綠色化學(xué)教學(xué)理念在高?；瘜W(xué)教學(xué)中的滲透策略

孫桂梅

【摘要】隨著我國可持續(xù)發(fā)展的策略的進一步實施，各個行業(yè)都開始對環(huán)保事業(yè)高度的重視。在教育領(lǐng)域中，綠色化學(xué)這一理念也越來越深入人心，其對于當(dāng)今社會的生態(tài)環(huán)境以及社會經(jīng)濟的發(fā)展都有至關(guān)重要的作用。本文通過對高校化學(xué)教學(xué)中把綠色教學(xué)的理念滲透的必要性進行了簡單的介紹，然后就把綠色化學(xué)的理念滲透到高?；瘜W(xué)教學(xué)的具體的方法進行了詳細的分析。

【關(guān)鍵詞】綠色化學(xué)；高?；瘜W(xué)教學(xué)；滲透；策略

【中圖分類號】G642；O6-4 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）17-0023-02

化學(xué)在為人類創(chuàng)造財富的同時，給人類也帶來了危難。傳統(tǒng)的化學(xué)工業(yè)給環(huán)境帶來的污染已十分嚴(yán)重，目前全世界每年產(chǎn)生的有害廢物達3億噸～4億噸，給環(huán)境造成危害，并威脅著人類的生存。綠色化學(xué)一提出，立即得到世界廣泛響應(yīng)。

一、在高校的化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)的教學(xué)理念的必要性

綠色化學(xué)指應(yīng)用的化學(xué)技術(shù)在以不影響社會經(jīng)濟的發(fā)展為前提下，盡可能的在生產(chǎn)的過程中減少生產(chǎn)源頭所產(chǎn)生的污染情況，最大程度上實現(xiàn)零排放的標(biāo)準(zhǔn)，為生態(tài)環(huán)境的綠色、可持續(xù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)的科學(xué)。綠色化學(xué)發(fā)展的前提是要尊重和服從大自然的發(fā)展規(guī)律，維護生態(tài)和經(jīng)濟之間的平衡發(fā)展。一般情況下，綠色化學(xué)的原則是盡量減少原材料的不必要的消耗，從而制造更多的成品其理念就是要節(jié)約資源，減少浪費。所采用的途徑有：對原材料進行重復(fù)利用；回收利用廢棄物；拒絕使用污染性強的產(chǎn)品等。在高校的化學(xué)課堂教學(xué)中滲透綠色化學(xué)的理念是整個化學(xué)學(xué)科在發(fā)展中的必然要求，作為如今的高校的學(xué)生來說，應(yīng)該有綠色化學(xué)的意識，并且要掌握相關(guān)的綠色化學(xué)的知識，實現(xiàn)對社會的可持續(xù)發(fā)展進行服務(wù)。高校在化學(xué)教學(xué)中實施綠色化學(xué)的教學(xué)，可以增強學(xué)生認(rèn)識到綠色化學(xué)對人們生存的環(huán)境帶來的可持續(xù)發(fā)展的重要性，把綠色化學(xué)的思想和化學(xué)教學(xué)相結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識以及社會責(zé)任感。

二、在高校的化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)的教學(xué)理念的方法

（一）教師自己要具備綠色化學(xué)的意識

不少的高?；瘜W(xué)教師由于多年的化學(xué)教學(xué)，在思想上逐漸形成了固定的思維模式，傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)已經(jīng)根深蒂固，若是想讓他們在今后的教學(xué)中把綠色化學(xué)的理念進行傳播就要先改變他們的教學(xué)觀念。對高校的化學(xué)教師進行相關(guān)的綠色化學(xué)的知識的培養(yǎng)，督促他們?yōu)g覽和綠色化學(xué)有關(guān)的書籍，樹立起綠色化學(xué)的意識，在平時的教學(xué)中逐漸的改變以往的傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)手段。特別是要在實驗課中做到節(jié)約化學(xué)實驗的成本，減少實驗用量，注意排放等一系列的問題，以身作則，在潛移默化中讓綠色化學(xué)的概念被學(xué)生接受。與此同時，還可以培養(yǎng)化學(xué)任課教師加強對現(xiàn)代化的教學(xué)手段的運用，比如：提高其計算機操作運用水平；鼓勵教師進行多媒體教學(xué)，通過多媒體教學(xué)展示實驗過程等，把綠色化學(xué)的理念落實到課堂中。

（二）把綠色化學(xué)理念滲透進教材中

在現(xiàn)在的高?；瘜W(xué)教材中并沒有把綠色化學(xué)的具體思想進行呈現(xiàn)，相關(guān)的教材編寫人員應(yīng)該在教材中適當(dāng)?shù)募尤胗嘘P(guān)的綠色化學(xué)的知識或是現(xiàn)在國際上的關(guān)于綠色化學(xué)的研究成果和案例，使教師在向?qū)W生傳授綠色化學(xué)知識的時候有所依據(jù)，有參考的資料，還可以就這些知識和學(xué)生進行探討和交流，引導(dǎo)學(xué)生在進行學(xué)習(xí)的過程中關(guān)注綠色化學(xué)的知識，并在生活中對其進行運用。綠色化學(xué)的理念在于提倡教學(xué)的方法要多樣化，教學(xué)的手段要現(xiàn)代化。在課堂的教學(xué)過程中，要充分地利用多媒體的技術(shù)，把圖片、文字、聲音、以及三維動畫等融為一體的特點，對多媒體的教學(xué)課件進行開發(fā)和使用，向?qū)W生展示出在綠色化學(xué)的理念下的化學(xué)的理論教學(xué)、實驗教學(xué)以及綠色化學(xué)產(chǎn)品、能源、工藝等等，使得在高校的化學(xué)課堂的教學(xué)中能夠把綠色化學(xué)的理念滲透進去，改變學(xué)生對于傳統(tǒng)化學(xué)的看法和觀念。

