淺談如何創(chuàng)建幼兒園文化

蘇麗麗

（尚志市希望幼兒園，尚志150600）

淺談如何創(chuàng)建幼兒園文化

蘇麗麗

（尚志市希望幼兒園，尚志150600）

幼兒園發(fā)展；文化引領；本真教育

2013年10月8日尚志市希望幼兒園正式成立，成為我市第二所公辦幼兒園，在局領導的大力扶持下，在各兄弟學校的大力支持下，在全園教職員工的共同努力下，我園的各項工作都已經(jīng)進入了有效的運作之中，于2016年成功晉升為哈爾濱市示范性幼兒園。

我園現(xiàn)占地面積18700平方米，開設了10個教學班，在園幼兒400名。幼兒園各項工作發(fā)展態(tài)勢良好。如何提升我園的內涵和樹立我園的品牌形象已成為我們工作的重點目標。有這樣一句話：“幼兒園一年生存靠機遇，三年不敗靠管理，五年成功靠制度，十年、百年發(fā)展必須靠文化”，可見校園文化是值得我們細細品味和思考的問題。因此 “回歸自然，做本真教育，創(chuàng)建綠色幼兒園”就在我們對幼兒教育的熱愛與思考中誕生了。

通過對園所未來發(fā)展的思考，我們希望在不斷積淀的本真文化創(chuàng)建中給社會一個服務優(yōu)質的本真家園；給家長一個科學育兒的本真空間；給教師一個和諧發(fā)展的本真平臺；給孩子一個快樂成長的本真童年，使園所中無論外顯還是內涵，都充溢著濃郁的本真文化。

我們還提出了幼兒園的格言：師德師能浸潤生命之本，童言童趣飛揚童年之真。我們認為，高尚的教師道德情操和精湛的教育教學技能為幼兒個體生命的成長奠定扎實的基礎，幼兒的學習生活和言行舉止都流露著活潑快樂、蓬勃向上、自由發(fā)展的天性。圍繞生態(tài)、綠色、本真幼兒園的創(chuàng)建，今天我主要從環(huán)境綠色、教育綠色、飲食綠色三方面來介紹我園的校園文化。

一、環(huán)境綠色

幼兒園環(huán)境應一切按照滲透有效、拒絕虛浮、適應本性的原則考慮創(chuàng)設，讓幼兒感受到幼兒園的環(huán)境是為自己服務的。我園位于碧水綠茵、風景秀麗的東城區(qū),園所周圍環(huán)境優(yōu)美,空氣清新。結合周圍環(huán)境,我園將以“綠色、生態(tài)、環(huán)?！睘樘厣珓?chuàng)設環(huán)境,整個幼兒園彰顯出“綠色生態(tài)”的理念,以“綠色森林”為主題的幼兒園環(huán)境設計,結合淺綠的主色調,整個幼兒園呈現(xiàn)出勃勃的生機。我們在園所墻壁的設置中布置了一些樸素的、活潑的兒童樂于參與的東西，營造自然環(huán)境，創(chuàng)建孩子生命的成長樂園。走廊的墻壁上和每一個班級里都擺放著大大小小的吊蘭、綠蘿等植物，走廊的空隙也擺放著大小不同的各色盆景，使校園的角角落落都綻放著新綠。使孩子在潛移默化中受到美好和諧的生態(tài)環(huán)境教育。在這種環(huán)境中的一日生活活動，幼兒是快樂、愉悅的。

在這樣的自然環(huán)境中，鼓勵幼兒關注園內環(huán)境的變化，并積極參與自然環(huán)境的互動。每一樓層設置特色長廊：一樓為“書香長廊”，把長廊建成敞開式閱讀場，設置情景化的閱讀墻，營造閱讀的氛圍，讓幼兒隨心閱讀，相信幼兒從小會養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓“書香長廊”成為陶冶家長及幼兒品格的場所，進一步樹立家長在幼兒心目中的形象。二樓為創(chuàng)意長廊，開放的涂鴉天地。為幼兒提供放飛想象張揚個性的平臺，讓他們在豐富的想象中獲得快樂。每月一次的“幼兒個人創(chuàng)意畫展”向家長展示孩子們的創(chuàng)意作品；三樓為“幼兒多功能展示大廳”，定期為幼兒播放電影和提供展示幼兒才藝的平臺，讓幼兒感受藝術的熏陶。

