母親癡迷國(guó)學(xué)教育，9歲女童被“國(guó)學(xué)大師”虐出精神障礙

心悅

時(shí)下，少兒國(guó)學(xué)培訓(xùn)班遍地開花，一些家長(zhǎng)對(duì)國(guó)學(xué)盲目崇拜，把孩子送進(jìn)各種各樣的國(guó)學(xué)班。由于從業(yè)人員素質(zhì)良莠不齊，有人借著辦學(xué)的幌子斂財(cái)，甚至以個(gè)性化教育為由，采用非常規(guī)教育手段對(duì)待孩子，傷害孩子的身體和尊嚴(yán)，讓這些孩子成為變態(tài)教育的受害者。9歲的娜娜便是其中之一。

爭(zhēng)得教女主導(dǎo)權(quán)

王麗今年36歲，北京市朝陽(yáng)區(qū)人。10年前，她和家在海淀區(qū)的韓正相識(shí)并結(jié)婚，第二年有了女兒娜娜。王麗大學(xué)畢業(yè)，喜讀詩(shī)書，尤其喜歡國(guó)學(xué)。韓正是理科高才生，思維縝密。在育兒方式上，王麗和老公經(jīng)常發(fā)生矛盾，王麗覺得女孩還是知性、優(yōu)雅些好。女兒1歲多時(shí)，她便教女兒讀古詩(shī)詞、《弟子規(guī)》之類的書。韓正認(rèn)為教育孩子就要順應(yīng)孩子的天性，該玩的年齡不應(yīng)沉浸在古文堆里裝深沉。平時(shí)，只要他帶女兒出去，父女倆總是玩得昏天黑地。玩耍中，娜娜活潑好動(dòng)的個(gè)性得到了很好的釋放。

娜娜入托以后，她的頑皮一度讓幼兒園阿姨非常頭疼。一次，為了捉弄鄰床小男孩，午睡時(shí)，娜娜悄悄把水瓶里的水潑在小男孩的床鋪上，弄得小男孩哇哇大哭。娜娜知道自己闖了禍，嚇得躲到衛(wèi)生間里不敢出來(lái)。

那天下午，王麗來(lái)接女兒，聽幼兒園阿姨說(shuō)了娜娜闖禍的經(jīng)過(guò)，非常生氣?；氐郊?，王麗扒開娜娜的褲子，往她屁股上狠狠扇了幾下，娜娜疼得哇哇大哭。正在這時(shí)，韓正下班回來(lái)了，一進(jìn)門就看到女兒紅著眼圈，間或有抽泣聲。韓正知道女兒挨了打，就把娜娜攬進(jìn)懷里，問她怎么回事。娜娜知道自己做錯(cuò)了事，不好意思地抬眼望向媽媽。王麗氣呼呼地把發(fā)泄對(duì)象引向了韓正：“都是你把娜娜寵得無(wú)法無(wú)天，她竟然往人家男孩被窩里潑水，你要是再不管，以后她還會(huì)潑硫酸呢！”韓正聽了妻子的抱怨，才知道女兒闖了禍。他教育了娜娜幾句，就帶著她做游戲去了。娜娜的淘氣讓王麗頗為頭疼，女兒的性格完全背離了她對(duì)女孩子要知性、嫻靜的期望。她覺得孩子還小，性格仍有可塑性，對(duì)于年幼的娜娜，有必要引入懲戒教育。

隨后的一天，王麗把娜娜從幼兒園接回家，然后把墻上掛著的一根長(zhǎng)竹板取下來(lái)，說(shuō)：“娜娜，你給我聽好了，古代的孩子犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)就用板子抽他們。今后你犯了錯(cuò)，媽媽也會(huì)用竹板教訓(xùn)你。來(lái)，左手?jǐn)傞_，先讓你嘗嘗戒尺的滋味兒！”看著媽媽嚴(yán)厲的樣子，娜娜乖乖地?cái)傞_左手。王麗用左手攥住女兒的手腕，右手握戒尺，稍稍用力往娜娜的手心連擊三下，娜娜疼得齜牙咧嘴，嚷道：“好疼！”王麗嚴(yán)肅地說(shuō)：“如果犯了錯(cuò)，比這還要疼！”

接下來(lái)，王麗又和韓正鄭重地談了次話，說(shuō)：“教育孩子最怕父母觀點(diǎn)不一致、兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，孩子要么你來(lái)管，要么我來(lái)管，你來(lái)決定吧！”韓正那段時(shí)間單位事情多，有時(shí)忙起來(lái)很晚才回家，有時(shí)甚至幾天才回一次家，和女兒相處時(shí)間也少了，因此，照顧起女兒來(lái)心有余而力不足。雖然他對(duì)妻子的教育方法頗有微詞，但還是做了讓步：“娜娜的事情你來(lái)管吧，以后我盡量不發(fā)表意見?！?/p>

