綿陽(yáng)：警示教育有“四大法寶”

郭思偉

“真 是沒(méi)想到，就是因?yàn)樽畛醯囊粋€(gè)紅包，最后演變成這么嚴(yán)重的違紀(jì)行為。如此看來(lái)，對(duì)小毛病不重視，最終會(huì)引發(fā)大問(wèn)題。這次來(lái)區(qū)紀(jì)委，就是來(lái)說(shuō)明一些我的問(wèn)題?！苯?，綿陽(yáng)市涪城區(qū)一名黨員干部觀看了綿陽(yáng)市紀(jì)委制作的違紀(jì)案例警示教育片后主動(dòng)來(lái)到該區(qū)紀(jì)委交代了自己的問(wèn)題。

怎樣綜合運(yùn)用宣傳教育，既達(dá)到觸及靈魂的警示，強(qiáng)化“不敢腐”的震懾，避免“出了會(huì)場(chǎng)，紀(jì)律又忘；車輪一轉(zhuǎn)，酒杯又端”的現(xiàn)象，又幫助黨員干部不斷提升黨性修養(yǎng)，牢記“底線”“紅線”，增強(qiáng)“不想腐”的自覺(jué)，綿陽(yáng)市探索出警示教育讀本、警示教育片、專題警示教育、典型案件通報(bào)的警示教育“四大法寶”。

“一片一書(shū)”強(qiáng)化廉潔自覺(jué)

“高墻和鐵窗讓我與親人天各一方，父母落淚、妻子白頭、女兒蒙羞，現(xiàn)在已經(jīng)悔之晚矣?！边@是綿陽(yáng)市紀(jì)委制作的《懺悔實(shí)錄》中的懺悔書(shū)片段。

綿陽(yáng)市針對(duì)不同層面、不同級(jí)別和不同領(lǐng)域的違紀(jì)案件，收錄違紀(jì)人員懺悔書(shū)，每年制作一本《懺悔實(shí)錄》并免費(fèi)向全市黨員干部發(fā)放，用鮮活事例和血淚懺悔給全市黨員干部敲響警鐘，不斷增強(qiáng)全市黨員干部“不想腐”的自覺(jué)性。

同時(shí)，拍攝《遲來(lái)的懺悔》系列警示教育片，通過(guò)講述違紀(jì)人員從收受紅包開(kāi)始，逐步喪失黨性原則，最終淪為階下囚的蛻變過(guò)程，用違紀(jì)人員走向不歸路的心路歷程深刻剖析腐敗問(wèn)題發(fā)生的思想根源，通過(guò)身邊人身邊事來(lái)開(kāi)展警示教育，促進(jìn)廣大黨員干部強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)，鑄牢防腐拒變防線。

《遲來(lái)的懺悔》系列教育警示片已制作三部共15000份，集中組織觀看上萬(wàn)場(chǎng)次，參與黨員干部百余萬(wàn)人次。

專題警示教育觸及靈魂

“聽(tīng)服刑人員現(xiàn)身說(shuō)法的時(shí)候，我流下了眼淚。早知如此，何必當(dāng)初！他們的自白，讓我更直接地看到了一個(gè)黨員干部越過(guò)黨紀(jì)國(guó)法底線之后是多么的可恨、可悲、可嘆！”綿陽(yáng)市游仙區(qū)委副書(shū)記何守君在聽(tīng)完服刑人員現(xiàn)身說(shuō)法后說(shuō)到。

緊緊抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，市紀(jì)委組織四套班子、法檢兩院等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部前往法紀(jì)教育基地開(kāi)展專題警示教育；組織全市廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部前往法院旁聽(tīng)公開(kāi)庭審；組織全市1270名縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部前往川北監(jiān)獄接受專題警示教育，分層次分級(jí)別開(kāi)展警示教育活動(dòng)150余場(chǎng)次。

通過(guò)真人真事的情景式教育，用違紀(jì)服刑人員痛徹心扉的懺悔，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對(duì)自由生活的渴望，為黨員干部算好“政治帳”、“經(jīng)濟(jì)帳”、“名譽(yù)帳”、“家庭帳”、“親情帳”、“自由帳”和“健康帳”，給黨員領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)實(shí)在在地敲響警鐘。

案例通報(bào)突出強(qiáng)效震懾

國(guó)慶中秋前期，“廉潔綿陽(yáng)”官網(wǎng)網(wǎng)站通報(bào)了8起違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神典型案例，這是今年以來(lái)第8次對(duì)違紀(jì)案件進(jìn)行通報(bào)。

今年以來(lái)，綿陽(yáng)市紀(jì)委通過(guò)官方網(wǎng)站通報(bào)違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神典型案例，脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)域違紀(jì)違規(guī)案例，“微腐敗”典型案例等共90余件。

典型案例通報(bào)一經(jīng)發(fā)布，隨即引發(fā)全市關(guān)注，各級(jí)各部門(mén)也紛紛“自領(lǐng)問(wèn)題”，再次開(kāi)展對(duì)照自查。

不同類型、不同領(lǐng)域的典型案例通報(bào)，不但強(qiáng)化了警示教育，督促警醒廣大黨員干部嚴(yán)格遵規(guī)守紀(jì)，推動(dòng)各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真履行管黨治黨責(zé)任，同時(shí)也給各級(jí)各部門(mén)進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管、預(yù)防犯罪提供了啟示。

“不同類型的警示教育方法目的都是一個(gè)，就是要達(dá)到教育、警醒、預(yù)防和震懾作用，促進(jìn)黨員干部修煉‘內(nèi)功，增強(qiáng)拒腐防變的自覺(jué)性，通過(guò)自身的抵抗力來(lái)遠(yuǎn)離腐敗泥沼。”綿陽(yáng)市委常委、紀(jì)委書(shū)記馬駿說(shuō)到。

系列教育讀本、警示片，參觀警示教育基地，典型案件通報(bào)這“四種武器”已成為綿陽(yáng)市教育干部、正風(fēng)肅紀(jì)的“標(biāo)配”和特殊武器。endprint