戶外是我園校園文化的主陣地，主要分為種植區(qū)、沙水區(qū)、幼兒游樂區(qū)、幼兒體能拓展區(qū)、游廊觀賞區(qū)五大部分構成。全園以生態(tài)、綠色為主，綠化面積達到3500平方米。重點介紹一下種植區(qū)，種植園是孩子們快樂學習、游樂的天地。春天播種、秋天收獲，一個班級一塊地，幼兒通過親手種植、親自管理、親歷成長、親自收獲，實現(xiàn)了自然課堂下真實經(jīng)驗的主動獲得。通過綠色、生態(tài)種植活動的開展，為幼兒提供了播種、觀察、耕耘、采摘、收獲、親近自然、了解自然的廣闊空間，孩子們會體驗到種植的樂趣和收獲的成就感。

二、教育綠色

本真、綠色教育是創(chuàng)我園校園文化的核心內容，我們將鼓勵教師在自主成長的過程中創(chuàng)造性地開展工作。堅持走“以科研促特色”的強園之路，積極構建適宜幼兒快樂發(fā)展的本真、綠色教育特色課程，希望能在生態(tài)式藝術教育研究和幼兒常規(guī)教育研究等方面取得突出的成果。這是我園自主研發(fā)的希望幼兒園園本教材。

堅持以人為本，求真為本，做本真教育的思想，做到尊重每一名幼兒，把幼兒的健康全面和諧發(fā)展作為幼兒教育的最終目標。本著讓孩子成為“游戲、生活、學習的主人”的教育思想，為幼兒創(chuàng)設自主探究、自主學習、自主發(fā)展的空間，讓孩子在真實的情境中去操作、去體驗，掌握真知識、學會真本領、獲得真能力，真正體現(xiàn)以人為本，做本真教育的內涵。

1.與傳統(tǒng)節(jié)日、主題活動相結合開展本真、綠色教育活動

傳統(tǒng)節(jié)日中不僅蘊含著中華民族傳統(tǒng)文化和民族精神,隨著國家的不斷發(fā)展和壯大，這些節(jié)日在潛移默化中增強著人們的民族認同感和凝聚力。接受傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶,使幼兒從小耳濡目染,浸潤并受益于中國獨有的傳統(tǒng)文化情懷,無論人的個體成長、群體塑造、社會發(fā)展,還是民族文化的更新與傳承都具有十分重要的意義。因此，我園結合不同的節(jié)日和主題活動開展了豐富多彩的教育活動。讓幼兒在慶祝節(jié)日中體驗快樂和成功；促進了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的健康情感的發(fā)展；培養(yǎng)幼兒尊老孝親、勤儉愛家、文明懂禮等健康行為的形成，使幼兒從小就了解到中華民族的傳統(tǒng)禮儀和豐厚的文明禮儀。

2.一日生活相結合開展本真、綠色教育活動

(1)區(qū)域活動

(2)陽光體育活動

(3)冰雪活動

(4)幼兒中國畫和幼兒口才表演特色活動

(5)沙池活動

(6)烘焙活動

(7)奧爾夫音樂

三、飲食綠色

幼兒園保育教育并重。幼兒的健康飲食一直都是家長最關注的熱點問題，健康飲食也是保證幼兒茁壯成長的必要前提。幼兒飲食是否健康將直接影響幼兒其他活動開展，為了確保我園幼兒的健康發(fā)展，我們把幼兒飲食也納入到了我們的校園文化建設之中。首先我們帶孩子在春秋兩季能吃到本園的有機、綠色、無污染的新鮮蔬菜，這是我園得天獨厚的自然優(yōu)勢。在食譜制定上有專業(yè)的營養(yǎng)師進行膳調，伙食上做到葷素平衡，干稀搭配，米面和粗糧皆有。另外，在食材的選擇和采購方面我們制定了詳細的方案和制度，要求采購人員購買的食材必須是新鮮保質的，要向商家索取相關的證件，保證幼兒安全飲食。幼兒每日早、中、晚3次主餐，一次間餐。幼兒的水杯日消、餐具燉次消毒，每學期召開家長伙委會共同研究、商定幼兒食譜，做到家園共育、群策群力。

播撒綠色種子，傳播本真文化，不只是樹品牌形象，更重要的是將科學發(fā)展、健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的理念貫徹落實到整個保教工作中，以上是我園綠色校園文化的簡要介紹，在今后的工作中，希望幼兒園將繼續(xù)積極投身于 “共建美麗望幼”的活動之中，著力打造生態(tài)、綠色、本真幼兒園。希望通過我們的不斷努力，我們的本真教育、本真文化、本真理念一定會為幼兒提供一個健康快樂的本真童年。□

（編輯/周洋）