爭(zhēng)得教育女兒的主導(dǎo)權(quán)后，王麗開始按自己的計(jì)劃塑造女兒。有一天，王麗從一個(gè)朋友那里得知，某圖書館每個(gè)周末定期舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀會(huì)，是公益性質(zhì)的。王麗聽后，毫不猶豫地為女兒報(bào)了名。

從那以后，每個(gè)周末王麗都帶著女兒參加國(guó)學(xué)誦讀會(huì)。誦讀會(huì)上，與娜娜年齡相仿的孩子有六七個(gè)，在老師的引導(dǎo)下，孩子們誦讀經(jīng)典，聽老師講解國(guó)學(xué)精粹。誦讀會(huì)后，王麗和這些家教理念相同的媽媽們成了朋友，她們還專門建了個(gè)微信群，在群里探討用國(guó)學(xué)引導(dǎo)、教育孩子的心得。

娜娜進(jìn)入小學(xué)后，為了規(guī)范女兒的日常行為習(xí)慣，王麗把《弟子規(guī)》作為家訓(xùn)。在家里要“晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”；在外邊“斗鬧場(chǎng)，絕勿近，邪僻事，絕匆問”。平時(shí)行為習(xí)慣要做到“食不語(yǔ)，寢不言”，等等。如果女兒哪些地方做得不對(duì)，就要受到懲罰。有一天，娜娜在飯桌上想起一件搞笑的事情，自己笑出了聲。這下觸犯了“家規(guī)”，王麗一把奪過(guò)娜娜的飯碗，嚴(yán)令她到衛(wèi)生間面壁思過(guò)半小時(shí)。娜娜多次領(lǐng)教過(guò)媽媽的鐵腕和無(wú)情，只好乖乖地到衛(wèi)生間面壁思過(guò)。

自從王麗用國(guó)學(xué)來(lái)規(guī)范女兒的行為習(xí)慣后，娜娜果然文靜了許多。韓正看到女兒的變化，卻高興不起來(lái)，他總覺得女兒身上缺少她這個(gè)年齡的孩子所特有的活力與天性。

國(guó)學(xué)誦讀會(huì)邂逅“大師”

2017年5月，王麗帶著女兒參加國(guó)學(xué)誦讀會(huì)的時(shí)候，結(jié)識(shí)了一個(gè)叫黃淑英的中年女子，黃淑英是國(guó)學(xué)誦讀會(huì)請(qǐng)來(lái)的公益老師。王麗發(fā)現(xiàn)，雖然人到中年，黃淑英身上卻有種遏止不住的熱情和活力。黃淑英說(shuō)自己熱愛國(guó)學(xué)是因?yàn)榧覍W(xué)淵源，她父親是大學(xué)中文系教授，從小她就被父親指點(diǎn)著誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，一直到大學(xué)畢業(yè)?，F(xiàn)在，她最大的愿望就是把國(guó)學(xué)的精粹傳下去，讓老祖宗的智慧哺育下一代。對(duì)于黃淑英的履歷和說(shuō)法，王麗深信不疑，并尊稱她為“國(guó)學(xué)大師”。

黃淑英每次見到王麗，都會(huì)熱情地上前擁抱，她說(shuō)要把從國(guó)學(xué)中得到的正能量傳播出去，做到“泛愛眾，而親仁”。對(duì)于每一個(gè)前來(lái)的小朋友，黃淑英都要求他們鞠躬行“拜師禮”，然后她再認(rèn)真地還禮。黃淑英還給孩子們講授《論語(yǔ)》中孔子的治學(xué)思想。王麗對(duì)她佩服得五體投地。

7月初的一天，王麗帶娜娜參加國(guó)學(xué)誦讀會(huì)結(jié)束后，黃淑英告訴王麗，她假期準(zhǔn)備在家辦一個(gè)“女德國(guó)學(xué)班”，這個(gè)班只收5個(gè)孩子，實(shí)行全封閉管理，吃住都在她家里，家長(zhǎng)不準(zhǔn)探視，這樣不但有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神，還能按照女德的要求培養(yǎng)孩子的禮儀、動(dòng)手能力以及對(duì)國(guó)學(xué)的領(lǐng)悟能力。聽了黃淑英的想法，王麗當(dāng)即決定把娜娜送到她的“女德國(guó)學(xué)班”。黃淑英大方地表示，她這個(gè)國(guó)學(xué)班對(duì)外收費(fèi)8000元，對(duì)王麗優(yōu)惠到5000元。王麗連聲道謝。

