命題作文“回眸處，那人仍在”素材運(yùn)用指導(dǎo)

亢金龍

【2018年中考作文備考試題】

請(qǐng)以“回眸處，那人仍在”為題寫一篇文章，字?jǐn)?shù)不少于700字。

【名師解題】

“回眸”的字典釋義為“回頭看”，在此題目中，應(yīng)引申為“回顧、回憶”，在時(shí)間的范圍內(nèi)指向的是過去，“那人”則表明寫作的對(duì)象，“仍在”則是“那人”在寫作者心中的位置和影響。確定“那人”具體指誰，是解決“寫什么”的問題?？梢宰寶v史文化名人走入你的筆端，如孔子的心存仁愛、為人師表，司馬遷的忍辱負(fù)重、青史留名，諸葛亮的睿智超拔、忠心耿耿，杜甫的漂泊流離、憂國憂民，蘇軾的曠達(dá)自適、隨遇而安等等，他們身上的寶貴品質(zhì)，相信會(huì)撥動(dòng)你的心弦，并內(nèi)化為你的精神追求。也可以讓親情友情在你的筆下流淌，可以是對(duì)已逝親友的深情追憶，也可以是對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的師長(zhǎng)的無盡思念，感悟親情友情，要寫真事，抒真情，讓情感的河流充盈豐沛，滋養(yǎng)性靈。還可以把筆觸伸向陌生人、萍水相逢之人，也許他們一句溫暖的話語曾打動(dòng)你，也許一個(gè)小小的善舉曾觸動(dòng)你，抒寫人與人之間的友愛真誠，頌揚(yáng)和諧美好的社會(huì)。當(dāng)然，思維再開闊些，“那人”甚至可以是自己，是現(xiàn)在的“你”回望過去的“你”，是對(duì)理想的堅(jiān)持，對(duì)信念的無悔，是不忘初心，砥礪前行。

寫人物，還要明確“怎么寫”，一是要寫出個(gè)性，一個(gè)人所做之事，往往和個(gè)性有關(guān)，要找到二者的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，切不可簡(jiǎn)單羅列事跡；二是要突出人物的某一側(cè)面，圍繞這一個(gè)“點(diǎn)”來寫，文章就不會(huì)散；三是注意細(xì)節(jié)的刻畫，細(xì)節(jié)最能體現(xiàn)人物的個(gè)性，最能傳情達(dá)意，好的細(xì)節(jié)勝過千言萬語。

【推薦素材】

素材一：央視“青歌賽”歷史悠久，以至于賽制非常完整完善，各個(gè)環(huán)節(jié)間主持人也就沒有太多可發(fā)揮的空間。董卿之前，由于是直播節(jié)目，大多數(shù)節(jié)目主持人都視“青歌賽”為滑鐵盧。從來沒有人要求董卿去改變或者突破，甚至沒有人告訴她可以去做一些選手和嘉賓的采訪?！拔易畛跏且?yàn)榛炭植话玻轮辈ス?jié)目出問題，就對(duì)所有選手逐一耐心地做功課，比如去看他們唱的每一首歌的詞曲作者，去翻找資料。但當(dāng)時(shí)都不敢問，‘我能不能在這里跟選手聊兩句，只能見機(jī)行事?！庇谑?，每天直播完開會(huì)，她會(huì)得到一點(diǎn)小肯定，然后慢慢變成大肯定，到20場(chǎng)直播進(jìn)行完一半的時(shí)候，“我知道這事兒成了?！倍?，她很快在第二年站上了更大的舞臺(tái)，第一次主持央視春晚。

有人問董卿，會(huì)跟20年前的自己、10年前的自己說些什么，她稍稍沉思了一會(huì)兒，這樣回答：“你現(xiàn)在已經(jīng)超出了我的預(yù)想。”她說，自己在乎的并不是世俗意義上的成功，而是變成了一個(gè)更加有毅力、有耐力，也有勇氣的人。

