廣西競技武術(shù)套路運動后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究*

于 野

(廣西科技大學，廣西 柳州 545006)

廣西競技武術(shù)套路運動后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究*

于 野

(廣西科技大學，廣西 柳州 545006)

運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法以廣西競技武術(shù)套路運動的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀作為研究對象，并對廣西南寧、柳州、桂林、玉林等地市級競技武術(shù)套路培養(yǎng)部門展開實地調(diào)查，分析廣西武術(shù)套路后備人才的運動員、教練員及訓練場地現(xiàn)狀，對其中存在的問題進行剖析，找出優(yōu)勢與不足，并提出相應的對策和建議。

競技武術(shù)套路；后備人才；培養(yǎng)；對策

隨著全國競技武術(shù)套路的規(guī)模越來越大，水平越來越高，全國各省市的競技武術(shù)運動也蓬勃發(fā)展。廣西壯族自治區(qū)，雖然搭上了這班“快車”，但是由于地處祖國南疆，經(jīng)濟發(fā)展相對落后，競技武術(shù)水平在全國處于落后的位置。在過去的幾屆全運會中，廣西代表隊收獲寥寥。這一方面反映了廣西競技武術(shù)套路實力不足、優(yōu)秀人才匱乏的現(xiàn)狀，另一方面也反映了廣西長期以來培養(yǎng)運動員的環(huán)境并沒有得到提升。不過廣西對練習“南拳三項”的運動員的培養(yǎng)有獨到之處，曾培養(yǎng)出黃春妮、歐夏生等頂尖選手，其中黃春妮更是獲得過包括亞運會南拳三項全能、九運會南拳三項全能冠軍在內(nèi)的多項好成績。這些優(yōu)秀運動員出現(xiàn)的背后不僅反映了運動員艱苦的訓練，也說明了廣西的條件適合出產(chǎn)這類運動員。了解其中的規(guī)律，提高優(yōu)秀運動員的出產(chǎn)率，也是本文的意義所在。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以廣西競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過運用現(xiàn)代信息化手段查閱與整理廣西科技大學圖書館、國內(nèi)武術(shù)網(wǎng)站、萬方數(shù)據(jù)庫、中國學術(shù)期刊網(wǎng)等有關于近幾年競技武術(shù)及人才培養(yǎng)模式等方面的研究文獻，同時廣泛閱讀有關體育人文社會學、體育管理學、運動訓練學等研究領域的著作，并對資料進行整理、分析和研究。

1.2.2 問卷調(diào)查法

遵循社會學有關問卷設計的基本要求，制訂了《廣西競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的運動員調(diào)查問卷》和《廣西競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的教練員調(diào)查問卷》。其中運動員問卷內(nèi)容主要包括訓練的年限、訓練的動機、訓練的時間等，教練員問卷內(nèi)容主要包括學歷、科研情況、訓練方法、場地器材等，采用實地親自發(fā)放與回收和委托發(fā)放與回收兩種形式。共發(fā)放運動員問卷300份，教練員問卷14份。詳情見表1。

表1 調(diào)查問卷發(fā)放、回收統(tǒng)計情況

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

利用EXCEL電子表格軟件和EVIEWS軟件對回收的調(diào)查問卷進行了分類匯總、百分比、趨勢分析等常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 廣西競技武術(shù)套路后備人才運動員現(xiàn)狀

2.1.1 運動員練習武術(shù)的動機分析

競技武術(shù)套路運動員的成就大小很大程度上受到他們練習武術(shù)動機以及長遠規(guī)劃的影響。一般來說對這項運動有著最原始的興趣的人會有比較高的成就，相對于其他動機類型的運動員，他們會花費更多的時間和精力，投入更多的個人資源。

表2表明，有近一半（43%）的運動員是為了升學加分而參與了武術(shù)套路訓練，并非為了要從事相關的事業(yè)。受到父母影響而參與訓練的占受調(diào)查人數(shù)的 6%。受訓理由并不清晰、受到同齡人影響跟風、理由荒誕（如為了吸引異性）等原因歸結(jié)為其他，這部分占總?cè)藬?shù)的27%。為了強身健體而參加套路訓練的運動員占總?cè)藬?shù)的12%，與因為興趣受訓的人數(shù)相當。各套路隊水平拔尖的運動員基本由最后兩部分動機類型的運動員構(gòu)成。他們中會有大約三分之一會進入體工隊進行更高級別的訓練。由此可見，“興趣引導”和“強身健體”是兩項重要而正面的動機類型；具有正面的動機可以在很大程度上促進競技武術(shù)套路運動員水平的提升和長遠發(fā)展。

