市航海學(xué)會(huì)錄制中國(guó)青少年科學(xué)素質(zhì)云課程

為了貫徹落實(shí)中國(guó)科協(xié)九大精神，以及籌辦中國(guó)青少年科學(xué)素質(zhì)大會(huì)的任務(wù)，同時(shí)結(jié)合中國(guó)科協(xié)黨組書記尚勇在延安考察利用互聯(lián)網(wǎng)共享科學(xué)教育資源的云教室時(shí)提出的建議，上?？茖W(xué)種子青少年科技創(chuàng)新服務(wù)中心聯(lián)合上海市科協(xié)下屬百余家學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、研究會(huì)建立中國(guó)青少年科學(xué)素質(zhì)云課程40'。項(xiàng)目將建立STEM科學(xué)研究方法指導(dǎo)庫(kù)、STEM學(xué)科知識(shí)普及庫(kù)和云課程40'在線直播授課系統(tǒng)。

致力于創(chuàng)建航海科普品牌的上海市航海學(xué)會(huì)，與中心訂立工作協(xié)議，在前期完成并驗(yàn)收航海知識(shí)題庫(kù)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系交通運(yùn)輸部東海救助局防溺水宣教團(tuán)隊(duì)和上海海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授胡一民，分別在小學(xué)科教演示現(xiàn)場(chǎng)和上海中遠(yuǎn)海運(yùn)會(huì)議室，錄制以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的水上安全和救生知識(shí)，以及《如何寫作航海科技論文》的視頻教學(xué)資料。學(xué)會(huì)編輯后推薦給上海科學(xué)教育中心，作為“中國(guó)青少年科學(xué)素質(zhì)云課程40'”項(xiàng)目向社會(huì)發(fā)布。

作為學(xué)會(huì)科普教育基地，靜安區(qū)保德路小學(xué)把“珍愛生命，預(yù)防溺水”知識(shí)講座，作為2017年航?？萍脊?jié)的重頭戲。10月30日，學(xué)會(huì)組織會(huì)員單位東海救助局防溺水宣教團(tuán)隊(duì)為小學(xué)師生們講解并開展模擬演習(xí)。東海救助局救助指揮處科長(zhǎng)韓凌峰高工和程明遠(yuǎn)工程師等，通過(guò)PPT演示、視頻教學(xué)、實(shí)操訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)和險(xiǎn)情模擬等多種方式開展宣講，結(jié)合近年來(lái)國(guó)家相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和東海救助局參與的溺水人員真實(shí)救助案例，生動(dòng)地闡述了防溺水對(duì)社會(huì)公眾、特別是中小學(xué)生人身安全的重要意義，重點(diǎn)從“為什么防、如何防、如何救”三個(gè)方面介紹防溺水相關(guān)知識(shí)和注意事項(xiàng)。學(xué)生們踴躍提問(wèn)，在救助工程師手把手的輔導(dǎo)下開展救生模擬演習(xí)。

據(jù)悉，近年來(lái)，東海救助局宣教團(tuán)隊(duì)在轄區(qū)上海、江蘇、福建、浙江等三省一市，積極協(xié)助地方政府和教育等機(jī)構(gòu)開展各類防溺水宣傳活動(dòng)近140次，受益人員近50，000人次，有效地提升了社會(huì)公眾的防溺水安全意識(shí)和自救互救技能，相關(guān)地區(qū)的溺水事件、特別是中小學(xué)生溺水事件也有了明顯的下降，為轄區(qū)海（水）上安全形勢(shì)的穩(wěn)定做出了積極貢獻(xiàn)。

甲類船長(zhǎng)出身的胡一民教授從事航海專業(yè)教育20余年。他曾獲得全國(guó)交通職業(yè)教育教學(xué)帶頭人、交通運(yùn)輸部吳福-振華優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、上海市高校教學(xué)名師等榮譽(yù)，出版了《中國(guó)航運(yùn)文化簡(jiǎn)史》《航運(yùn)企業(yè)與航海職業(yè)文化》《液化氣水上運(yùn)輸實(shí)務(wù)》《船舶操縱》等著作。作為學(xué)會(huì)項(xiàng)目專家和航海科普志愿者，退休后仍熱心于航海人才培養(yǎng)事業(yè)，義務(wù)承擔(dān)了全國(guó)交通職教航海類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、中國(guó)交通教育職教研究分會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)秘書長(zhǎng)等工作。

錄制視頻教材中，胡教授結(jié)合船舶生產(chǎn)實(shí)際，詳解科技論文三要素和寫作總體要求，著重就航海科技論文的科學(xué)性、首創(chuàng)性、學(xué)術(shù)性，以及邏輯關(guān)聯(lián)等談了看法，還剖析了航海科技期刊與錄稿、航海工作者投稿常見問(wèn)題。胡教授寄望實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)船員，在完成運(yùn)輸生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)還應(yīng)肩負(fù)起傳授技藝的使命。言傳須有“文”，才是船舶技術(shù)工作的藝術(shù)結(jié)晶與升華。（市航海學(xué)會(huì) 羅斌）endprint