素材點(diǎn)撥：作為一名主持人，董卿以其過硬的素質(zhì)、出色的主持、對(duì)工作的敬業(yè)、對(duì)卓越的追求而深受觀眾的喜愛。主持節(jié)目，她精益求精，竭盡心力，全情投入，追求品質(zhì)。面對(duì)壓力，從不退縮，一次次挑戰(zhàn)自我，完善自我?？梢哉f，現(xiàn)在的董卿是對(duì)過去的那個(gè)董卿最好的犒賞，是毅力、耐力、勇氣的勝利，終使自己變得更好而問心無愧。

素材二：似一只遺世獨(dú)立的歸雁，柳永斷然拒絕了“香車寶馬香滿路”的仕途權(quán)貴的生活，而是信步來到了市井街巷這個(gè)“燈火闌珊處”。他不想看到官場(chǎng)的污濁，他只要“秋風(fēng)綠水泛清波”的靜謐。于是，他臨清流而賦詞：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。”于是，他?dú)上層樓而長(zhǎng)嘆：“怎知我，憑欄桿處，正恁凝愁?！庇谑?，他找到了靈魂真正的伴侶：“系我一生心，負(fù)你千行淚”。我們絕不會(huì)為了柳永淪落世俗，與歌妓“執(zhí)手相看淚眼”而誤解他的癡心。相反，正是柳永多情浪子的神韻，讓他的詞更清新脫俗。

素材點(diǎn)撥：一生潦倒，留戀歌館，被當(dāng)世所不齒，但多情的柳永卻以其最誠摯的情感澆灌了滿園清新脫俗。文段圍繞“癡情”來寫，以其膾炙人口的詞句佐證，表達(dá)對(duì)柳永“情真意切”的贊嘆之情。

素材三：作家林清玄小時(shí)候家里兄弟姊妹眾多，生活拮據(jù)。他在一篇文章里曾寫道，媽媽經(jīng)常向賣鱔魚的人央求拜托，殺了鱔魚剩下的骨頭，一定要留給我們。媽媽深信鱔魚的骨頭充滿鈣質(zhì)，還有各種維生素，對(duì)正在成長(zhǎng)的孩子，大有幫助。每天晚上，媽媽總會(huì)從鱔魚攤提回一大袋骨頭，丟到大鍋熬煮。鱔骨湯熬成時(shí)，夜已經(jīng)深了。媽媽把我們叫到灶間，一人一碗湯，再配上她在另一家面包店要來的面包皮，在鍋里炙熱了，變成香味撲鼻的餅干。我們細(xì)細(xì)地咀嚼面包皮，配著清甜香濃的魚骨湯，深深感覺到生活的幸福。雖然吃不起鱔魚與面包，但是鱔魚與面包是有錢就吃得到，鱔魚骨和面包皮卻是只有深愛我們的媽媽才做得出來。

素材點(diǎn)撥：對(duì)一碗鱔魚骨湯的懷念，其實(shí)是對(duì)母愛的深深眷戀。一碗湯里，飽含著對(duì)母親勤儉持家、精明能干的贊美，事件和母親的美德很好地結(jié)合在一起，為抒情奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【佳作示例】

回眸處，那人仍在

吉林輝南縣第一中學(xué) 涂爽

今天是老頑童——我的奶奶，辭世的第698天，沒有她的日子真是寂寞難耐，我真的好想念她，好想她還在我的身邊。如果現(xiàn)在老頑童還活著的話，她應(yīng)該75歲了，雖然她的年紀(jì)很大，卻有一顆孩子般天真無邪的心。這也許就是我愿意和她嬉戲的原因。

老頑童病重期間，作為玩伴的我并沒有守候在她身邊，而是留在了學(xué)校。父母沒有向我透露一點(diǎn)關(guān)于老頑童病重的消息，當(dāng)我聽鄰居大嬸說她去世時(shí)，我還不相信。那天，已經(jīng)是她下葬的第三天。

