論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的結(jié)構(gòu)、影響因素及提升對策

樊婧昊++欒瑞旭

【摘要】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向主要指代的內(nèi)容為根據(jù)社會(huì)的實(shí)際發(fā)展和客觀條件，進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)通過一定條件的篩選所表現(xiàn)出的創(chuàng)業(yè)意志。創(chuàng)業(yè)意志又體現(xiàn)在選擇怎樣的活動(dòng)來進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，如何去實(shí)施創(chuàng)業(yè)，如何應(yīng)對創(chuàng)業(yè)中遇到的一些問題。因此，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向是能夠直接影響到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的。也就是說，學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)當(dāng)高度重視目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向，文章主要是分三個(gè)部分，分別闡述大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的結(jié)構(gòu)，影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的一些因素和如何去提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的對策。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)意向；結(jié)構(gòu)；影響因素；提升對策

【中圖分類號(hào)】G647.38 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）11-0298-01

大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向的內(nèi)容主要包括了對要從事的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選取，對于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的具體安排和如何去優(yōu)化自己創(chuàng)業(yè)的一些措施。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向普遍受到經(jīng)驗(yàn)的影響，由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般是起步的階段，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，就需要進(jìn)行大量的學(xué)習(xí)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向中需要進(jìn)行探討和研究的點(diǎn)在于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的結(jié)構(gòu)，影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的因素，和提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向?qū)嶋H可行性的對策。文章分三個(gè)部分進(jìn)行具體的描述，涉及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的結(jié)構(gòu)、影響因素及提升對策。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的結(jié)構(gòu)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的結(jié)構(gòu)，是分析目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具體意向的一個(gè)重要根據(jù)。創(chuàng)業(yè)意向是潛在創(chuàng)業(yè)者對從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與否的一種主觀態(tài)度，是人們具有類似于創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)的程度以及人們對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度、能力的一般描述。創(chuàng)業(yè)意向是創(chuàng)業(yè)行為的最好預(yù)測指標(biāo)，是了解創(chuàng)業(yè)行為的中心點(diǎn)，因此，創(chuàng)業(yè)意向是創(chuàng)業(yè)行為研究的最佳切入點(diǎn)。

1.結(jié)構(gòu)分析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的結(jié)構(gòu)，主要指代的內(nèi)容為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的分類選取。創(chuàng)業(yè)意向的結(jié)構(gòu)是與目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展直接相關(guān)，并且受到人為影響較小的點(diǎn)。目前通過較大范圍對我國大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的一個(gè)調(diào)查結(jié)果表明：我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向總體處于中等略偏低水平；男大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向水平明顯高于女大學(xué)生；獨(dú)生子女的創(chuàng)業(yè)意向水平高于非獨(dú)生子女；有家人從商的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向水平高于沒有家人從商的學(xué)生；有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向水平明顯高于無創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的學(xué)生。而上述的這些結(jié)論也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向結(jié)構(gòu)的一個(gè)表現(xiàn)，另外，更多的內(nèi)容是大學(xué)生對于選取的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也有一定的趨勢。

2.結(jié)構(gòu)的影響

對于大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)時(shí)所劃分的結(jié)構(gòu)，也是根據(jù)社會(huì)實(shí)際發(fā)展來定的。綜合來說，大學(xué)生由于自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，對于創(chuàng)業(yè)意向的結(jié)構(gòu)會(huì)更多地受到社會(huì)實(shí)際的發(fā)展或者其他有經(jīng)驗(yàn)的人的指導(dǎo)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的結(jié)構(gòu)影響，主要在于對項(xiàng)目的選取。篩選出項(xiàng)目來進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，根據(jù)市場的需求來定。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的影響因素

本節(jié)內(nèi)容主要分析影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的因素，并且就一些因素進(jìn)行較為具體的探討。

