。本文就職業(yè)教育發(fā)展與宜春市“三升級”對接中存在的問題，提出建設(shè)性意見，樹立為宜春市“三升級”服務(wù)的辦學(xué)理念，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級；專業(yè)設(shè)置圍繞宜春經(jīng)濟(jì)“三升級”需求，對接支柱產(chǎn)業(yè)和旅游服務(wù)業(yè)，創(chuàng)辦新專業(yè)，改革現(xiàn)有的不合理專業(yè)設(shè)置；加大校企合作發(fā)展步伐，產(chǎn)教結(jié)合，推動職業(yè)教育與宜春市“三升級”發(fā)展；加強(qiáng)政府對職業(yè)教育投資力度，保障宜春市“三升級”的全面發(fā)展。

伴隨著宜春經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，對高質(zhì)量人才的需求不斷增加，要求職業(yè)院校不斷升格，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新的動力，與此同時，職業(yè)教育通過經(jīng)濟(jì)服務(wù)積累大量的教育資源，能夠獲得更廣闊的發(fā)展空間?；ブ男枰孤殬I(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)成為必然，地方經(jīng)濟(jì)促進(jìn)職業(yè)院校的發(fā)展也成為必然。而職業(yè)教育發(fā)展與宜春市“三升級”的對接又將面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

職業(yè)教育發(fā)展與宜春市“三升級”對接存在的問題

職業(yè)教育服務(wù)宜春市“三升級”發(fā)展的意識不強(qiáng)。近年來，宜春市大力推進(jìn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游服務(wù)業(yè)“三升級”，緊緊圍繞建設(shè)“亞洲最大的碳酸鋰生產(chǎn)基地”“智能裝備基地”“現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)強(qiáng)市”“文明幸福宜春”目標(biāo)，按照“謀發(fā)展、比實干、爭先進(jìn)”要求，讓宜春的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型不斷適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)。而目前，職業(yè)院校未能從根本上認(rèn)識自身服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)確立未能從宜春市“三升級”發(fā)展出發(fā)，參與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極性不夠，專業(yè)設(shè)置上未能跟進(jìn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求，地方職業(yè)院校仍然以醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院和師范學(xué)院為重點(diǎn)培育對象，未能達(dá)到職業(yè)教育在區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)培育方面的效用。另一方面，職業(yè)教育為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然要得到政府提供的資源扶持與幫助，政府對職業(yè)院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識不明確，也導(dǎo)致了辦學(xué)的軟硬件基礎(chǔ)較差，不能適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)需要發(fā)展。

專業(yè)定位偏離宜春市“三升級”發(fā)展的需要，人才培養(yǎng)目標(biāo)有待轉(zhuǎn)變。 專業(yè)定位是職業(yè)院校當(dāng)前和未來一段時間內(nèi)培養(yǎng)人才發(fā)展的主線，職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)在于為社會提供可用的技術(shù)性人才，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮著十分重要的作用。宜春市“三升級”的不斷發(fā)展，要求職業(yè)教育在鋰電新能源、裝備制造、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、旅游服務(wù)等領(lǐng)域培育專業(yè)的技術(shù)人才。就目前職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置來看，大多追求“廣而全”，趨同化現(xiàn)象明顯，在學(xué)院自身發(fā)展戰(zhàn)略和定位的選擇還存在諸多問題，會直接導(dǎo)致人才培養(yǎng)質(zhì)量受到極大限制，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展也將處于停滯甚至倒退狀態(tài)。目前，宜春職業(yè)院校專業(yè)定位未能滿足“三升級”的需要，對工業(yè)升級要求的建陶、紡織、花炮等技術(shù)進(jìn)行改造，沒有明確相關(guān)專業(yè)的設(shè)置，對裝備制造、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化專業(yè)定位空缺，使區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對人才需求處于被動地位。

實現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展與宜春市“三升級”對接的策略探究

區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，特別是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和技術(shù)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和改革，對職業(yè)教育專業(yè)的結(jié)構(gòu)改革與影響很大。為了使職業(yè)教育發(fā)展與宜春市“三升級”對接，我們要做到如下幾點(diǎn)：