老頑童去世得很突然，她一生都不愿麻煩別人，包括死。她毫無征兆地遽然離去，給我留下了我和她最珍貴的回憶，她是想用這樣的方式讓我永遠(yuǎn)地記住她吧。今夜，外面細(xì)雨如愁，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，打在窗欞，打在我們常走的那條小路，更打在我的心中。此刻，那些往事的片斷也漸漸連成一片。記憶深處，她正在向我走來。

老頑童拄著拐杖，站在家門口等我放學(xué)回來的情景，是我心中永存的一道風(fēng)景?？吹剿纳碛?，心中的暖流便溢滿全身。有時(shí)外面風(fēng)大，常常吹亂她的頭發(fā)，手被吹得像冰一樣涼。我總勸她進(jìn)屋等我放學(xué)，她總是笑著不答應(yīng)，說：“這點(diǎn)兒冷還受不了，那不白活？我吃的苦比你吃的飯都多，小菜一碟兒?！彼皇种糁照?，一面把另一只手伸出，“來，丫頭，挎上?！蔽翼槒牡乜嫔纤母觳?，邊走邊喊：“老英雄回朝嘍，誰膽敢擋道，定讓他粉身碎骨！”西風(fēng)吹動(dòng)她的銀發(fā)，那神情，好驕傲！

夏天，她總會(huì)抱著一個(gè)板凳，一瘸一拐地去菜地，給菜澆水、除草，我不想讓她去，因?yàn)槲以牥职终f，菜地里有蛇，我好擔(dān)心她會(huì)被蛇咬到，或是被路上的石塊、枝條絆倒。老頑童畢竟是上了年紀(jì)，身體不靈活，這菜地真不是她該來的地方。我讓她別來，但她每次都搪塞我，笑嘻嘻地說一聲：“沒事呀，你想讓我在屋子里悶死啊。”老頑童到來，我就只能變成小丫環(huán)，拎桶提鏟，隨叫隨到，使喚得我溜溜轉(zhuǎn)?！袄戏馉敚€有什么吩咐，饒了奴才吧。”我故意上氣不接下氣的一句話，會(huì)把老頑童逗得呵呵笑。

老頑童只剩下幾顆牙，但別小看這幾顆牙，那啃起排骨，可一點(diǎn)兒不耽誤，一般人都沒有她吃得快。每次吃排骨時(shí)，我就會(huì)偷看她啃排骨的樣子，像嬰兒吮吸母乳一樣，貪婪而可愛。但每次偷看她，總會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，她就會(huì)用筷子打我，然后罵：“小丫頭片子，瞅啥，快點(diǎn)吃！”然后再笑著給我挑上一塊排骨，放到碗里，炫耀似地說：“看看看，還是我疼你吧！”

老頑童愛干凈，洗臉梳頭都是自己來，除非是洗不動(dòng)的衣服，才不情愿地交給媽媽。“老了遭人嫌，我得好好表現(xiàn)，天天向上，否則，就讓你們趕出去嘍。”她的玩笑話，會(huì)遭來我們玩笑似的反擊，“嗯，看您表現(xiàn)還不錯(cuò)，再給一次機(jī)會(huì)，不過，千萬不要驕傲，要繼續(xù)努力。”有時(shí)媽媽還會(huì)故意逗她，“冤枉啊，冤枉，我們真的是比竇娥都冤，您快看看，天都下雪啦！”然后，我們一家人大笑，其樂融融……

老頑童，我親愛的奶奶，我知道，您一直都在，只不過，您在天堂，我在人間。我在人間挺好的，您呢？您在天堂還好嗎？今天晚上，我會(huì)夢(mèng)見您的，在夢(mèng)里，讓我再陪您玩樂，再叫您一聲“老頑童”，好嗎？

【教師點(diǎn)評(píng)】

小作者選取生活中的幾個(gè)片斷扣住一個(gè)“頑”字，刻畫了一個(gè)慈祥、勤勞、樂觀的奶奶形象，抒發(fā)了自己無盡的思念之情。來自生活的細(xì)節(jié)，真實(shí)可感，富有個(gè)性的人物語言，生動(dòng)詼諧，共同為我們描繪了一幅濃濃的親情圖畫。endprint