黃淑英的“女德國(guó)學(xué)班”7月15日開課，娜娜得知媽媽要把自己送到黃老師家去住，在那里學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，非常抵觸。她對(duì)媽媽說(shuō)：“我不喜歡那個(gè)黃老師，我不想住在她家里！”王麗用不容商量的口吻說(shuō)：“你必須去！”

由于爸爸被公司派駐到外地辦事處長(zhǎng)期工作，娜娜無(wú)法向其求助，并且媽媽是個(gè)強(qiáng)勢(shì)的人，她只能同意。7月15日早上，王麗準(zhǔn)時(shí)把女兒送到了黃淑英家。黃淑英告訴她，這次連娜娜在內(nèi)，她僅收了3個(gè)孩子，娜娜在這里會(huì)得到很好的照顧。王麗聽后，非常放心地走了。

女兒平生第一次離開自己，王麗還有些不適應(yīng)。晚上，她惦記著娜娜，就給黃淑英發(fā)了個(gè)微信，問娜娜當(dāng)天表現(xiàn)怎么樣。半個(gè)小時(shí)后，黃淑英用微信簡(jiǎn)單回復(fù)了幾個(gè)字：“一切棒棒噠！”看到這樣的回復(fù)，王麗心里踏實(shí)多了。

老公去了外地工作，女兒又不在身邊，起初幾天，王麗覺得挺自在，可沒過(guò)幾天，她心里充滿了對(duì)娜娜的想念。一天晚上，王麗忍不住給黃淑英發(fā)微信，問她能不能和娜娜視頻通會(huì)兒話。沒想到黃淑英不客氣地回復(fù)她：“不行！孩子剛適應(yīng)了父母不在身邊的感覺，你這樣一來(lái)，我所做的工作就前功盡棄了。為了孩子，咱們做父母的能忍忍嗎？孩子早晚會(huì)離開父母的，現(xiàn)在就要讓她學(xué)著單飛！”黃淑英一番話說(shuō)得王麗有些羞愧，暗暗責(zé)怪自己不該給黃老師添亂。

正當(dāng)王麗靜下心來(lái)等待女兒“閉關(guān)”期滿歸來(lái)時(shí)，7月23日那天，她突然接到老公從深圳打來(lái)的電話。韓正一開口就問她是不是把女兒送往別人家住讀了。王麗如實(shí)回答后，韓正命令她趕緊把娜娜接回來(lái)，一刻都不要耽誤。王麗對(duì)韓正的口吻很不適應(yīng)，就問他怎么了。經(jīng)韓正解釋，王麗才得知，原來(lái)娜娜趁黃淑英外出時(shí)，偷偷用黃老師家里的電話向他求助，說(shuō)黃老師天天對(duì)她打罵，罰她掃廁所，不讓她吃飯，她快受不了了……

了解情況后，王麗對(duì)韓正解釋說(shuō)：“不要偏信孩子的話，娜娜可能不習(xí)慣住讀生活，故意把事情夸大了，目的就是趕緊回家。如果現(xiàn)在就提前把孩子接回來(lái)，我所有的努力都會(huì)功虧一簣?！表n正聽了她的說(shuō)法后，不滿地說(shuō)：“你不要總是把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上，娜娜這么小，她需要的不是刻板的說(shuō)教，而是富有活力和創(chuàng)造力的教育！”王麗對(duì)韓正的話并不認(rèn)可，夫妻倆在電話里爭(zhēng)論了一通，最后發(fā)展到爭(zhēng)吵。韓正斥責(zé)妻子不可理喻，并掛斷了電話。

女童被虐出精神障礙

然而，就在還有3天娜娜就要結(jié)束住讀生活的時(shí)候，王麗意外地接到了黃淑英打來(lái)的電話。黃淑英說(shuō)娜娜發(fā)燒了，情況很不好，讓她趕緊把孩子接回去。王麗聽后心急如焚，掛掉電話就出了門。

來(lái)到黃淑英家，黃淑英領(lǐng)著王麗來(lái)到臥室。王麗看到娜娜躺在床上，臉色蠟黃，口里不停地喊著：“媽媽，我想回家！”王麗摸了摸女兒的額頭，燙得嚇人，她顧不得向黃淑英問明情況，抱起娜娜就沖出門去。