表2 運動員受訓動機（%）

在所有動機類型中，占有比例最大的是“升學加分”項，這是我國過去升學政策引導產(chǎn)生的，隨著高考加分政策的改變，因為這類動機而參加訓練的運動員人數(shù)將大量減少，由此可能使整個后備人才的數(shù)量急劇減少一半甚至更多。

2.2.2 運動員的訓練積極性分析

運動員的訓練積極性是運動員受訓意愿的體現(xiàn)，是其主觀能動性的外在表現(xiàn)，一定程度上也能反映運動員的心理素質(zhì)、心理健康狀況。競技武術(shù)套路本身就是一種能夠改變思想面貌的運動，長期堅持訓練，不僅能夠增強技戰(zhàn)術(shù)水平，也能改善受訓人員的精神面貌。積極的訓練是保證訓練成績的前提，就像文化學習中的作業(yè)一樣，武術(shù)動作的記憶需要大量的重復練習，本文通過調(diào)查運動員的訓練時間以及對訓練的態(tài)度多方面分析其積極性。

表3、表4反映了運動員每周訓練的時間和他們對訓練的態(tài)度。人數(shù)最多的是每周訓練6-8小時的運動員，其次是訓練0-2小時的，也即是每周到體校訓練1次和3-4次的運動員是最多的，按照統(tǒng)計學的相關理論，可以估算總體（廣西壯族自治區(qū)競技武術(shù)套路后備人才）的平均周訓練時間：

其中h為平均訓練周時間，hi為各項代表值（例如0-2小時的代表值為1），pi為各項樣本占所有樣本的比例。最后得出平均周訓練時間為4.72小時/周。這個數(shù)值對于一項運動的后備人才培養(yǎng)來說顯得十分不足。足夠的訓練時間是成績的基本條件。造成訓練時間不足的原因很多，直接的內(nèi)因是運動員的積極性不高，外因是訓練條件差，教練管理不到位。圖3中按照積極程度顯示了運動員對訓練的態(tài)度，最多的一項是“完成任務”，即將套路訓練作為一項必須完成的日常任務的運動員是最多的，真正熱愛武術(shù)套路運動的運動員很少，與在武術(shù)套路訓練是感到痛苦不堪的運動員數(shù)量都是25人左右。運動員感到痛苦不堪的原因很多，可能是訓練量過大，也可能是對訓練不感興趣、沒有需求，或者是因為訓練年限較短，訓練伊始產(chǎn)生的不適應。而樂在其中的那部分運動員都是訓練需求比較大的，值得教練員注意。

表3 運動員對訓練的態(tài)度

表4 運動員每周訓練量

2.2 廣西競技武術(shù)套路后備人才教練員現(xiàn)狀

全區(qū)各隊共14名教練員中，有4人執(zhí)教年限在5年以下，其余10人執(zhí)教年限均在5年以上，其中有4人執(zhí)教10年以上。4名執(zhí)教年限5年以下的教練沒有取得職稱，其余10人中，有3人為初級職稱，6人中級，1人高級。取得高級職稱的教練員偏少。造成這個現(xiàn)象的原因很復雜，基本上可以分為兩部分，一部分是教練員自身水平，另一部分是評定體制的限制。同時可以看出，有多名30歲以下但執(zhí)教年限在5年以上的教練員，他們一般是退役運動員經(jīng)過了比較短暫的學習，就開始從事教練工作。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所有的教練員都是廣西人，一般在出生地工作，一般也有在所執(zhí)教套路隊受訓的經(jīng)歷，對隊內(nèi)的情況十分了解，開展工作方便，這在一定程度上促使了教練員的年輕化。

2.2.1 教練員的學歷、科研水平及工作認知能力分析

如圖1所示，14名教練員中有10名具有本科學歷，4名學歷大專。其中大部分是少年時期在各套路隊受訓，在取得一定成績后進入本科體育院校學習，獲得文憑之后回到套路隊從事教練員的工作。還有一部分是退役的運動員直接留隊參與教練工作，一定年限后進入本科院校脫產(chǎn)進修，獲得本科學歷。注意到所有教練員中沒有碩士研究生及以上學歷，相比于其他省份如新疆、陜西、山東等省份情況差距較大。教練員學歷是影響其執(zhí)教水平的重要因素。一般而言更高學歷的教練員更能接受先進的執(zhí)教理念、管理方式，在處理突發(fā)問題和科研能力上都有優(yōu)勢。

