中國國際貿(mào)易中知識產(chǎn)權(quán)的摩擦及對策

文/李敏，河南省外貿(mào)學(xué)校

中國國際貿(mào)易中知識產(chǎn)權(quán)的摩擦及對策

文/李敏，河南省外貿(mào)學(xué)校

在當(dāng)代的國際貿(mào)易中，不僅貨物貿(mào)易和服務(wù)貿(mào)易的知識量越來越高，知識貿(mào)易的比重也逐漸增加。在這一背景下，知識產(chǎn)權(quán)在國際貿(mào)易中的重要性日益凸顯，國際貿(mào)易中的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)越來越受到世界各國的重視。世界貿(mào)易組織的建立，標(biāo)志著貿(mào)易的自由化成為當(dāng)代國際貿(mào)易發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢，但是，貿(mào)易保護(hù)并沒有也從來都不可能從國際貿(mào)易中消失。在激烈的國際市場競爭中，發(fā)達(dá)國家開始利用知識產(chǎn)權(quán)進(jìn)行貿(mào)易保護(hù)主義的工具，形成了國際貿(mào)易中的知識產(chǎn)權(quán)壁壘。

國際貿(mào)易；知識產(chǎn)權(quán)壁壘；貿(mào)易摩擦

1 中國對外貿(mào)易中知識產(chǎn)權(quán)摩擦的現(xiàn)狀

1.1 中國對外貿(mào)易中知識產(chǎn)權(quán)摩擦的背景

在國際市場上，中國產(chǎn)品正在由傳統(tǒng)行業(yè)競爭轉(zhuǎn)向高新技術(shù)行業(yè)競爭，發(fā)達(dá)國家憑借其在知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的絕對優(yōu)勢，頻繁利用知識產(chǎn)權(quán)打壓中國產(chǎn)品的出口，遏制我國對外貿(mào)易的轉(zhuǎn)型升級。在這種背景下，對國際貿(mào)易中的知識產(chǎn)權(quán)及其對中國外貿(mào)的影響進(jìn)行分析，找到突破發(fā)達(dá)國家知識產(chǎn)權(quán)挑戰(zhàn)的有效途徑，既對豐富中國貿(mào)易和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)理論，又為中國外貿(mào)應(yīng)對知識產(chǎn)權(quán)提供有益的指導(dǎo)，對中國對外貿(mào)易的安全發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.2 中國對外貿(mào)易中知識產(chǎn)權(quán)摩擦的表現(xiàn)

伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢不斷加強(qiáng)，世界各國經(jīng)濟(jì)體之間的經(jīng)濟(jì)交往愈加緊密。中國的國際貿(mào)易之路并不是一帆風(fēng)順的，特別是加入世貿(mào)組織以來，中國外貿(mào)頻繁遭遇國際知識產(chǎn)權(quán)糾紛，從空調(diào)到數(shù)碼相機(jī)、芯片等電信設(shè)備等幾十多個行業(yè)，中國外貿(mào)因知識產(chǎn)權(quán)糾紛而引發(fā)的經(jīng)濟(jì)賠償累計(jì)超過10億美元，波及到很多核心企業(yè)。

主要包括以下幾種類型：

一是利用現(xiàn)行知識產(chǎn)權(quán)方面的缺陷，通過申請，構(gòu)筑貿(mào)易壁壘；

二是通過各種途徑把不在法律保護(hù)范圍內(nèi)的智力成果申請為知識產(chǎn)權(quán)；

三是惡意搶注他人潛在的知識產(chǎn)權(quán)。根據(jù)商標(biāo)保護(hù)地域的規(guī)定，一旦搶注成功，其企業(yè)就不得在該市場進(jìn)行銷售。近年來，隨著越來越多的中國產(chǎn)品走向國際市場，國外商家通過搶注中國企業(yè)商標(biāo)專利，人為制造知識產(chǎn)權(quán)摩擦，進(jìn)而限制中國商品進(jìn)出口國際市場。

