關(guān)于初中英語(yǔ)聽力能力提高策略的討論

婁姣妍

【摘要】聽力是英語(yǔ)教學(xué)的重要組成成分，英語(yǔ)課本中都有可以練習(xí)聽力的“Reading”和“Integrated skills”，各種英語(yǔ)考試中一般也有英語(yǔ)聽力題型，而且聽力也越來(lái)越受到重視。提高英語(yǔ)聽力水平是提高學(xué)生綜合英語(yǔ)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。本文就提高英語(yǔ)聽力水平進(jìn)行了探討，并提出了一些提高英語(yǔ)水平的具體方法。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 英語(yǔ)聽力 提高能力

英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)就是學(xué)習(xí)“聽說(shuō)讀寫”的過(guò)程，聽力作為重要的一部分，排在其他三項(xiàng)的前面，因?yàn)橹挥新牭亩?，才能說(shuō)出來(lái)，寫出來(lái)。提高聽力水平一定要從英語(yǔ)奠基階段開始做起，初中英語(yǔ)聽力是很重要的，他相對(duì)于小學(xué)聽力，難度加大了許多。小學(xué)聽力幾乎沒(méi)有難度，比寫英語(yǔ)，讀英語(yǔ)還要簡(jiǎn)單，聽力水平得不到有效鍛煉。而初中階段英語(yǔ)水平聽力難度明顯上升，這時(shí)候正是對(duì)學(xué)生的聽力開始鍛煉的階段，所以一定要從初中牢牢抓緊這個(gè)時(shí)機(jī)，提升學(xué)生英語(yǔ)聽力。

一、課本聽力循環(huán)播放

聽力最基本的材料來(lái)源于課本，在通常的教學(xué)過(guò)程中，課本上的聽力有些老師往往只給學(xué)生們播放一遍或者是兩遍，然后課本上的聽力就草草結(jié)束了。還有一些老師對(duì)于課本上的聽力部分直接忽略掉。其實(shí)，課本上的聽力是非常好的素材，課本作為學(xué)生直接用的學(xué)習(xí)工具，是經(jīng)過(guò)很多專家學(xué)者探討研究而得到的，而且經(jīng)過(guò)連續(xù)幾年的更改和修進(jìn)，所以說(shuō)課本內(nèi)容已經(jīng)十分經(jīng)典了?！癐 am Wei Ke from Beijing， the capital of China.In the middle of ancient city of Beijing is the Palace Museum， also called the Forbidden City. The emperors of the Ming and Qing dynasties used to live there. It was turned into a museum in 1925.……Another famous attraction is the Great wall.It runs for over 6， 000kilometres across northern China， with Watchtowers every few hundred metres. The wall was first built more than 2， 000years ago. It is one of the wonders of the world. Come and visit my city.”這是牛津譯林版的英語(yǔ)教材中的一段“Reading”。它主要介紹了北京的著名景觀。這是一段相當(dāng)經(jīng)典的聽力內(nèi)容，里面涉及到多種句式還有很多重點(diǎn)單詞，而且它的內(nèi)容易懂，非常適合學(xué)生們反復(fù)的聽，最好最后能夠記憶下來(lái)，自己讀。學(xué)好課本內(nèi)容可以有效提高學(xué)生考試成績(jī)，因?yàn)榭荚囋嚲沓鲱}參考全來(lái)自于課本，成績(jī)考得好，學(xué)生自信心就會(huì)提高，學(xué)習(xí)熱情也就高昂起來(lái)了。

