論家庭教育對(duì)高中生消費(fèi)觀的影響

楊婧怡

[摘要]父母是孩子第一任老師，是孩子成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者與啟蒙者，樹(shù)立孩子正確的消費(fèi)觀需要家庭教育的良性引導(dǎo)。心理學(xué)研究表明，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程會(huì)不斷模仿父母的觀念與行為，逐漸樹(shù)立自身的觀念與行為，因此消費(fèi)觀的塑造絕非一朝一夕，而是在日復(fù)一日的家庭教育中的逐漸成型。文章基于高中生的視角，對(duì)高中生的消費(fèi)觀調(diào)查并分析，結(jié)合家庭教育的實(shí)際情況，試論家庭教育對(duì)高中生消費(fèi)觀的影響。

[關(guān)鍵詞]家庭教育；高中生；消費(fèi)觀；消費(fèi)行為

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活水平的提高，商品市場(chǎng)擺放著琳瑯滿目的消費(fèi)品，擁有一定經(jīng)濟(jì)自主權(quán)的高中生能夠理性消費(fèi)，購(gòu)買實(shí)用，性價(jià)比高的商品，同時(shí)也有一部分高中生沒(méi)有樹(shù)立正確消費(fèi)觀念，只是為了一時(shí)的虛榮心而購(gòu)買性價(jià)比低且不實(shí)用的商品。樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，將金錢花費(fèi)在刀刃上是高中生是必須要學(xué)會(huì)的事情。

一、目前高中生的主要消費(fèi)觀

消費(fèi)觀指的是人們對(duì)消費(fèi)方式與消費(fèi)水平等問(wèn)題的看法和態(tài)度，消費(fèi)觀是一種相對(duì)穩(wěn)定的觀念，類似人的性格，在穩(wěn)定的環(huán)境中不會(huì)產(chǎn)生較大的變化。高中生作為心智尚未成熟且沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入的人群，消費(fèi)觀念相對(duì)不過(guò)成熟，部分高中生熱衷于攀比，沒(méi)有樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，只有少數(shù)學(xué)生能夠理性消費(fèi)，合理花錢。將高中生的主要消費(fèi)觀分為以下三類。

（一）節(jié)儉消費(fèi)觀

持有節(jié)儉消費(fèi)觀的高中生寥寥無(wú)幾，他們通常是家庭經(jīng)濟(jì)困難，可支配金錢極為有限，通常需要靠政府與學(xué)校支持才能完成學(xué)業(yè)的貧困高中生。對(duì)他們而言，金錢是一種極為寶貴的資源，即便只省下幾塊錢都是一種非常值得提倡的行為，他們的消費(fèi)觀念極為簡(jiǎn)單，只是為了滿足最基本的生活需求而進(jìn)行消費(fèi)。對(duì)于昂貴的商品，即使性價(jià)比很高也會(huì)讓他們退避三舍。這類高中生的消費(fèi)觀是非常理性，只買實(shí)際的和有用的，這類高中生消費(fèi)生活必須品、日常用品與打折商品居多，不會(huì)買奢侈品，也不會(huì)憑借一時(shí)的愉悅而過(guò)度消費(fèi)。

（二）奢侈消費(fèi)觀

持有奢侈消費(fèi)觀的高中生占絕大多數(shù)，他們往往是家庭經(jīng)濟(jì)富裕，能夠自由支配大量的金錢，父母擁有較多的社會(huì)資源的富二代。對(duì)他們而言，金錢不過(guò)是身外之物，不需要刻意留下，消費(fèi)是滿足心靈愉悅的一種有效方式。這類高中生對(duì)商品的質(zhì)量要求高，追求生活品質(zhì)，喜歡名牌與奢侈品，還經(jīng)常跟周圍的同學(xué)進(jìn)行攀比，以期通過(guò)物質(zhì)獲得心靈上的優(yōu)越感。他們的消費(fèi)觀非常感性，常常因?yàn)橐粫r(shí)的快樂(lè)而購(gòu)買性價(jià)比極低的商品，也會(huì)因?yàn)閷?duì)未來(lái)可支配收入過(guò)分樂(lè)觀估計(jì)，喜歡超前消費(fèi)，購(gòu)買大量奢侈品，偶爾也會(huì)因?yàn)橄M(fèi)太多而負(fù)債累累。