樹立為宜春市“三升級”服務(wù)的辦學(xué)理念，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。首先，職業(yè)院校應(yīng)樹立為宜春市“三升級”經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)理念。區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)?；图刍亲鳛槭澜绠a(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢和方向，也是實現(xiàn)區(qū)域發(fā)展的必由之路。職業(yè)院校必須明確自身服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義，以促進(jìn)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級。其次，職業(yè)院校要承擔(dān)為宜春市“三升級”服務(wù)的人才培養(yǎng)理念。以最大的限度發(fā)揮其育人效度，擔(dān)任起技術(shù)研發(fā)和轉(zhuǎn)化的作用。同時，打造專業(yè)的技術(shù)人才隊伍，確保在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級中解決新問題和不斷地進(jìn)行創(chuàng)新實踐,為宜春市“三升級”服務(wù)提供專業(yè)的人才梯隊，確保人才質(zhì)量的合格率。

專業(yè)設(shè)置圍繞宜春經(jīng)濟(jì)“三升級”需求，對接支柱產(chǎn)業(yè)和旅游服務(wù)業(yè)。面對宜春經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，“三升級”發(fā)展對應(yīng)用型人才的大力需求，高職院校的專業(yè)設(shè)置要對接支柱產(chǎn)業(yè)與旅游服務(wù)業(yè)，以確保區(qū)域經(jīng)濟(jì)的合理運(yùn)作。設(shè)置工業(yè)升級空缺的“裝備制造”專業(yè)，培育專業(yè)的技術(shù)工人，并采用“動態(tài)組合”、“專業(yè)交叉”等方式大力組建裝備制造的科研創(chuàng)新、檢測、金融、交流、人才信息、產(chǎn)品交易、招商七大平臺的優(yōu)秀操控人員，為實現(xiàn)目標(biāo)不斷奮進(jìn)。其次，聚焦中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，設(shè)置制藥專業(yè)，在當(dāng)?shù)刭Y源的有效利用中，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化、信息化、合理化的中醫(yī)藥專業(yè)人才，以適應(yīng)宜春市產(chǎn)業(yè)升級。再次，專業(yè)布局重點(diǎn)面向區(qū)域農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的油茶、富硒、肉牛、綠色有機(jī)等產(chǎn)業(yè)，合理規(guī)劃專業(yè)設(shè)置及課程安排，拓寬專業(yè)口徑，以適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。最后，優(yōu)化、整合現(xiàn)有的旅游服務(wù)專業(yè)，把地方“月文化”“溫泉”“明月山”等資源充分?jǐn)z入教學(xué)計劃中，培養(yǎng)學(xué)生“講練結(jié)合、學(xué)做結(jié)合”的意識，大膽“走出去”，成為宜春當(dāng)?shù)芈糜涡麄鞯拿I(lǐng)宜春市旅游業(yè)發(fā)展。

加大校企合作發(fā)展步伐，產(chǎn)教結(jié)合，推動職業(yè)教育與宜春市“三升級”發(fā)展。加強(qiáng)校企合作力度，充分調(diào)動企業(yè)力量與職業(yè)教育共同培養(yǎng)社會人才。職業(yè)教育的本質(zhì)是為了培育應(yīng)用型的技術(shù)人才，只有讓學(xué)生在“做中學(xué)”，參與企業(yè)的正常運(yùn)作中，產(chǎn)教結(jié)合，才能讓學(xué)生的技能得到歷練，不斷探索和學(xué)習(xí)到新知識。同時，企業(yè)作為宜春市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心，也是技術(shù)人員的最終接納者和使用者，為保證企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)濟(jì)的長久運(yùn)行，企業(yè)有義務(wù)也有責(zé)任參與到職業(yè)教育的培育中來，實現(xiàn)企業(yè)與職業(yè)院校的協(xié)作關(guān)系，做到訂單式培養(yǎng)，以此推動宜春市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實現(xiàn)校企合作的雙贏。

加強(qiáng)政府對職業(yè)教育投資力度，保障宜春市“三升級”發(fā)展。職業(yè)教育在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有重要的意義 。而教育投資在很大程度上影響著職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)模和水平，間接影響職業(yè)教育為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才的數(shù)量。因此，政府必須加大對職業(yè)教育的投入力度，對比普通教育，在教學(xué)資源的利用和維護(hù)上，充分保障職業(yè)教育發(fā)展的活力。此外，必須強(qiáng)化建立完善的職業(yè)教育資金管理體系，使資源達(dá)到最高的利用率，適度擴(kuò)大學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模，保障職業(yè)教育的發(fā)展促進(jìn)宜春市“三升級”的全面發(fā)展。

宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院）