（三）在化學(xué)實驗中滲透綠色化學(xué)的意識

1.實施微型化實驗

近幾年來，逐漸發(fā)展起來一種新型的實驗方法，那就是微型化實驗法，該方法可以有效的減少實驗過程中有毒有害的氣體和廢液的生成。微型化實驗是減少原實驗所需的試劑的用量，盡可能地減少實驗中生成物的轉(zhuǎn)移以及附著在器皿上的劑量，從而減少對環(huán)境的污染。微型實驗所需的實驗用品的劑量是常規(guī)實驗所需劑量的十分之一至千分之一之間，其特點是：反應(yīng)時間短、反應(yīng)現(xiàn)象明顯、安全性高、污染少等，完全符合綠色化學(xué)的要求。高校應(yīng)該利用學(xué)?，F(xiàn)有的實驗環(huán)境，以保證實驗的現(xiàn)象和效果的前提下，在實驗中，把試劑的用量和濃度降低，比如，在對一些元素化合物的性質(zhì)進行研究的實驗中，傳統(tǒng)的實驗法大多數(shù)都是在試管中實驗，試劑的用量是1至2毫升，要是我們改為采用載玻片，劑量就只用幾滴就足以進行實驗，實驗的效果是一樣的，既可以節(jié)約資源，又可以減少污染，使實驗滿足綠色化學(xué)的要求。

2.重視對實驗產(chǎn)生的“三廢”的處理

化學(xué)實驗過程中所產(chǎn)生的“三廢”指的是：廢氣、廢和廢液，對“三廢”應(yīng)該在采取化學(xué)方法的處理后，在對其進行回收和再使用，不僅體現(xiàn)了綠色化學(xué)的理念，還可以節(jié)約成本。重視對化學(xué)實驗中的“三廢”的處理，將其對環(huán)境帶來的污染降到最低，這應(yīng)該是每一位化學(xué)教師在教學(xué)中應(yīng)該注重的基本原則。在學(xué)生第一次接觸化學(xué)實驗的時候，教師就應(yīng)該給他們普及，以提高學(xué)生的綠色化學(xué)意識和理念養(yǎng)成良好的實驗的習(xí)慣，并且教師應(yīng)該適時的給學(xué)生傳授一些對實驗廢棄物進行簡單和無害化處理的方法，引導(dǎo)學(xué)生重視對廢棄物的回收和處理，以實現(xiàn)再利用。比如，在萃取實驗中會用到的一些有機溶劑：煤油以及四氯化碳等，若是廢棄了，會對環(huán)境造成較大的污染，還會產(chǎn)生一些隱患；因此，教師要組織學(xué)生對其進行回收和處理，再重復(fù)利用，以減少污染，實現(xiàn)綠色化學(xué)的教學(xué)理念。

3.利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)

隨著現(xiàn)代化的教學(xué)手段的發(fā)展，多媒體教學(xué)方式逐漸走入了我們的課堂中。在高校的化學(xué)的實驗教學(xué)課堂中應(yīng)用多媒體設(shè)備是對傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)方式的一大改革。合理的運用多媒體教學(xué)方式，可以有效的保護環(huán)境資源，從根本上解決化學(xué)實驗帶來的污染。多媒體技術(shù)可以把在平時無法進行的一些需要設(shè)備過大、實驗反應(yīng)的速度比較慢、對操作的條件要求比較苛刻的又特別重要的實驗等，用生動形象的手段展示出來，可以取得良好的教學(xué)效果。此外，還有的實驗的危險性比較大，易發(fā)生爆炸或是必須使用一些有毒有害易腐蝕的試劑、在實驗過程中會產(chǎn)生有毒的氣體或是液體等這類的實驗，不僅會給師生的安全帶來不確定的因素，還會對環(huán)境造成很大的破壞，對于這類的實驗，選擇用多媒體設(shè)備來進行展示，既可以完成教學(xué)任務(wù)，又滲透了綠色化學(xué)理念。

三、結(jié)束語

綠色化學(xué)和我們的日常生活息息相關(guān)，它并不是一個單獨的學(xué)科，相對于傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)來說是一種更高層次的化學(xué)?？偟膩碚f，把綠色化學(xué)融合于化學(xué)教學(xué)改革之中，要把綠色化學(xué)的理念貫穿到整個化學(xué)教育之中，是每個化學(xué)教師的職責(zé)。今天，我們努力的探尋，用知識、智慧和行動去保護環(huán)境；明天，地球?qū)€給你一片綠色，大自然將以更美好的姿態(tài)展現(xiàn)在你的眼前。作為高校的化學(xué)任課教師，要在平時的授課過程中，把綠色化學(xué)的理念和課本中的知識進行有機結(jié)合，用生動、自然的教學(xué)方式，把綠色化學(xué)理念滲透進教學(xué)中，讓學(xué)生也樹立環(huán)境保護以及綠色化學(xué)的意識，推動整個化學(xué)事業(yè)的進步，使我國可以實現(xiàn)可持續(xù)化的、綠色的發(fā)展。

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