2 中國對外貿(mào)易中知識產(chǎn)權(quán)摩擦原因

2.1 中國出口結(jié)構(gòu)不合理，且出口數(shù)量迅速增長

我國出口產(chǎn)品集中在勞動密集型的附加值產(chǎn)業(yè)，數(shù)量迅速增長，價(jià)格下降的趨勢明顯，即便是高新技術(shù)產(chǎn)品，我國承擔(dān)的知識加工和組裝的角色，也只是勞動密集型產(chǎn)業(yè)。目前，我國量增價(jià)跌的矛盾，使我國企業(yè)出口數(shù)量優(yōu)勢難以轉(zhuǎn)化為利潤優(yōu)勢，長期忽視效益，是我國出口產(chǎn)品的競爭力難以提高。

2.2 中國知識產(chǎn)權(quán)意識淡薄，缺少自主知識產(chǎn)權(quán)

知識產(chǎn)權(quán)意識的缺乏使企業(yè)在創(chuàng)造知識產(chǎn)權(quán)方面的研發(fā)投入太少。例如制藥業(yè)是個高投入、高效益、高風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)業(yè)，從實(shí)驗(yàn)室到市場藥品的比例為5000：1，開發(fā)一個新產(chǎn)品要投入數(shù)以億計(jì)的費(fèi)用，而在我國這個比例只有7%。顯示出我國創(chuàng)新知識產(chǎn)權(quán)能力不足，缺少自主知識產(chǎn)權(quán)。

2.3 國外企業(yè)在知識產(chǎn)權(quán)上的非合理壟斷

發(fā)達(dá)國家企業(yè)利用其在專利方面的創(chuàng)新優(yōu)勢，對于關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行限制，迫使國內(nèi)企業(yè)在使用過程中向發(fā)達(dá)國家企業(yè)支付高昂的專利費(fèi)，大幅度提升企業(yè)的研發(fā)成本。此外，國外企業(yè)也常以“知識產(chǎn)權(quán)”為利器對中國企業(yè)發(fā)動進(jìn)攻，實(shí)則是為了遏制中國企業(yè)在國際市場上的競爭，保持其優(yōu)勢地位。

2.4 產(chǎn)業(yè)更新?lián)Q代的差別

我國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)具有較強(qiáng)的國際競爭優(yōu)勢。提高知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)能力，是增強(qiáng)我國自主創(chuàng)新能力，提高國家核心競爭力和建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵需要。加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)不僅為了減少摩擦，還是我國調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，制定正確的對外貿(mào)易政策和長期發(fā)展戰(zhàn)略的重要問題。

3 中國對外貿(mào)易中知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的應(yīng)對策略

3.1 知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律體系安排應(yīng)符合我國國情

發(fā)達(dá)國家的創(chuàng)新企業(yè)為了保持自己的優(yōu)勢，增加外貿(mào)利潤，必然會對發(fā)展中國家施加壓力，使其提高知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)程度。盡管我國在知識產(chǎn)權(quán)立法方面起步較晚，但起點(diǎn)高，并且基本與國際接軌，因此對我國來說，從自身的國情出發(fā)，尤其從經(jīng)濟(jì)狀況和科技文化發(fā)展水平等方面考慮.

3.2 提高消化吸收能力，從模仿創(chuàng)新到自主創(chuàng)新

研究表明，日本與韓國工業(yè)技術(shù)快速成長的主要原因之一就是：日、韓企業(yè)對新知識與新技術(shù)的吸收能力極強(qiáng)，而我國對新技術(shù)的消化吸收與自主創(chuàng)新能力，已遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國際競爭的要求。根據(jù)我國的實(shí)際情況，要模仿，更要創(chuàng)新，在模仿過程中消化、吸收，進(jìn)行模仿創(chuàng)新，進(jìn)而為自主創(chuàng)新打下基礎(chǔ)，最終實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新。

3.3 處理好知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與吸引外資的關(guān)系

知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)也能夠影響外商直接投資的方向。知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)有利于先進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移，能夠鼓勵投資者建立制造型企業(yè)而非簡單加工廠。因此，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度是必要的，不能一味追求數(shù)量，更要重視質(zhì)量。

[1]陳昌柏.知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略-資源在經(jīng)濟(jì)增長中的優(yōu)化配置(第二版).北京:科學(xué)出版社，2009.

[2]龍永圖、鄭志海、薛永久.入世與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù).中國對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易出版社，2000.

[3]國家知識產(chǎn)權(quán)局.中國知識產(chǎn)權(quán)年鑒(2014).

李敏，女，漢族，身份證號碼：410105198305294426，河南省鄭州市人，畢業(yè)院校：對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)《國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易》本科專業(yè)，職稱：助理講師。