促進(jìn)行政與經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新研究

文/邱偉 郝瑩 張貴堯，山東協(xié)和學(xué)院

促進(jìn)行政與經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新研究

文/邱偉 郝瑩 張貴堯，山東協(xié)和學(xué)院

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是近年來逐漸火熱的詞語，代表著新一代的年輕人想要獲得一番事業(yè)的決心，并且隨著我國社會發(fā)展速度的不斷加快，其熱度越來越高。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對于提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，更快的使其適應(yīng)社會的要求具有十分重要的意義，開展科學(xué)的積極機(jī)制研究能夠更好的保證大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。針對目前行政與經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的調(diào)查研究，了解行政與經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況，分析目前在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制方面存在的問題，同時(shí)給出合理對策和建議。

行政與經(jīng)濟(jì)管理；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；激勵(lì)機(jī)制；創(chuàng)新

隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步不斷推進(jìn)，教育工作取得飛速的發(fā)展，在高校中創(chuàng)新理念的滲透十分明顯。在大學(xué)生就業(yè)方面提出，由創(chuàng)新促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)更多發(fā)展方針，提升整個(gè)教育體制內(nèi)對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情，加強(qiáng)對于相關(guān)促進(jìn)方法的研究，激勵(lì)機(jī)制作為良好哦啊的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)促進(jìn)模式，可以有效的彌補(bǔ)傳統(tǒng)觀念下的制度約束，保證大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中能夠施展更多的才能，充分調(diào)動(dòng)全體的積極性，推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展。

1 行政與經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)大學(xué)生特質(zhì)

行政與經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)大學(xué)生的主要學(xué)習(xí)和研究方向是對經(jīng)濟(jì)管理的分析和研究，在創(chuàng)業(yè)思路方面具有良好的優(yōu)勢，在平時(shí)課程當(dāng)中接觸的成功人士相對更多，能夠?qū)ι鐣聞?wù)進(jìn)行準(zhǔn)確、敏銳的判斷和分析，在情商方面相對其他理工類學(xué)科學(xué)生更高，這些基本素養(yǎng)都是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開始的基本條件。

行政與經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)大學(xué)生的主要生源為文科類居多，在思維意識方面更加活躍，在處理問題時(shí)能夠合理的運(yùn)用更優(yōu)的交際能力來達(dá)到事情的圓滿解決。同時(shí)行政與經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)大學(xué)生在對市場需求的研究具有更深的了解，可以更加準(zhǔn)確的捕捉每一次商機(jī)的出現(xiàn)，在市場的控制和推廣方面表現(xiàn)出一定的優(yōu)勢，在管理和運(yùn)營企業(yè)中能夠綜合考慮市場與企業(yè)現(xiàn)狀，做出正確的判斷和處理。行政與經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)大學(xué)生相對其他專業(yè)的學(xué)生在整體層面具有較大的優(yōu)勢，但是由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)涉及到的影響因素較多，需要考驗(yàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)水平，建立合理的激勵(lì)機(jī)制能夠更好的促進(jìn)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面的發(fā)展。

2 影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激勵(lì)因素分析

2．1 影響努力程度的因素

努力程度在客觀表現(xiàn)時(shí)，主要的影響因素有大學(xué)生對于自身價(jià)值的評價(jià)和期望值，大學(xué)生的主觀評價(jià)直接關(guān)系到自身努力程度的定位，是影響其整個(gè)目標(biāo)在實(shí)現(xiàn)過程中可能遇到問題的處理方式，期望值是指大學(xué)生自我滿意度達(dá)成的具體標(biāo)準(zhǔn)，如果期望值過低，在達(dá)到預(yù)期期望值時(shí)內(nèi)心可能產(chǎn)生一定的成就感，同時(shí)也會產(chǎn)生一定的懈怠，降低努力程度；如果期望值過高，則表現(xiàn)在人的心理層面是難度過大，過早放棄努力。

2．2 影響績效的因素

績效水平是對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)結(jié)果的評定，通過合理的績效制度管理可以準(zhǔn)確客觀的評價(jià)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成果，其影響因素在于大學(xué)生本身的努力程度以及綜合能力的共同影響，同時(shí)大學(xué)生本身對自身角色定位在很大程度上決定績效水平的發(fā)揮，如果在定位中能夠站在創(chuàng)業(yè)者的角度來思考，在完成一項(xiàng)目標(biāo)之后會向更大的目標(biāo)前進(jìn)，而在定位過程中如果站在基本的收入保證時(shí)，績效水平將難以獲得較大幅度的提升，創(chuàng)業(yè)者的綜合能力也在一定程度上得到展現(xiàn)。

