氣象災(zāi)害防御科普動畫片制作技術(shù)初探

王楠+付雯

摘要 當(dāng)今時代氣象災(zāi)害頻發(fā)，有效的氣象災(zāi)害防御科普服務(wù)迫在眉睫?？破談赢嫸唐瑧{借著新穎直觀、寓教于樂等特點，逐漸成為最為行之有效的防災(zāi)科普宣傳手段之一?；趯Α洱埥瓪庀罂破沾笾v堂》氣象災(zāi)害防御科普動畫系列片的籌劃、制作過程的分析解讀，梳理提煉出氣象災(zāi)害防御動畫片的制作技術(shù)要點。

關(guān)鍵詞 氣象科普；防災(zāi)減災(zāi)；動畫制作

中圖分類號：S42 文獻標(biāo)志碼：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2017.30.064

1 氣象災(zāi)害防御科普動畫片制作的重要意義

1.1 當(dāng)前氣象災(zāi)害背景

我國是世界上氣象災(zāi)害最嚴重的國家之一。氣象災(zāi)害種類多、強度大、頻率高，對經(jīng)濟社會發(fā)展、人民群眾生活、社會穩(wěn)定以及生態(tài)環(huán)境造成了巨大的損失和影響。黑龍江省地域遼闊，地形復(fù)雜，近年來隨著全球氣候變暖問題加劇，極端天氣事件頻現(xiàn)，氣象災(zāi)害頻發(fā)。例如，2008年5月23日五常市的龍卷風(fēng)，中心風(fēng)力16～18級，瞬間風(fēng)速達50 m/s左右，造成1人死亡、36人不同程度受傷，443棟房屋不同程度受損，直接經(jīng)濟損失3 100多萬元；2013年，黑龍江省再次遭受嚴重的洪澇災(zāi)害，受災(zāi)人口526萬人，農(nóng)作物受災(zāi)面積257萬hm2，直接經(jīng)濟總損失達196億元。為最大限度地減輕災(zāi)害損失、確保人民群眾生命財產(chǎn)安全、加強公眾避險自救能力，氣象災(zāi)害防御的科普宣傳工作亟待加強。

1.2 氣象災(zāi)害防御科普動畫片制作的重要意義

在眾多的科普宣傳方式中，視頻動畫短片的形式，憑借著信息傳遞新穎直觀、可看性強、寓教于樂等特點，擁有其他方式無法替代的宣傳優(yōu)勢，無疑是最直接、最有效的科普手段之一。然而此方式的運用，目前在黑龍江省的氣象科普宣傳工作中尚屬空白。

以動畫片的形式實現(xiàn)氣象災(zāi)害防御科普宣傳，對氣象災(zāi)害防御科普工作的推進意義毋庸置疑。在制作動畫片過程中總結(jié)和積累的制作經(jīng)驗和技術(shù)能力，也將是寶貴的技術(shù)財富，無論對今后黑龍江省氣象服務(wù)中氣象科普動畫片制作常態(tài)化開展，還是日常氣象影視制作開發(fā)工作，都將以有形的或者無形的形式予以推進。

2 氣象災(zāi)害防御科普動畫片制作技術(shù)要點

2.1 動畫創(chuàng)意策劃與科普知識點融合

直觀性強、可視性強、易于理解是動畫形式的主要特點，符合具象思維特點；而氣象科普信息的傳遞則講究精確性、概括性、符合抽象思維特點。如何將這兩種不同特點和需求的形式合有機融合，并在此基礎(chǔ)上提供愉悅的觀看體驗，是動畫科普的難點所在。

氣象災(zāi)害防御科普，重點應(yīng)放在面對災(zāi)害時的防御手段的普及宣傳上，動畫系列片《龍江氣象科普大講堂》三集短片根據(jù)不同自然時期和播出平臺特點分別選定的科普題材為：強對流天氣特點及災(zāi)害防御、夏季暴雨災(zāi)害防御、冬季暴雪駕車出行防御貼士。根據(jù)不同的題材特點和涵蓋范圍，三則短片選取了三種截然不同的策劃思路和創(chuàng)意體系。以下通過策劃中的三個重點問題的切入，來闡釋本系列片的創(chuàng)意策劃特色。

