誦詩(shī)歌，學(xué)歷史

王秀娟

詩(shī)歌既是作者

情感的抒發(fā)，又在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，古代朝代的更替，世事的變遷以及作者對(duì)歷史人物、事件的看法等。因此豐富的詩(shī)歌資源如一股清泉，以“鮮活”的場(chǎng)景還原當(dāng)時(shí)的歷史情境，為有效的歷史學(xué)習(xí)提供了鮮活的素材。另外，以古代詩(shī)歌中的某一句或某幾句作為試題的材料，可以考查學(xué)生從中提取時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等有效信息的能力，因此近幾年各地中考?xì)v史卷中此種類(lèi)型的試題越來(lái)越多。

所以，準(zhǔn)確理解古代詩(shī)歌所蘊(yùn)含的歷史知識(shí)，有助于我們更好地了解歷史，掌握歷史知識(shí)。下面選取一些在教材中出現(xiàn)的詩(shī)詞，與大家共同賞析、思考，以期能引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)教材時(shí)，關(guān)注教材中選用的詩(shī)詞，思考這些詩(shī)詞中涉及的歷史知識(shí)，或作者對(duì)歷史事件的態(tài)度等。

1夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。

賞析：這是《三字經(jīng)》中對(duì)夏朝的描述。夏朝的建立，標(biāo)志著中國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生。禹把帝位傳給自己的兒子，從此天下就成為一個(gè)家族所有的了。經(jīng)過(guò)四百多年，夏被湯滅掉，從而結(jié)束了它的統(tǒng)治。

思考：詩(shī)句中的“子”指誰(shuí)？“家天下”體現(xiàn)了哪種政治制度？

2秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。

賞析：這是唐朝大詩(shī)人李白寫(xiě)的《古風(fēng)》組詩(shī)中的詩(shī)句，描述了秦王嬴政滅六國(guó)、統(tǒng)一全國(guó)的氣勢(shì)。秦王橫掃天下，那如老虎一樣看著諸侯的氣勢(shì)多么雄大??！他揮劍割斷浮云，那各國(guó)諸侯就全都向西來(lái)朝拜了。

思考：詩(shī)人對(duì)秦王的評(píng)價(jià)是持肯定態(tài)度還是否定態(tài)度？詩(shī)句描繪的是什么事件？

3漢祖起豐沛，乘運(yùn)以躍鱗。手奮三尺劍，西滅無(wú)道秦。

賞析：這是唐朝詩(shī)人王珪所作《詠漢高祖》中的詩(shī)句。劉邦取得政權(quán)，建立了西漢。漢高祖劉邦在家鄉(xiāng)沛郡豐邑起兵，趁著天命一躍龍門(mén)（當(dāng)皇帝），手拿三尺寶劍，西進(jìn)關(guān)中消滅殘暴無(wú)道的秦朝。

思考：詩(shī)句中的“漢祖”建立了什么朝代？

4老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

賞析：這是曹操《步出夏門(mén)行》中的詩(shī)句，抒發(fā)了詩(shī)人不甘衰老、不信天命、奮斗不息的壯志豪情。老馬雖然伏在馬槽旁，但它仍有馳騁千里的志向；壯志凌云的人士即便到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的心也永不止息。

思考：詩(shī)句中的“壯心”指的是什么？作者實(shí)現(xiàn)了嗎？原因又是什么？

5盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多。

賞析：這是唐朝詩(shī)人皮日休的詩(shī)《汴河懷古》，詩(shī)中論及的是隋朝大運(yùn)河和隋煬帝。人人都說(shuō)修造汴河導(dǎo)致隋朝滅亡，可是至今南北通行還要依賴(lài)此河。如果沒(méi)有打造龍舟縱情享樂(lè)之事，隋煬帝赫赫功績(jī)幾乎可比治水的大禹。

思考：詩(shī)句中的“此河”是指什么？詩(shī)歌中作者對(duì)大運(yùn)河開(kāi)鑿的態(tài)度是什么？

7“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室，稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)”——《憶昔》

詩(shī)中描寫(xiě)出唐朝開(kāi)元時(shí)期的繁榮富庶景象，天下太平，遠(yuǎn)行走路，也很安全?；貞浱菩陂_(kāi)元年間唐朝全盛的時(shí)候，小小的縣也有上萬(wàn)戶(hù)人家。色澤上好的稻米和潔凈的小米，堆滿(mǎn)了官府和大戶(hù)人家的糧倉(cāng)。全國(guó)的道路上沒(méi)有豺狼，出門(mén)遠(yuǎn)行用不著選擇吉日。

