打造區(qū)域教育改革發(fā)展的強力引擎

文│李 可

編者按：區(qū)域教育是中國教育的“細胞”,區(qū)域教育的發(fā)展水平?jīng)Q定了中國教育的整體質(zhì)量。近年來，重慶市江北區(qū)的教育發(fā)展取得了令人矚目的成績，吸引了各方關(guān)注的目光。江北區(qū)于2014年順利通過了“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”創(chuàng)建驗收，2016年被教育部確定為全國36個、重慶市唯一的“國家學前教育改革發(fā)展實驗區(qū)”，并成功創(chuàng)建成為第四批全國社區(qū)教育示范區(qū)……區(qū)域教育在全市的影響力和吸引力不斷增強，很好地滿足了人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。種種成績的取得正是江北區(qū)深入落實“首善教育”理念的結(jié)果。為探尋江北教育的發(fā)展之路，本刊特推出“首善教育”系列報道，帶您走進江北區(qū)的代表性學校，去深入感受“首善教育”的豐富內(nèi)涵與獨特魅力。

打造區(qū)域教育改革發(fā)展的強力引擎

文│李 可

“三首”（首先、首要和首創(chuàng)）的教育追求、“三善”（善心、善學和善治）的發(fā)展方向以及“三維度”（“基礎(chǔ)教育+個性特長”“質(zhì)量+特色”“公平+優(yōu)質(zhì)”）的實踐途徑，使“首善教育”有了明確的目標和落地的方式，因而能夠在實踐中產(chǎn)生更強勁的引領(lǐng)與指導(dǎo)作用。在“首善教育”思想的統(tǒng)領(lǐng)之下，江北教育強調(diào)遵循教育本質(zhì)與規(guī)律的自覺性和使命感，把注重人的發(fā)展放在首位，堅持一切為了成就學生成長和未來發(fā)展服務(wù)，追求學前教育實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)普惠，義務(wù)教育達到優(yōu)質(zhì)均衡，普通高中推進優(yōu)質(zhì)多元，職業(yè)教育辦出優(yōu)質(zhì)特色，民辦教育做到優(yōu)質(zhì)規(guī)范，終身教育做出優(yōu)質(zhì)示范，努力實現(xiàn)教育發(fā)展內(nèi)涵和質(zhì)量水平不斷提升，辦人民滿意的教育。

如今，“首善教育”已成為江北教育的代名詞，而高位、優(yōu)質(zhì)、均衡、特色也已成為江北教育的發(fā)展常態(tài)。本期，就讓我們通過重慶市徐悲鴻中學校、重慶市江北區(qū)鯉魚池小學、重慶市江北區(qū)新村幼兒園的教育實踐，來更深入地了解、感受一下“首善教育”吧。

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