2.1.1 闡釋復(fù)雜概念并快速引入主題

以《強對流天氣篇》為例，強對流天氣的概念相對陌生，所以必須適當(dāng)?shù)貙@種天氣災(zāi)害本身予以闡釋和解讀，之后才能更有效地進行災(zāi)害的防御指導(dǎo)。傳統(tǒng)以往的闡釋方式相對刻板和教條，宣傳實際效果并不夠理想，如何讓受眾在輕松愉悅的觀看過程當(dāng)中潛移默化的了解災(zāi)害的特點，是本集的最大挑戰(zhàn)。在這里，創(chuàng)意者創(chuàng)新的將災(zāi)害本身賦予擬人化的形象載體，并構(gòu)建一個虛擬的情節(jié)設(shè)定，使觀眾以最快速度進入知識點，并潛在調(diào)動觀眾的聯(lián)想思維，將災(zāi)害特點具象化。本集中，將復(fù)雜的氣象條件比喻為“武俠江湖”，而強對流天氣是其中實力強勁的“武林幫派”，幫派中的成員即為強對流天氣的幾種主要破壞形式，冰雹、大風(fēng)、暴雨、雷電、龍卷風(fēng)。

而主體的展開，則是運用虛實結(jié)合的創(chuàng)作方式，設(shè)置一個人物遭遇強對流天氣，在風(fēng)趣狼狽中展現(xiàn)強對流天氣的幾種破壞形式，引出主題，并令這個人物貫穿全片始終。在觀眾被成功帶入之后，對于災(zāi)害的防御措施即可順利開展。

2.1.2 以精簡高效的方式傳遞復(fù)雜的防御措施

以《暴雨篇》為例，本片當(dāng)中，暴雨的概念無需過分闡釋，受眾基本熟識。更多的篇幅應(yīng)放置在如何高效精準(zhǔn)地進行復(fù)雜的防御措施傳遞上。為適應(yīng)不同播出平臺，本片的時長被嚴格限制，所以必須尋找到一種簡介凝練又易于理解和記憶的載體形式。俳諧詩，即俗稱的“順口溜”，這種傳統(tǒng)展現(xiàn)形式十分契合本集科普特點。首先需總結(jié)出完整的災(zāi)害防御文字資料，之后根據(jù)資料中的行業(yè)特點、防御類型、適應(yīng)人群，將內(nèi)容歸類精簡，然后歸納邏輯關(guān)聯(lián)，尋找適當(dāng)韻腳，最終形成七言俳諧詩。輔以快板伴奏和相應(yīng)的直觀畫面，知識的傳遞清晰、高效且朗朗上口，令人印象深刻。

2.1.3 完成動畫片可持續(xù)性的系列化風(fēng)格統(tǒng)一

以《暴雪篇》為例，經(jīng)過前兩集的不同風(fēng)格探索之后，第三集的制作面臨一個新的挑戰(zhàn)——在時長有限的前提下，選取適應(yīng)性強的全新模式以實現(xiàn)系列片的風(fēng)格可持續(xù)性統(tǒng)一。團隊從系類片名出發(fā)，回歸“大講堂”的本質(zhì)，創(chuàng)作了一個全新的卡通人物形象，去以“講師”的身份，講解天氣災(zāi)害及防御措施。用最直觀的方式推進不同題材和主題的延續(xù)。充分體現(xiàn)了簡潔高效，可延續(xù)性強的創(chuàng)作需求。另外此卡通形象的設(shè)定，在未來很有可能不拘泥于本系列動畫片，其應(yīng)用的外延可以得到更進一步的拓展。

2.2 二維動畫片制作技術(shù)難點

無論卡通虛擬形象的繪制、場景搭建和動作設(shè)計，還是氣象災(zāi)害的演示動畫制作以及信息和素材的動態(tài)串聯(lián)和拼接，系列動畫短片的創(chuàng)作無疑需要大量、復(fù)雜、強大的技術(shù)支持和技術(shù)保障。本次動畫片創(chuàng)作應(yīng)用到了眾多主流圖形圖像及音頻的設(shè)計繪制軟件和系統(tǒng)。如Adobe flash、After Effects、Illustrator、PhotoShop、Premiere、Cool Edit、GoldWave以及Edius非編系統(tǒng)。其中，Adobe PhotoShop以及Illustrator主要應(yīng)用于矢量素材的修正和圖片素材的整合；Adobe Flash以及After Effects主要用于原始形象的繪制和復(fù)雜場景的搭建；Cool Edit、GoldWave是兩款音頻處理軟件，主要用于音效、音樂和配音的采集和調(diào)整；最終整體的音視頻多軌道合成由Edius非編系統(tǒng)完成。endprint