圖1 教練員學歷情況

因此，高學歷的教練員，對教練員隊伍的建設意義重大。

表5 教練員每年發(fā)表論文情況

表 5顯示了廣西各市套路隊教練員每年發(fā)表論文的情況。有一半以上(53%)的教練員年發(fā)表論文為 0篇，(40%)的教練員平均每年發(fā)表1-2篇論文，只有一名教練年發(fā)表論文在2篇以上。在尋訪過程中，作者了解到，大多數(shù)教練員不會主動發(fā)表論文，他們沒有科研壓力，也沒有科研需求，同時繁重的工作任務也讓他們難以分出精力進行研究，寫作。一般只有在評職稱時，才會發(fā)表少量論文，且影響力不高。

同時，較低的學歷也是阻礙教練員科研進步的一大因素。在全部14名教練員中，沒有一名具有研究生或以上學歷，大部分是體育或相關專業(yè)的本科學歷。我國本科教育一般注重培養(yǎng)學生專業(yè)素養(yǎng)以及拓展知識面，對研究能力的培養(yǎng)有所不足，因此，沒有通過研究生學習，掌握足夠的研究技能和思維方式，沒有習慣于理論和實踐的創(chuàng)新型思維方式，是廣西競技武術(shù)套路教練員科研能力滯后的重要原因。2.2.2 教練員訓練方法與效率分析

采用何種訓練模式，針對何種目標，訓練方法是否合理，訓練強度是否合適都直接影響著訓練的效果。同時教練員指導是否能被運動員接受，運動員的訴求、反應是否能迅速地反應給教練員也直接影響到訓練的效果。

通過對運動員的問卷調(diào)查得知，大部分的運動員不清楚教練員的訓練計劃，只是定期到體校接受訓練，部分運動員和教練員有一定程度的共識，了解自己的訓練進程，只有少數(shù)運動員會有明確的目標和時間表，對自己的訓練進度把握精確。結(jié)合教練員的意見得知，他們由于工作量和精力的限制，一般會有區(qū)別的對待運動員，一般訓練到一定年限、展現(xiàn)出天賦與潛力的運動員會成為他們的關注對象，然后有意識的進行針對性培養(yǎng)，這部分人會獲得教練員的計劃安排；而這部分比較出色的運動員中會有成績比較拔尖的少部分人，教練員會重點照顧，制定相對詳細的訓練計劃和時間表。表 6從運動員認知的角度反映了各套路隊訓練計劃的安排情況，與教練員的問詢結(jié)果是相符合的。

表6 運動員對訓練計劃認知情況

值得注意的是，雖然有一半的運動員屬于有計劃的訓練，但是計劃粗糙、簡單，持續(xù)性、條理性不強。只有十分之一左右的運動員會有長期的訓練計劃，其他運動員的計劃就比較隨意，可能受到各種因素的影響和改變?？梢钥闯鲈谟柧氂媱澋闹贫ㄅc執(zhí)行上，教練員與運動員之間的默契差，計劃的指導意義不明顯，教練員的訓練管理存在一定的缺陷。大部分教練員對信息的儲存管理還處在較為原始的狀態(tài)，只對運動員的基本信息作采集，存于紙質(zhì)的文檔中，有4名教練有運動員的參賽情況記錄，但并不詳細。而對于運動員的訓練狀態(tài)、傷病情況，教練員都是憑借經(jīng)驗和記憶在管理，難以做到科學、詳盡。

教練員采取比較粗放的管理方式導致的直接后果就是管理效率的低下，他們不能準確的掌握運動員的生理、心理狀況，不能迅速快捷地對計劃做出改變、調(diào)整；不能有效的利用出現(xiàn)的契機來調(diào)整訓練的節(jié)奏；對運動員的訓練缺乏針對性，只能練習基礎和簡單的動作等。

2.3 廣西競技武術(shù)套路訓練場地及器材現(xiàn)狀

2.3.1 訓練場地與器材

場地、器材是競技武術(shù)套路訓練的物質(zhì)基礎，其數(shù)量是否充足、質(zhì)量是否過硬，必然影響訓練效果。各套路隊的訓練地點基本在市業(yè)余體校提供的場地內(nèi)進行，個別套路隊的場地稍大或稍小。器材方面，各套路隊每年能獲得一定數(shù)額的經(jīng)費撥款用于耗材更新以及采購，其數(shù)額大小變化不大。

