加強小學德育教育的有效途徑探析

鄧笑顏

摘 要：小學正是一個人成長發(fā)育的起步階段，小學教育不但要為學生傳授文化理論知識，還應(yīng)該把德育教育作為一項重要內(nèi)容，德育教育水平也將直接決定小學生的健康成長。小學生的年齡很小，還不具備明確的是非分辨能力及獨立思考能力，因而小學德育教育有著更加重要的地位，對小學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德修養(yǎng)具有重要意義。本文主要探析了加強小學德育教育的有效途徑，以供參考交流。

關(guān)鍵詞：小學德育教育 加強 意義 途徑

隨著素質(zhì)教育理念逐漸深入人心，越來越多的人開始關(guān)注學生德智體美勞的全面發(fā)展，因而小學德育教育的重要地位被突顯出來。小學生正處于人生起步階段，此時的思想啟蒙教育將會影響他們一生的成長和發(fā)展，因而學校要更加注重德育教育工作，營造積極的校園文化，教學也要充分發(fā)揮自身言傳身教的作用，在學校、家庭和社會的共同努力下，強化德育教育效果，保障小學生能夠健康快樂的學習成長。

一、小學德育教育工作的重要意義

1.小學德育教育是中華民族文化傳承的有效途徑

強化小學德育教育工作，對于我國民族文化的傳承具有十分重要的意義。小學教育不僅是培養(yǎng)、提高小學生的學習能力，更重要的是促使小學生價值觀、人生觀、世界觀這“三觀”的形成，培養(yǎng)小學生的道德品質(zhì)，良好的道德品質(zhì)的繼承與發(fā)揚是我們中華兒女的責任。而目前很多人缺乏對傳統(tǒng)文化的重視，認為傳統(tǒng)文化已不再適用于當今社會，因此教師應(yīng)幫助小學生樹立正確的傳統(tǒng)文化觀念，將德育教育滲入到小學教育的同時，將歷史道德典故融入到小學教育中，促使我國傳統(tǒng)文化得到傳承與發(fā)揚。

2.小學德育教育有助于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男W生

隨著新課改的深化，小學教育不能局限于學習成績及能力的培養(yǎng)，而應(yīng)促使其德智體美勞的全面發(fā)展。德育教育對于小學生的全面發(fā)展有著舉足輕重的作用，小學階段是學生良好道德意識培養(yǎng)的基礎(chǔ)階段，因此小學教師在促使小學生學習能力提升的同時，更要不斷強化學生的德育教育。人的能力不僅體現(xiàn)在他的成績、技能，最為主要的是體現(xiàn)在個人的人格魅力上，道德品質(zhì)是一個人人格魅力的重要表現(xiàn)，只有品德高尚的人，才會得到社會的認可與信任，才會獲得更大的發(fā)展機會。

二、加強小學德育教育的有效途徑

1.教師要提升自身綜合素質(zhì)，發(fā)揮言傳身教作用

要想加強小學德育教育，就需要充分發(fā)揮教師言傳身教的作用。小學教師作為學生的引路人，每天和學生接觸的時間最多，其對學生的影響是非常大的，因此教師應(yīng)該用自己的言行舉止積極地影響學生。首先，教師要提高自身的素質(zhì)，用自身的素質(zhì)去影響學生，同樣地還要注重規(guī)范自己的日常教學言行，起到良好的模范帶頭作用，樹立一個良好的學習榜樣，用自己的行為去影響學生的行為；其次，教師在對學生進行教育的時候，切忌粗暴、蠻橫，應(yīng)曉之以理、動之以情，并做到言出必行，用自身的行為與人格魅力正確的教育學生；最后，要想更好的教育學生，教師首先要熱愛學生，和學生做到亦師亦友的關(guān)系，在為學生講解知識的同時，還要充分融入到學生的學習、生活中，真正走進學生的心里，時刻掌握學生的思想動態(tài)，促使學生身心健康發(fā)展?？偟膩碚f，教師作為學生的榜樣，其影響力是非常大的，教師自身的言行就是一種無聲的教育，對學生的思想、心理、道德等具有非常大的影響力與感染力，對小學生的德育教育起著十分重要的作用。

2.在課堂教學中滲透德育教育，培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)

為了加強小學德育教育，就需要將德育教育與課堂教學融合在一起，使德育教育不斷滲透到課堂教學中。在小學教學中，每一學科的學習都離不開德育教育，德育教育基本上貫穿于整個小學教育教學中，而且不同學科的教學內(nèi)容還可以呈現(xiàn)出不同國家與地區(qū)在各個歷史時期的精神食糧，這對于指導學生的道德行為是十分有幫助的。例如在小學語文教學中，通過課本內(nèi)容與課外讀物的學習，可以讓我們了解更多的文化，感受中華文化的博大精深，讓學生的心靈得到升華；在小學數(shù)學教學中，可以滲透辯證唯物主義觀點，并通過各種數(shù)學訓練，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度；在小學體育教學中，通過鍛煉學生的身體素質(zhì)，讓學生充分認識到鍛煉的重要性，從而養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，促進學生更好的學習。

3.注重校園文化建設(shè)，營造良好的德育氛圍

要想加強小學德育教育除了要充分發(fā)揮教師言傳身教的作用，還應(yīng)注重校園文化建設(shè)。通過校園文化建設(shè)，不斷滲透德育教育理念。具體措施有以下幾個方面：一是充分利用校園板報、校園廣播、校園網(wǎng)等陣地，加強德育教育的宣傳，并通過張貼革命領(lǐng)袖、科學家的畫像等，讓學生充分了解歷史與科學；二是加強教室建設(shè)，通過建設(shè)德育室、校史展覽室和美育室等，為學生營造濃厚的道德氛圍，不斷宣揚民族精神；三是開展各種德育活動，通過開展課堂教學、班隊活動、課外活動等，促使學生全方面發(fā)展。例如定期舉行學生歌詠比賽和文藝演出活動，加強學生的愛國主義教育；四是結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展相應(yīng)的活動，可以充分利用“五一”勞動節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“十一”國慶節(jié)等重大節(jié)日蘊涵的道德教育資源，開展文藝聯(lián)歡活動，請革命先輩和各個行業(yè)的模范做報告，還可以組織學生觀看愛國教育宣傳片，促進學生充分了解這些重要節(jié)日來歷與文化，傳承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，提高德育教育的效果；五是結(jié)合校園德育特色，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》，加強學生的德育教育與熏陶。

三、結(jié)語

總之，小學德育教育是一項非常重要的工作，同時又是一項系統(tǒng)性的工程，需要長期的教學實踐才能真正實現(xiàn)。小學教育工作者要不斷提升自身的綜合素質(zhì)，在教學中進行有效引導，同時開展多樣化的校園文化活動，在學校、家庭的共同努力下，在社會的大力支持下，一定會把德育教育工作落到實處，促進小學生朝著德才兼?zhèn)涞姆较虺砷L進步。

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