1.社會(huì)環(huán)境的影響

隨著全球經(jīng)濟(jì)形勢的嚴(yán)峻，越來越多的企業(yè)開始受到?jīng)_擊，利潤空間加劇下滑。為了控制成本，裁員、減薪成為企業(yè)最常用，也是最優(yōu)先考慮的方法。而失業(yè)、生存壓力也就成為了近期備受關(guān)注的詞匯。尤其是對于畢業(yè)的大學(xué)生來說更是雪上加霜，畢業(yè)就面臨著失業(yè)的現(xiàn)實(shí)使他們不得不考慮進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。并且，目前社會(huì)越來越注重大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，從而推出了一系列的優(yōu)惠政策，都旨在引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。因此來說，社會(huì)環(huán)境對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向有一定的影響。

2.家庭背景的影響

在不同的家庭中，父母的職業(yè)、身份、經(jīng)濟(jì)收入、人際交往、對子女的期待等對高校在讀學(xué)生的創(chuàng)業(yè)影響很大。家庭條件優(yōu)越的子女，其父母對其創(chuàng)業(yè)更容易提供支持與幫助，比一般家庭的子女擁有更多的文化資本、社會(huì)資本與經(jīng)濟(jì)資本。相反，家庭經(jīng)濟(jì)收入單薄、父母職業(yè)很普通的家庭難以給子女創(chuàng)業(yè)提供更多的支持，創(chuàng)業(yè)學(xué)生更多的是依賴自己的能力與毅力，他們一般都選擇成本低、風(fēng)險(xiǎn)少的行業(yè)，并且創(chuàng)業(yè)的困難更多。因此來說，從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意愿意向上來說，家庭的實(shí)際條件也會(huì)有一定的影響。

3.資金影響

有關(guān)專家研究發(fā)現(xiàn)，“大學(xué)生群體創(chuàng)業(yè)的成功率相對較高，失敗的原因主要是資金和市場競爭因素，其次是經(jīng)營管理不善和產(chǎn)品、技術(shù)落后”。大學(xué)生對于“項(xiàng)目選擇錯(cuò)誤”的比例明顯低于樣本總體比例。就業(yè)市場“僧多粥少”的嚴(yán)峻現(xiàn)狀自不必多說了，目前，國家多種優(yōu)惠措施鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生就業(yè)又有新出路。但對于創(chuàng)業(yè)，資金總是讓人頭疼的一作事，資金短缺是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的攔路虎。因此來說，資金作為一大難題，在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)路上有著阻礙作用。

4.教育氛圍的影響

創(chuàng)新精神與能力是創(chuàng)業(yè)的重要品質(zhì)，它的培養(yǎng)主要植根于基礎(chǔ)教育階段。而在我國，基礎(chǔ)教育階段的應(yīng)試和升學(xué)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生服從、被動(dòng)接受知識(shí)，限制了學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)，使得他們不敢也不會(huì)有意識(shí)地創(chuàng)造和創(chuàng)新，從而缺乏創(chuàng)業(yè)意識(shí)。因此，為了提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向，從改革教育方針也是有實(shí)際意義的，事實(shí)證明，教育氛圍對于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向有一定的影響。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的提升對策

1.從社會(huì)角度

從社會(huì)的角度上來說，為了提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向可以有如下的對策。例如，在推動(dòng)一系列有利于大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的政策外，同樣也要在教育氛圍上進(jìn)行改革，鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行大膽自主的創(chuàng)新活動(dòng)。在政策上也要提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)資源，比如說設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無息貸款等，讓大學(xué)生在資金來源上沒有后顧之憂。同時(shí)，也要讓大學(xué)生更多地選擇創(chuàng)業(yè)，這需要從多方面入手，將創(chuàng)業(yè)的門檻放低，審核的步驟縮減，更好地為大學(xué)生實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃服務(wù)。可以在社會(huì)上設(shè)立公益性地大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)，通過有經(jīng)驗(yàn)的咨詢師來回答大學(xué)生關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的一些問題，也是有利于提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的有效措施。

2.從家庭角度

從家庭也就是個(gè)人的角度來說，為了有效提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向，要強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)業(yè)的意義，針對實(shí)際的家庭條件來選擇適當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)途徑。家庭中的氛圍也要鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，樹立一種符合時(shí)代潮流的正確觀念。

四、結(jié)束語

文章分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的結(jié)構(gòu)、影響因素和提升對策，具體地羅列出了一些因素和對策，以供參考。

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