（三）適度消費(fèi)觀

持有適度消費(fèi)觀的高中生占極少數(shù)，他們不會(huì)受到經(jīng)濟(jì)困難的煩惱，也沒(méi)有大量的可支配收入，父母有一定的社會(huì)資源。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，金錢非常重要，但與金錢等價(jià)的商品也很重要，認(rèn)為應(yīng)該樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，讓每一塊錢都花費(fèi)值得。這類高中生即使在看到使自己心情愉悅的商品時(shí)也能夠保持一定的理性，對(duì)商品的性價(jià)比進(jìn)行考慮分析，價(jià)格不是他們考慮的首要因素，性價(jià)比才是他們最關(guān)注的方面。這類高中生已經(jīng)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，能夠合理地支配自己的金錢，滿足自己的生活需求，既能享受物質(zhì)帶來(lái)的充實(shí)感，也可以追求精神層面的快樂(lè)。

二、家庭教育對(duì)高中生消費(fèi)觀的影響

家庭教育在潛移默化中塑造、影響高中生的消費(fèi)觀念，不同的家庭教育下的高中生消費(fèi)觀念也不盡相同。高中生的可支配金錢絕大部分來(lái)自家庭，父母對(duì)其消費(fèi)行為的引導(dǎo)在高中生消費(fèi)觀成型的過(guò)程中具有指導(dǎo)意義。結(jié)合高中生的家庭教育實(shí)際情況，將家庭教育對(duì)高中生消費(fèi)觀的影響分為以下三點(diǎn)。

（一）樹(shù)立與引導(dǎo)高中生的消費(fèi)觀

不同的家庭教育對(duì)高中生消費(fèi)觀的塑造也不同，在經(jīng)濟(jì)困難的父母提倡理性節(jié)儉消費(fèi)觀的家庭教育下，高中生也會(huì)在潛移默化中受到影響，他們將金錢視作極為稀有的資源，減少一切不必要的開(kāi)支，認(rèn)為節(jié)省金錢是一種光榮的行為。在經(jīng)濟(jì)富裕的父母提倡感性奢侈消費(fèi)觀的家庭教育下，高中生會(huì)認(rèn)為金錢不過(guò)是交換商品令自己愉悅的工具，為一時(shí)心情的愉悅而購(gòu)買性價(jià)比低的奢侈品也無(wú)可厚非，對(duì)他們而言商品的質(zhì)量好不好才是最重要的，貴不貴是最次要的。不同的家庭教育導(dǎo)致了高中生產(chǎn)生了不同的消費(fèi)觀。

（二）改變和指導(dǎo)高中生的消費(fèi)觀

當(dāng)家庭可支配經(jīng)濟(jì)受到一些不可控制因素的影響時(shí)，家庭教育可以改變指導(dǎo)高中生的消費(fèi)觀。例如小明是一名家庭比較富裕的高中生，受到家庭教育的影響持有奢侈消費(fèi)觀，追求較高的物質(zhì)享受與精神愉悅。但好景不長(zhǎng)，小明的父親因?yàn)楣酒飘a(chǎn)導(dǎo)致家庭可自由支配的金錢大大減少，不得不通過(guò)減少不必要消費(fèi)從而減少開(kāi)支，通過(guò)與以前不同的家庭教育，小明父親在耐心的教導(dǎo)下說(shuō)服小明改變以往的消費(fèi)觀，認(rèn)識(shí)到消費(fèi)要適度，要與實(shí)際可支配金錢相符合的道理。

（三）引導(dǎo)消費(fèi)體驗(yàn)從而塑造高中生正確的消費(fèi)觀

家庭教育中父母通過(guò)傳達(dá)與解釋自身的消費(fèi)理念引導(dǎo)教育高中生樹(shù)立消費(fèi)觀，然而樹(shù)立的消費(fèi)觀并非正確，高中生也未必能夠馬上接受。另一種家庭教育的方式是通過(guò)一些實(shí)際的行動(dòng)指導(dǎo)，讓高中生體會(huì)到不一樣的消費(fèi)行為，從而指導(dǎo)改變思想。如提倡節(jié)儉消費(fèi)的家庭中，直接告訴高中生要節(jié)儉消費(fèi)未必能起到很好的效果：但如果讓高中生親自體驗(yàn)奢侈消費(fèi)后負(fù)債累累的經(jīng)濟(jì)困境，他們也許會(huì)清晰地認(rèn)識(shí)與改變自身原有的觀念，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。

綜上所述，父母是孩子成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者，引路人，對(duì)孩子觀念的樹(shù)立起到極為重要的榜樣作用。高中生的心智尚未成熟，經(jīng)濟(jì)來(lái)源于家庭，需要家庭教育的正確引導(dǎo)來(lái)使高中生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，家庭教育會(huì)樹(shù)立與引導(dǎo)高中生的消費(fèi)觀，也會(huì)改變和指導(dǎo)高中生的消費(fèi)觀。