王麗把女兒送到附近一家醫(yī)院，掛了急診。醫(yī)生診斷娜娜患的是上呼吸道感染，并給娜娜輸了水。輸水過(guò)程中，娜娜一直處于半昏睡狀態(tài)。看著女兒的小臉又黃又瘦，王麗心疼不已。突然，她發(fā)現(xiàn)女兒的指尖上像是被針扎過(guò)，心一下揪緊了。她仔細(xì)查看了一下，娜娜的手上、耳朵邊、腳踝處，一些不起眼的地方都有被針扎過(guò)的痕跡。當(dāng)她掀開娜娜的衣服時(shí)，眼前的一幕更是讓她吃驚不已：只見女兒身上傷痕累累，涂著大片大片的紫藥水。王麗心疼得當(dāng)即大哭。醫(yī)護(hù)人員得知娜娜受傷害的前因后果后，憤怒地說(shuō)：“這哪里是老師做的事情，簡(jiǎn)直就是畜生所為！”

待娜娜醒來(lái)后，醫(yī)生又給她做了全面檢查，診斷報(bào)告是：身上多處瘀青，一處骨折。王麗控制不住心中的怒火，立刻報(bào)了警。很快，警方拘押了黃淑英，另兩個(gè)孩子也分別被家長(zhǎng)接走，他們也受到了不同程度的虐待。

娜娜高燒退去后，王麗陪她在醫(yī)院觀察治療。娜娜明顯受到了過(guò)度驚嚇，經(jīng)常在睡覺時(shí)身體驚顫、囈語(yǔ)，并伴有“老師，別打我”“我要媽媽，我想回家”的呼喊。清醒時(shí)，王麗問她在黃老師家里發(fā)生了什么。娜娜不是沉默不語(yǔ)，就是顯得十分狂躁，時(shí)而還伴有哭泣等現(xiàn)象。

醫(yī)院組織神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科以及心理方面的專家對(duì)娜娜進(jìn)行會(huì)診，診斷娜娜受到了外力刺激和驚嚇，出現(xiàn)了不同程度的精神障礙，必須進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并輔以藥物治療，但孩子最需要的是母親無(wú)微不至的呵護(hù)和愛。

經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的精心治療和心理疏導(dǎo)，娜娜的情緒漸漸穩(wěn)定下來(lái)。在醫(yī)生的誘導(dǎo)下，她講出了在黃淑英家受到的殘酷虐待。娜娜稱，入班后的第三天，黃淑英第一次踢了她。此后，只要她有一點(diǎn)做得不好，黃淑英就用木棍擊打她的身體，或者揪她的耳朵猛撞墻壁，甚至用針扎指甲縫。有一天，黃淑英看到廁所里衛(wèi)生紙用得多了，大便沖不下去，竟強(qiáng)令娜娜和另一個(gè)女孩把用過(guò)的紙吃掉，不吃紙就得吃辣椒。

據(jù)娜娜講，平時(shí)黃淑英把方便面、炒西紅杮作為她們的主食。一天，黃淑英外出辦事，把3個(gè)孩子鎖在家里，到了晚上才回來(lái)。娜娜饑餓難忍，就偷吃了一塊面包。黃淑英發(fā)現(xiàn)后，揪著娜娜的頭發(fā)往墻上撞，說(shuō)她是小偷。平時(shí)，黃淑英上課除了讓3個(gè)女孩背誦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》外，沒有固定的課程，她曾上過(guò)幾節(jié)類似語(yǔ)文的課，之后就不了了之了。

對(duì)于人前看上去熱情善良，以傳播國(guó)學(xué)為己任的黃淑英，竟在背后對(duì)幼童痛下黑手的原因，王麗一直不太理解。后來(lái)，她找到承辦此案的警察詢問，參與審訊黃淑英的一位民警說(shuō)，通過(guò)對(duì)黃的訊問以及和她的對(duì)話，他發(fā)現(xiàn)黃淑英是一個(gè)人格分裂的女人，其父并非什么大學(xué)教授。她婚姻不幸，遭丈夫拋棄后，唯一的孩子在車禍中喪生。看到那些幸福和諧的家庭，她心里怪怪的，久而久之，便對(duì)那些幸福健全的家庭有了仇視心理。表面上她熱情大方，內(nèi)心卻有著深深的怨恨。把3個(gè)幼女招到家里住讀后，看到在父母的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的她們，黃淑英生出深深的妒意，繼而不能自控地對(duì)孩子們實(shí)施了令人發(fā)指的惡行……

如今，經(jīng)過(guò)心理專家系統(tǒng)的心理疏導(dǎo)，娜娜逐漸恢復(fù)了活力。經(jīng)歷過(guò)這次刻骨銘心的教訓(xùn)，王麗不再逼迫娜娜學(xué)那些她奉為圭臬的國(guó)學(xué)。她想以自身的經(jīng)歷勸誡天下父母，適合孩子天性的教育才是最好的教育，在教育孩子方面切忌跟風(fēng)，并警惕被時(shí)下各種各樣看似高大上的家教概念蒙蔽了雙眼。

【編輯：劉波】