內(nèi)丘縣第二中學(xué) 張浩天
輔導(dǎo)教師 張貴強(qiáng)
反射弧演示儀
內(nèi)丘縣第二中學(xué) 張浩天
輔導(dǎo)教師 張貴強(qiáng)
反射弧是實(shí)現(xiàn)反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu),由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個(gè)部分組成。一定的刺激被一定的感受器所感受,感受器發(fā)生了興奮;興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的方式經(jīng)過傳入神經(jīng)傳向中樞;通過中樞的分析與綜合活動(dòng),中樞產(chǎn)生興奮;中樞的興奮過程又經(jīng)一定的傳出神經(jīng)到達(dá)效應(yīng)器,使效應(yīng)器發(fā)生相應(yīng)的活動(dòng)。如果中樞發(fā)生抑制,則中樞原有的傳出沖動(dòng)減弱或停止。如果反射弧中任何一個(gè)環(huán)節(jié)中斷,反射即不能發(fā)生。
1.使用的材料:鋁塑板40厘米×60厘米(寫真圖)一塊,高亮發(fā)光二極管紅綠藍(lán)三色若干,開關(guān)、觸點(diǎn)開關(guān)三個(gè),橡膠管、水止三個(gè),導(dǎo)線若干,電池盒,注射器。
2.制作方法:在鋁塑板上按寫真圖的圖案將面板的三個(gè)部位安裝三色發(fā)光二極管以及背面安裝控制電路,按神經(jīng)反射原理布管布線,并在三個(gè)部位加以控制開關(guān),這樣就做成了反射弧演示儀。
演示一:演示簡(jiǎn)單反射的發(fā)生過程。
打開簡(jiǎn)單反射開關(guān),同時(shí)關(guān)閉復(fù)雜反射開關(guān),推動(dòng)注射器活塞,管道內(nèi)流動(dòng)的液體在不斷地運(yùn)動(dòng)。當(dāng)流動(dòng)的電解液將電路接通,發(fā)光管發(fā)光,表示感受器受到刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。紅色電解液即神經(jīng)沖動(dòng),將經(jīng)過傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器。這時(shí)效應(yīng)器所在電路接通,綠色發(fā)光管亮起,表明效應(yīng)器已做出反應(yīng),這就是簡(jiǎn)單反射的發(fā)生過程。拉回注射器的活塞,演示完畢。
演示二:演示復(fù)雜反射的發(fā)生過程。
打開復(fù)雜反射開關(guān),同時(shí)關(guān)閉簡(jiǎn)單反射開關(guān),推動(dòng)注射器活塞,管道內(nèi)流動(dòng)的液體在不斷地運(yùn)動(dòng)。當(dāng)流動(dòng)的電解液將電路接通,紅色發(fā)光管發(fā)光,表明感受器受到刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)將依次經(jīng)過傳入神經(jīng)、大腦皮層、傳出神經(jīng)直到效應(yīng)器,即紅色液體在管道內(nèi)流動(dòng),分別接通神經(jīng)中樞所在電路(藍(lán)色發(fā)光亮起)和效應(yīng)器所在電路(綠色發(fā)光管亮起),這是復(fù)雜反射的發(fā)生過程。拉回注射器的活塞,演示完畢。
演示三:演示胸段脊髓橫斷以后的病人,為什么會(huì)大小便失禁。
打開簡(jiǎn)單反射開關(guān),同時(shí)打開復(fù)雜反射開關(guān),推動(dòng)注射器活塞,管道內(nèi)流動(dòng)的液體在不斷地運(yùn)動(dòng)。當(dāng)把位于脊髓和大腦皮層之間的傳入神經(jīng)切斷,這時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)不能傳到大腦(藍(lán)色發(fā)光管不亮),也就不再受大腦控制了,而簡(jiǎn)單反射仍能正常完成。即演示了胸段脊髓橫斷以后的病人,為什么會(huì)大小便失禁的原因。拉回注射器的活塞,演示完畢。
1.該演示儀能將比較抽象、深?yuàn)W的神經(jīng)調(diào)節(jié)的內(nèi)在機(jī)理直觀化、形象化呈現(xiàn)給學(xué)生,并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.該演示儀操作簡(jiǎn)單,現(xiàn)象明顯,省時(shí)高效。
3.該演示儀集物理知識(shí)、化學(xué)知識(shí)和生物知識(shí)于一體,使知識(shí)融會(huì)貫通。
作品結(jié)構(gòu)實(shí)物圖