2．3 影響報(bào)酬的因素

報(bào)酬是指大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后獲得外在報(bào)酬和內(nèi)在報(bào)酬的綜合。外在報(bào)酬主要是指外在物質(zhì)上的表現(xiàn)，包括收入、公司分紅、占有股份等物質(zhì)基礎(chǔ)，對于經(jīng)濟(jì)條件程度一般的大學(xué)生而言，能夠掌握較大的規(guī)模的資金具有強(qiáng)大的吸引力，是大學(xué)生為之奮斗的主要目標(biāo)之一，也是獲得良好生活的基礎(chǔ)。內(nèi)在報(bào)酬指的是在由于自身創(chuàng)業(yè)本身的行為帶來的個(gè)人成就感和榮譽(yù)感，以此獲得的社會地位的提升，同時(shí)在完成獨(dú)立的項(xiàng)目可能對社會產(chǎn)生積極正面的影響，對社會產(chǎn)生良好促進(jìn)作用，在創(chuàng)業(yè)者內(nèi)心獲得極大的滿足感。

3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新

3．1 加強(qiáng)政策宣傳

目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研究在我國屬于初期階段，在媒體、新聞方面沒有得到正確的輔助，在傳統(tǒng)認(rèn)知觀念中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)屬于不被絕大多數(shù)認(rèn)可的狀態(tài)，因此必須在社會觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)新聞媒體方面的宣傳作用，使輿論導(dǎo)向能夠?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)開始提供后盾支持，關(guān)注焦點(diǎn)能夠放在眾多正面積極實(shí)例的報(bào)道中，同時(shí)各個(gè)新聞媒體工作者也要時(shí)刻關(guān)注政策文件的變化，準(zhǔn)確的分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的扶持變化，對其中的核心思想和限定條件向行政與經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)大學(xué)生傳遞，使大學(xué)生群體能夠理解政策帶來的優(yōu)惠，更好利用政策導(dǎo)向優(yōu)勢開展自身項(xiàng)目的創(chuàng)新。在行政與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院內(nèi)可以設(shè)定專題報(bào)道處，針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策導(dǎo)向進(jìn)行傳播，形成創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的學(xué)院風(fēng)氣，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的基本品質(zhì)，保持積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)和工作狀態(tài)。

3．2 完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金支持

通過對目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不缺少新鮮、有潛力的思路和方法，也能夠積極正確的處理面對的客觀問題，其最核心內(nèi)容是無法獲得合適的融資渠道，這是導(dǎo)致大量大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的重要原因。由于大學(xué)生本身在社會的閱歷不高，缺乏相關(guān)商業(yè)情況的了解，因此在獲取融資渠道方面經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)問題。政府部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)發(fā)揮自身宏觀層面的政策引導(dǎo)，建立專門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資渠道，簡單可行性較強(qiáng)的渠道是小額貸款項(xiàng)目，政府可以在一定程度上對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小額貸款給予幫助，使其能夠進(jìn)一步提升企業(yè)的影響力，提供便捷的資金支持平臺。

3．3 完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)政策

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)政府目前在不同城市均有設(shè)置，但是實(shí)際效果不佳，常規(guī)的提供幫助的模式為提供供大學(xué)生辦公的簡單場地支持，在其他政策扶持、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的工作存在一定的差距，而大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中本身對于該方面的需求是最大的，也是十分重要的。因此社會有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對于行政與經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的幫助，聯(lián)系有關(guān)專家或者商業(yè)人士召開座談會，對比較典型的項(xiàng)目進(jìn)行大規(guī)模的論證和分析，研究其具體的可行性，做好創(chuàng)業(yè)幫扶工作，形成制度化的管理，激勵(lì)大學(xué)生更好的開始創(chuàng)業(yè)之路。

[1]李冰, 阿歡． 經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)途徑研究[J]． 中國商論, 2015(7):188-190．

邱偉（1983．12．25）畢業(yè)學(xué)校：青島科技大學(xué)籍貫：山東省菏澤市

工作單位：山東協(xié)和學(xué)院．