思考：詩(shī)歌7“開(kāi)元”是哪個(gè)皇帝的年號(hào)？詩(shī)中描寫(xiě)的是什么時(shí)候的景象？

8“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍……城頭山雞鳴角角，洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)?！薄稕鲋菪小?/p>

這些胡人從前是不懂農(nóng)作的，如今卻學(xué)漢人種起禾黍來(lái)了?！稗恕奔础昂恕?。城上的山雞已經(jīng)在角角地報(bào)曉，而洛陽(yáng)城中，家家都還在演奏胡樂(lè)呢。這首詩(shī)表達(dá)了胡人日漸漢化，而漢人卻胡化了。胡人的漢化，是學(xué)習(xí)漢人的農(nóng)桑生產(chǎn)，以加強(qiáng)他們的武備；漢人的胡化，是學(xué)習(xí)胡人的音樂(lè)歌舞。

思考：詩(shī)歌8中的“蕃”、“胡”指的是什么？

6萬(wàn)國(guó)盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹。

賞析：這是杜甫在《垂老別》一詩(shī)中描繪的安史之亂造成的慘狀。如今天下到處都在征戰(zhàn)，烽火燃遍了山岡；草木叢散發(fā)著積尸的惡臭，百姓的鮮血染紅了廣闊的山川。

思考：詩(shī)歌描繪的歷史事件對(duì)唐朝產(chǎn)生了怎樣的影響？

10“封侯非我意，但愿海波平?！薄俄w鈐深處》

我抵抗倭寇并非為了加官封侯，而是希望海上戰(zhàn)事不再有，百姓安居樂(lè)業(yè)。明朝抗倭名將戚繼光在東南沿?？箵糍量苁嗄辏瑨咂搅硕嗄隇榕把睾５馁粱?，確保了沿海人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

思考：詩(shī)歌10抒發(fā)了戚繼光怎樣的情懷和抱負(fù)？

7開(kāi)辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基。

賞析：臺(tái)灣島在荷蘭殖民主義者的血腥統(tǒng)治下，遍地荊榛，一片荒涼，我決心把荷蘭侵略者驅(qū)逐出臺(tái)灣島。經(jīng)過(guò)十多年的浴血斗爭(zhēng)，終于把荷蘭人趕走，恢復(fù)了先人的基業(yè)。

思考：詩(shī)句中的“荷夷”指的是什么？“十年始復(fù)”指的是什么事件？

8人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

賞析：“丹心”是指赤紅熾熱的心，“汗青”是指史冊(cè)。因古時(shí)在竹簡(jiǎn)上寫(xiě)字，為防蟲(chóng)蛀先用火炙烤竹片，此時(shí)竹片中的水分蒸發(fā)出來(lái)，樣子像人的汗珠，故把書(shū)簡(jiǎn)稱(chēng)為“汗青”。自古以來(lái)，人終不免一死，但死得要有意義，倘若能為國(guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。這句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人為了國(guó)家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)。

思考：該詩(shī)的作者是誰(shuí)？他是哪個(gè)朝代的將領(lǐng)？

9山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

賞析：詩(shī)的頭兩句，詩(shī)人抓住臨安城的特征：重重疊疊的青山，鱗次櫛比的樓臺(tái)和無(wú)休止的輕歌曼舞，寫(xiě)出當(dāng)年虛假的繁榮太平景象。后兩句“暖風(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān)，既指自然界的春風(fēng)，又指社會(huì)上淫靡之風(fēng)。結(jié)尾“直把杭州作汴州”，是直斥南宋當(dāng)局忘了國(guó)恨家仇，把臨時(shí)茍安的杭州當(dāng)作了故都汴州。作者辛辣的諷刺中蘊(yùn)含著極大的憤怒和無(wú)窮的隱憂(yōu)。

思考：作者創(chuàng)作該詩(shī)的主要目的是什么？

參考答案

1啟。王位世襲制。

2肯定。結(jié)束戰(zhàn)亂，統(tǒng)一全國(guó)。

3西漢。

4想要統(tǒng)一全國(guó)。沒(méi)有。因?yàn)殡S著劉備、孫權(quán)勢(shì)力的上升和赤壁之戰(zhàn)中曹操的失敗，最終形成的是三分天下的局面。

5隋朝大運(yùn)河。有利有弊。

6安史之亂使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。

7荷蘭殖民者。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。

8文天祥，南宋。

9揭露南宋統(tǒng)治者的腐朽和茍且偷安。endprint