淺談英文繪本在英語教學(xué)中的積極作用

劉敏

【摘要】繪本是兒童最早接觸的讀物，繪本能激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子細致的觀察力，提高孩子的審美水平。繪本對孩子的影響貫穿他們終生。在小學(xué)課堂中引進優(yōu)秀的原版英語繪本教材能有效的提高孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，有效提高孩子的英語理解和閱讀能力，是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的助推器，幫助孩子在英語學(xué)習(xí)中化繁為簡，用圖片幫助孩子理解文本，能有效提高學(xué)會的英語成績。

【關(guān)鍵詞】英文繪本 提升興趣 陶冶情操 多元化發(fā)展 激發(fā)想象力

英語繪本的英文是English Picture Book，顧名思義即畫出來的書，是以繪畫為主，只有少量，甚至是沒有文字的圖書，稱之為繪本。這是一種融合視覺與語言藝術(shù)的閱讀活動。兒童最早接觸的書便是繪本，孩子們也從繪本中收獲頗多。小學(xué)的孩子依然是兒童，在越來越多的文字書占據(jù)他們生活的小學(xué)生活中讓他們對繪本的熱愛依然不減反增，保有濃厚的興趣。那英文繪本從哪些方便對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到積極作用呢？

一、英文繪本提升孩子學(xué)習(xí)英語的興趣

英文繪本以其豐富的畫面明快的色彩給孩子們帶來視覺盛宴。兒童喜歡用眼睛觀察事物，相對于文字，他們對圖片的觀察更加細致入微，圖片吸引著學(xué)生去了解故事，為了了解圖片不能表達的內(nèi)容，他們仔細閱讀文字，如此繪本把學(xué)生自然引入英語的學(xué)習(xí)中，對于補理解的單詞學(xué)生又會仔細到圖片中尋求答案，英文繪本很好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，理解英文單詞和句子。

二、英文繪本閱讀是學(xué)生英語閱讀從課堂走向世界的橋梁

學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)英語，但課后卻不敢說英語，究其原因，一是對英語國家的了解甚少，文化積淀不夠豐富。二是缺少母語一樣的語言環(huán)境。如在教學(xué)中引進繪本閱讀，會豐富學(xué)生的閱讀材料，學(xué)生能自主閱讀英文繪本會大大提高他們對英語國家文化的了解，促進課堂英語的學(xué)習(xí)，繪本是課堂英語和世界英語的橋梁。

三、英文繪本陶冶孩子的情操

對于美的追求是讓人積極的，向善的。好的繪本，圖畫發(fā)揮著強大的功能，優(yōu)質(zhì)的英文繪本中的圖畫部分多數(shù)是世界知名的畫家的作品，他們運用各種手法營造故事情節(jié)，不僅 繪畫精美，而且在構(gòu)圖，色彩上都能使學(xué)生在視覺上感到愉悅，文字部分的創(chuàng)作比較詩歌化，有的像奇幻的童話詩，有的像敘事散文詩。學(xué)生經(jīng)常讀著富有詩意與想象力的語言，可以幫助學(xué)習(xí)英語。繪本所呈現(xiàn)的故事情節(jié)和意境能加深孩子對周圍環(huán)境和世界的了解，培養(yǎng)孩子的細致觀察力。擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，提升自身的審美能力，陶冶學(xué)生的情操。

四、英文繪本促進孩子的多元化發(fā)展

兒童智能發(fā)展是多元化的，不僅限于語言和數(shù)學(xué)邏輯，還包括空間、音樂、肢體、人際交往、內(nèi)省、自然觀察。研究證明，通過與學(xué)生分享繪本，也可以促進多元化智能的開發(fā)。比如朗文課本的教學(xué)內(nèi)容都配有大幅漂亮的圖畫，圖與圖之間呈現(xiàn)出獨特的敘事關(guān)系，從而培養(yǎng)孩子們的邏輯思維。書中還配有各種音頻和音樂，在音樂智能方面對學(xué)生就有著促進功能。閱讀繪本有助于發(fā)展孩子的多元讀寫能力。

五、英文繪本撫慰學(xué)生心靈

隨著年級的增高孩子的學(xué)業(yè)壓力也逐漸增大，繪本是孩子心靈一方放松的樂土。很多時候，繪本里的故事與孩子的生活經(jīng)驗很相似，好的繪本首先是寫出了孩子普遍的情感和心理經(jīng)歷，引發(fā)孩子的角色認(rèn)同。朗文這套教學(xué)用書完全用繪本的形式講述孩子在校的學(xué)習(xí)生活狀況，用孩子的生活經(jīng)驗去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)相應(yīng)的英語。課本中的主人翁也和學(xué)校的孩子一起長大，開學(xué)，放假，上課，游戲。在一張張生動的圖片背后都是孩子成長的印記。學(xué)生看見朗文書繪本的圖片就能自然聯(lián)想到自己的生活情景，畫面發(fā)生了遷移，有了情景的加入孩子更有情切感，體會更深刻，在孩子的心靈上產(chǎn)生共鳴。

六、英文繪本能激活孩子的想象，有利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)

任何人都不是生來就具有豐富想象力的，想象力是通過直接、間接的體驗獲得的，體驗越豐富，想象力也越豐富，而繪本就為孩子提供了豐富體驗的機會。典范英語這套繪本受到了孩子們的廣泛，這套書不僅畫面優(yōu)美，通過圖片完全能讀懂故事，孩子們可以在毫無壓力的情況下讀懂英語故事。每到學(xué)習(xí)這套課本時孩子都興趣滿滿，熱情高漲，學(xué)生的英語學(xué)得十分起勁。繪本故事橫跨國界，穿越各種文化背景，透過文字與畫面，孩子得以進入不同的世界，讓創(chuàng)造力無限擴大。繪本里還會預(yù)留給孩子許多想象的空間，讓孩子根據(jù)繪本的整體意境，對故事情節(jié)展開豐富的聯(lián)想，設(shè)計書中人物的語言、動作。畫面中的一些細枝末節(jié)也會讓孩子產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，對故事進行自我擴充、延伸。短小精薄的繪本，如同一部精采的單元劇，任何一位喜愛與孩子相處、肯用心和孩子相處的教師，都可以利用繪本的優(yōu)勢，讓孩子帶著好奇、興奮的心情，融入繪本的故事情境，并透過有意義的提問和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子邏輯思考、預(yù)測推理能力，以及聽說讀寫的英語能力。

最近幾年，英文原版繪本教學(xué)也越來越廣泛地被運用到了小學(xué)，讓孩子們學(xué)習(xí)原汁原味的英語及體會西方國家的文化，典范英語中的小故事用圖文并茂的方式向我們介紹了英國一些傳統(tǒng)文化和語言習(xí)慣，受到孩子們的一致好評，一度成為孩子們最受歡迎的書。

讀一本好書就是為世界做一件美麗的事。閱讀是高雅的、高尚的。孩子們在與那些優(yōu)秀英文繪本進行心靈對話中，在充滿童真童趣的字里行間與優(yōu)美的圖片中徜徉時，必定能讓孩子們開闊眼界、豐富內(nèi)心、升華境界、健全人格。讓美輪美奐的繪本開啟孩子的閱讀之夢，讓學(xué)生在英文繪本中遨游，體會英語文化的多姿多彩，成長為一名具有國際視野的小學(xué)生！

參考文獻：

[1]陳暉.論繪本的性質(zhì)與特征[J].海南師范學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2006：1.endprint