改革中考體育，提高學(xué)生體質(zhì)

劉堯剛

教育部去年公布的調(diào)查結(jié)果顯示，中國(guó)青少年的體質(zhì)在過去20年內(nèi)持續(xù)下降。學(xué)生肥胖率在過去5年內(nèi)迅速增長(zhǎng)，四分之一的城市男生是“胖墩”。面對(duì)以上情況，作為提高中國(guó)青少年體質(zhì)杠桿的中考體育加試該何去何從呢？體育中考作為提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要手段，到底哪里出現(xiàn)問題了呢？

一、機(jī)制老化缺乏變化

應(yīng)試教育大環(huán)境下，唯升學(xué)率、清華北大論……長(zhǎng)久以來都是評(píng)價(jià)一所學(xué)校工作成績(jī)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，這也給體育加試制度的落實(shí)帶來了很多麻煩。多年來，中考體育基本都是以傳統(tǒng)的“跑、跳、投”老三項(xiàng)進(jìn)行測(cè)試，期間雖有過幾次小的改革，但考試內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)方面的變化卻不是很明顯。教師、學(xué)生都能提前量分，大部分的學(xué)校為了升學(xué)率，都會(huì)以中考體育成績(jī)來考核教師，形成了學(xué)校壓教師、教師壓學(xué)生的教學(xué)慣性，使體育課成了應(yīng)試教育的又一片陣地。這樣的情況直接導(dǎo)致了一些家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，只注重智力發(fā)展，卻忽視了孩子的體力發(fā)展。

二、弱化體育中考

十幾年來，各地的中考制度、方法都在不斷地修改，而為了體現(xiàn)“人性化”，很多地區(qū)卻都出現(xiàn)了考試標(biāo)準(zhǔn)降低，考生全部?jī)?yōu)秀的趨勢(shì)。項(xiàng)目難度降低，使胖墩豆芽都能過關(guān)或滿分，致使考試失去了其應(yīng)有的選拔作用，同時(shí)，也非常不利于學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了一些能切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)的體能項(xiàng)目無人問津。致使學(xué)生的力量、耐力素質(zhì)及肺活量指標(biāo)都在不斷下降。還有部分地區(qū)出現(xiàn)了取消體育中考加試、體育教師變成勤雜人員等情況。如此種種，令人深思。

三、需要采取的對(duì)策

對(duì)策1：要改變現(xiàn)狀非一日之功，要想提高學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行中考體育制度就能達(dá)到四兩撥千斤作用。切實(shí)執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)國(guó)家陽光體育的精神。確保初中學(xué)生每天一小時(shí)的課外體育活動(dòng)時(shí)間，遵循以“學(xué)生健康為本”的指導(dǎo)思想，增加體育中考加試的分?jǐn)?shù)在中考總成績(jī)中的比重。而不是降低體育分?jǐn)?shù)，從根本上改變現(xiàn)今體育課不受重視的情況。

對(duì)策2：加大宣傳力度。《學(xué)校體育工作條例》第九條明確規(guī)定：體育課是學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)體育考試科目。全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議也明確提出：改革完善學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)體育考試制度，切實(shí)宣傳實(shí)施下去。使之成為一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)策3：改革中考體育，建立一套完整的、切實(shí)可行的體育加試考試制度能對(duì)學(xué)校體育教學(xué)工作，尤其是對(duì)學(xué)生身體健康有極大的促進(jìn)作用。例如：2006年5月份南通市的體育加試改革?？荚噧?nèi)容不是簡(jiǎn)單的老三項(xiàng)而是分為4大類，1類：50米、200米、400米、800米（女）、1000米（男）；2類：立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、一分鐘跳繩、引體向上（男）、仰臥起坐（女）；3類：籃球、排球、足球；4類，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)、廣播操測(cè)試。并且在考試前半個(gè)月才出臺(tái)考試方案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這樣學(xué)生就可以有較多的選擇余地，可以根據(jù)自己的興趣和身體狀況來選擇不同的項(xiàng)目，有效地改變了體育加試應(yīng)試化的局面。

初中是學(xué)生終身體育意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期，它不僅是為學(xué)生的身心健康發(fā)展打好基礎(chǔ)，更重要的是，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。不僅要增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，還要在體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉學(xué)生的意志，促進(jìn)師生之間的交流。我們應(yīng)該抓住全國(guó)都在重視青少年健康的這股東風(fēng)，充分利用江蘇省“四配套”工程下發(fā)的體育設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生營(yíng)造良好的體育活動(dòng)環(huán)境，提升學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，把他們從繁重的課業(yè)中解放出來，給他們一個(gè)正當(dāng)?shù)慕∩砝碛伞！?/p>

（作者單位：江蘇徐州市銅山區(qū)張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)）