以上軟件及硬件系統(tǒng)的組成和構(gòu)建，是建立在黑龍江省氣象服務(wù)中心的硬件基礎(chǔ)上的，基本沒有額外的購置投入，秉承了充分利用現(xiàn)有技術(shù)資源的工作原則。

在軟件的學(xué)習(xí)和使用當(dāng)中，曾出現(xiàn)大量的操作難題和技術(shù)瓶頸。但團隊成員充分發(fā)揮了刻苦鉆研、迎難而上的攻堅精神，通過購買資料、網(wǎng)絡(luò)課程等方式積極自學(xué)，克服了一個又一個技術(shù)難點。

本系列片中另外一個重要技術(shù)特色是，二維動畫和現(xiàn)實素材的有機結(jié)合。例如，《強對流天氣篇》中前期人物表演的虛實相間、后期強對流天氣破壞情況的素材展示，以及《暴雪篇》中雪中汽車駕駛和養(yǎng)護的實景拍攝素材的應(yīng)用等。這些都是符合科普宣傳需要的制作形式的突破與創(chuàng)新。

2.3 海量影音素材的高效率整合檢索及應(yīng)用

在科普系列動畫片的創(chuàng)作的過程中，實景災(zāi)害素材、模擬動畫素材、原創(chuàng)形象繪制素材、片頭片花制作動態(tài)素材以及音樂音效等音頻素材的需求和存儲無疑是海量的。如何將這些數(shù)量龐雜、紛亂無序的各類素材有效整合，并高效檢索和利用，將是影響動畫創(chuàng)作工程質(zhì)量和效率的重要環(huán)節(jié)。

據(jù)不完全統(tǒng)計，三集動畫短片在創(chuàng)作的過程中所運用和涉及的素材文件多達1 500余個，其中圖片素材640余張、視頻素材210余條（總時長330余分鐘）、動畫素材160余條（總時長140余分鐘）、音頻素材480余條（總時長510余分鐘）；還有前期文字資料、腳本、稿件共40多篇共3萬余字。以上文件總體量近1.5 TB。如此多的海量素材的整理和高效調(diào)用確實是團隊面對的重要問題。

創(chuàng)作伊始，團隊就設(shè)定了固定的素材存放路徑，位于服務(wù)器的//172.19.156.44/氣象科普大講堂素材/目錄下。將文件以圖片、視頻、動畫、音頻分類，此之下還根據(jù)不同需求有多級目錄。值得注意的是，并沒有根據(jù)動畫片分集來分類，此舉旨在不拘泥于本次動畫片制作，把規(guī)劃和目光投射到了更遠的未來，意圖嘗試逐步完善打造一個海量氣象影視防災(zāi)科普素材庫。

此外，團隊還引用了先進的素材整理整合軟件Windows Commander5.11，用于日常素材文件的管理和調(diào)用。并在最終多軌道視頻合成時所使用的Eduis工程當(dāng)中設(shè)置了詳盡的細致的科學(xué)的文件管理路徑，以確保素材運用整合的效率最優(yōu)化。同時，備份工作是必不可少的，團隊也將全部所用素材和工程備份至中心服務(wù)器以及云端服務(wù)器和移動硬盤中。

3 結(jié)語

對于氣象災(zāi)害防御科普動畫片制作技術(shù)的有效研究，不可以紙上談兵，必須深入到實踐中，在實踐中摸索路徑，在實踐中尋找問題，在實踐中總結(jié)方法，在實踐中提煉經(jīng)驗。在《龍江氣象科普大講堂》動畫系列片制作過程中所積累的技術(shù)經(jīng)驗，鍛煉提升的技術(shù)能力，解決和克服的種種制作難點和技術(shù)瓶頸，和以動畫形式實現(xiàn)氣象災(zāi)害防御科普宣傳的可行性思考，皆為研究所帶來的成果。以動畫片的形式實現(xiàn)氣象災(zāi)害防御科普宣傳，對氣象災(zāi)害防御科普工作有著毋庸置疑的推進意義。在制作動畫片過程當(dāng)中所總結(jié)和積累的制作經(jīng)驗和技術(shù)能力，也將是寶貴的技術(shù)財富，無論對今后黑龍江省氣象服務(wù)中氣象科普動畫片制作常態(tài)化開展，還是日常氣象影視制作開發(fā)工作，都將以有形的或者無形的形式予以推進。

（責(zé)任編輯：趙中正）endprint