二、聽說(shuō)讀寫綜合訓(xùn)練

聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、寫英語(yǔ)是四種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，我們學(xué)這門語(yǔ)言，就是希望最后能夠聽懂別人說(shuō)，看懂英語(yǔ)書籍，能用英語(yǔ)表達(dá)想法。這四項(xiàng)的練習(xí)與提高也是相輔相成的，四個(gè)環(huán)節(jié)只要有一項(xiàng)練習(xí)的不夠，學(xué)的不到位，都會(huì)對(duì)其他三個(gè)產(chǎn)生壞的影響。所以要想提高聽力能力，也要大膽的開口說(shuō)英語(yǔ)，大聲的朗讀英語(yǔ)文章，還要經(jīng)常自己寫英語(yǔ)作文。初中生要想提高英語(yǔ)聽力水平，也可以采用相同的方法。這種方法可以通過(guò)老師來(lái)教學(xué)生使用，在平常聽力練習(xí)時(shí)，老師帶大家一起做，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。對(duì)于課本上的聽力內(nèi)容就更應(yīng)該如此了，每一個(gè)句子都應(yīng)該做到完全了解，每一個(gè)單詞都能夠做到會(huì)背會(huì)寫。做這項(xiàng)內(nèi)容時(shí)，要多注重積累，學(xué)習(xí)過(guò)程中要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，不能急于求成。

三、將英語(yǔ)聽力融入到生活的各方面，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)

很多人運(yùn)動(dòng)的時(shí)候喜歡聽音樂(lè)，吃飯的時(shí)候喜歡聽音樂(lè)，還有人午睡的時(shí)候也喜歡聽著輕音樂(lè)入睡。如果把這些音樂(lè)改成英語(yǔ)歌曲，必將會(huì)對(duì)提高英語(yǔ)聽力水平有巨大的幫助。這種不刻意讓學(xué)生們?nèi)ヂ犛⒄Z(yǔ)的方法，可以消除學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的抗拒感，從而在快樂(lè)的生活中學(xué)習(xí)到英語(yǔ)。例如，學(xué)?？梢栽诖笳n間的休息時(shí)間為學(xué)生們播放一些可以緩解壓力的英語(yǔ)歌曲，在跑早操的時(shí)候給學(xué)生們放一些激昂斗志的音樂(lè)。這樣，音樂(lè)可以給他們帶來(lái)舒適的心情，還能讓他們充滿斗志。學(xué)生就會(huì)喜歡上聽英語(yǔ)歌曲，并把它當(dāng)成一種習(xí)慣。他們慢慢的會(huì)看到英語(yǔ)的魅力，會(huì)更有意愿學(xué)好英語(yǔ)。

四、課堂上鼓勵(lì)學(xué)生演講，讓學(xué)生自己說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)聽不同的人講英語(yǔ)

每個(gè)人運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)的能力不同，有些學(xué)生水平稍高，有些學(xué)生水平稍低，但水平是能夠通過(guò)鍛煉來(lái)提升的。在課堂上，老師應(yīng)該多給學(xué)生們一些機(jī)會(huì)，讓他們有展示自己的時(shí)間和舞臺(tái)。老師可以安排一些演講，讓學(xué)生大聲說(shuō)英語(yǔ)，而臺(tái)下的學(xué)生要認(rèn)真聽別人說(shuō)英語(yǔ)，從別人的演講中尋找自己的問(wèn)題。而且聽不同的人演講，可以聽到不同水平的英語(yǔ)朗讀，無(wú)論演講者講的如何，聽眾都會(huì)想盡辦法去聽懂。這樣也可以有效的鍛煉聽力水平。我們聽的聽力很多時(shí)候都是同一個(gè)配音老師錄的音，這會(huì)造成學(xué)生只能聽懂一個(gè)人講的英語(yǔ)。而通過(guò)聽不同的人演講，可以避免這種問(wèn)題。讓學(xué)生能夠適應(yīng)不同口音的英語(yǔ)，無(wú)論優(yōu)劣，都能從聽到的東西中摘取有效信息，并加以吸收運(yùn)用。這是提高英語(yǔ)水平的一種行之有效的方法。

五、結(jié)束語(yǔ)

英語(yǔ)聽力能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的，需要我們持續(xù)不斷的訓(xùn)練，尋找更多有效的方法。初中教學(xué)是聽力練習(xí)基礎(chǔ)階段，應(yīng)該受到全體英語(yǔ)教師的重視。指導(dǎo)學(xué)生多聽、多說(shuō)、多讀、多寫，培養(yǎng)他們善于利用有效信息，把得到的信息轉(zhuǎn)化成對(duì)自己有利的信息。

參考文獻(xiàn)：

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