通過實地考察發(fā)現(xiàn)，各套路隊的場地可同時供 15-20名運動員同時進行基本動作訓練，供2-3組運動員作套路練習，在賽前集訓時會有場地不足的情況，這時，各隊教練會安排參賽隊員使用固定場地，而非參賽隊員的日常訓練會停止或者自尋場地。

各隊武術(shù)器材的更新情況也不理想，僅能保證耗材的更新，對于新器材的采購無能為力，各套路隊的訓練項目常年不變。

3 結(jié)論與建議

3.1 運動員方面

目前廣西競技武術(shù)套路運動后備人才培養(yǎng)遭遇的生源匱乏、退役運動員難就業(yè)等問題，有一個共同的源頭就是這項運動的社會影響力不足，領導不重視、民眾不支持。這正說明這項運動的價值沒有被大部分人認識到，沒有從這項運動的運作中獲利。因此，宣揚、灌輸競技武術(shù)套路的價值，提升該項運動的社會影響力，是從事與之相關工作人員的必須重視的工作。而商業(yè)價值的開發(fā)成為了這一系列目標的結(jié)合點。

根據(jù)發(fā)達國家的經(jīng)驗，體育產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值大約相當于文藝產(chǎn)業(yè)的6倍，這是一個巨大的數(shù)字，體育項目產(chǎn)業(yè)化會讓這個項目進入一個飛速發(fā)展的通道。然而競技武術(shù)套路的產(chǎn)業(yè)化相當緩慢，就廣西來看，區(qū)內(nèi)的商業(yè)比賽屈指可數(shù)，相關的商業(yè)活動也很少。目前社會影響力比較高的商業(yè)化賽事有南寧“三月三”擂臺賽，柳州的水上擂臺賽。因此本文認為，競技武術(shù)套路的產(chǎn)業(yè)化應該加大步伐向前邁進。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展重心和政府扶持政策的變化，體育產(chǎn)業(yè)化在未來的幾年將進入一輪新的發(fā)展周期，這將是一個良好的發(fā)展契機。

3.2 教練員方面

教練員執(zhí)教能力分為兩部分，一部分是指導訓練的能力，另一部分是競賽事務的處理能力，前者有大量的規(guī)范、教條可以借鑒，后者需要長期的實踐積累。因此，提升教練員執(zhí)教能力需要從兩方面入手，即提高教練員的知識儲備和經(jīng)驗積累。這就需要管理層要為教練員創(chuàng)造能學習，多學習的機會和空間，盡可能組織培訓和交流，在適當?shù)臅r候敦促教練員接受學歷教育。要配合信息管理體系的升級，建立起一套能夠?qū)嵭械脑u估機制，掌控教練員的執(zhí)教能力情況，讓教練員的整體素質(zhì)保持在穩(wěn)中有升的可控狀態(tài)下。后備人才信息管理不夠科學，多項數(shù)據(jù)難以記錄，訓練計劃粗糙，訓練效果較差。因此，訓練系統(tǒng)的建設從完善信息管理系統(tǒng)為出發(fā)點，收益最大，理由有二：第一，高效的信息管理直接提升活動效率，避免重復浪費；第二，穩(wěn)定的信息記錄體系能幫助活動主題記錄和分析，提升研究效率，減少錯漏。

3.3 場地器材方面

廣西區(qū)內(nèi)各套路隊的資金、場地并不充裕，直接影響了后備人才的培養(yǎng)，但是受限于傳統(tǒng)和經(jīng)濟實力，要求政府財政撥款追加有很大難度。因此本文分析歷年來的區(qū)內(nèi)比賽狀況，認為有可能的辦法是現(xiàn)有的資源優(yōu)化配置，各市套路隊南拳、南刀、南棍的水平明顯高于其他項目，因此可以考慮戰(zhàn)略性放棄一些劣勢項目，集中力量將這幾項水平提高。

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Present Situation and Countermeasure Research of Guangxi Competitive Wushu Sports Reserve Talents’ Training

YU Ye
(Guangxi University of Technology, Liuzhou 545006, Guangxi,China)

廣西高校中青年教師基礎能力提升項目《廣西競技武術(shù)套路運動后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究》（編號：KY2016LX157）。

于野（1980-），廣西柳州人，碩士，講師，研究方向：民族傳統(tǒng)體育學、體育教育訓練學。