論黨員朋輩輔導(dǎo)在大學(xué)生思想政治教育中的作用

唐星星 / 湖南工程學(xué)院

論黨員朋輩輔導(dǎo)在大學(xué)生思想政治教育中的作用

唐星星 / 湖南工程學(xué)院

開展大學(xué)生思想政治教育，是高校人才培養(yǎng)的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。但是，當(dāng)前各高校普遍面臨專職輔導(dǎo)員配備不足、師生立場(chǎng)差異、新媒體環(huán)境信息萬變等主客觀環(huán)境與因素導(dǎo)致思想政治教育效果與時(shí)效性等都存在問題。因此，在日常思想政治教育中開展黨員朋輩輔導(dǎo)，不僅可以加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的力度，彌補(bǔ)高校輔導(dǎo)員不足，而且還可以開拓思想政治教育的新思路，有助于拓寬大學(xué)生自我教育的范圍，豐富自我教育的途徑；也有助于發(fā)揮學(xué)生黨員在大學(xué)生群體的影響力與示范作用。

黨員朋輩輔導(dǎo)；思想政治教育

隨著科技與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和一批批學(xué)習(xí)生活方式、思想思維狀況上日趨個(gè)性化、多樣化的00后學(xué)生進(jìn)入高校，大學(xué)生思想政治教育工作如何應(yīng)對(duì)各種形勢(shì)變化，贏得學(xué)生的信任與尊重，把握學(xué)生思想跳動(dòng)的脈搏，解決學(xué)生思想上的困惑與問題，化解學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的不適應(yīng)與困難，引導(dǎo)學(xué)生在潛移默化中成長(zhǎng)為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人，這是輔導(dǎo)員必須思考的現(xiàn)實(shí)問題。借鑒心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)和榜樣教育的成果，在學(xué)生中開展黨員朋輩輔導(dǎo)，讓更多的優(yōu)秀大學(xué)生參與到高校思想政治工作中，是解決上述問題的重要途徑。

一、大學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀

大學(xué)生思想政治工作是高校教育工作的生命線。但由于種種主客觀原因和現(xiàn)實(shí)環(huán)境，導(dǎo)致思想政治教育存在整體效果不佳、時(shí)效性不好等問題，主要表現(xiàn)為：

1.專職輔導(dǎo)員配備不足，思想政治教育工作不到位。2005年1月，教育部頒布了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》，提出高等院校要根據(jù)實(shí)際工作需要，科學(xué)合理的配備足夠數(shù)量的輔導(dǎo)員和班主任。專職輔導(dǎo)員總體上按1：200的比例配備，保證大學(xué)生每個(gè)年級(jí)都有一定數(shù)量的專職輔導(dǎo)員。但是，我國許多高校的專職輔導(dǎo)員與學(xué)生的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這一要求。而高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治工作的骨干力量，專職從事學(xué)生思想教育和行為管理工作。輔導(dǎo)員的日常管理工作十分繁重與瑣碎，又都是必須完成的“硬工作”，他們的絕大部分時(shí)間都忙碌在了管理工作上，擠占和顧及不上的就只能是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育這一“彈性”的首要工作，很難將大學(xué)生思想政治教育做到每個(gè)不同的學(xué)生個(gè)體，直接影響了思想政治工作的質(zhì)量。因此，引入高素質(zhì)的高年級(jí)黨員朋輩輔導(dǎo)員力量，協(xié)助輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作，對(duì)推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作作用重大。

2.師生立場(chǎng)差異，思想政治教育效果有待提高。當(dāng)富有個(gè)性的98后、00后學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，他們?cè)诿鎸?duì)盡快適應(yīng)集體生活、大學(xué)學(xué)習(xí)、人際交往等各種問題的同時(shí)，還要面對(duì)情感、就業(yè)、考研的壓力和挑戰(zhàn)。但是，中國傳統(tǒng)的師生關(guān)系類似于父母關(guān)系，年齡代溝、教育背景差距、立場(chǎng)差異，很多學(xué)生對(duì)于老師的說教并不放在心上，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生抵觸心理；并且有的困惑和問題，也難從課堂和輔導(dǎo)員老師那里獲得應(yīng)對(duì)方法與答案。這時(shí)候同齡朋友的忠告和建議反倒更容易使其接受。尤其是身邊品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行對(duì)低年級(jí)同學(xué)更具有榜樣與示范作用。因此，黨員朋輩輔導(dǎo)應(yīng)該成為大學(xué)思想政治教育的重要組成部分。

3.瞬息萬變的新媒體時(shí)代，思想政治教育渠道亟待拓寬。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，一個(gè)前所未有的信息傳播的“新媒體時(shí)代”已經(jīng)到來。大學(xué)生作為思想最為活躍、接受新生事物最迅速的社會(huì)群體之一，他們既是對(duì)新媒體技術(shù)最熟悉、也是對(duì)新媒體技術(shù)最倚賴的人群，更是價(jià)值取向、道德標(biāo)準(zhǔn)和行為習(xí)慣受新媒體影響最深的群體，他們的行為方式、思想觀念已深深地烙上了新媒體時(shí)代的痕跡。新媒體技術(shù)以其虛擬性和隱蔽性等特點(diǎn)導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容紛繁復(fù)雜，一些錯(cuò)誤的、非主流的思想大行其道。網(wǎng)絡(luò)上的不良信息對(duì)于社會(huì)主流價(jià)值觀造成了嚴(yán)重的影響，沖擊著思想活躍、好奇心強(qiáng)、情緒易波動(dòng)的大學(xué)生們的人生觀世界觀和價(jià)值觀，嚴(yán)重影響了傳統(tǒng)的思想政治教育效果。黨員朋輩輔導(dǎo)員和其他同學(xué)處在同一年齡階段，對(duì)新生事物接受快，容易跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，在和其他同學(xué)的互動(dòng)中，他們的思想觀念、方法行為更貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生思想實(shí)際，比如，他們對(duì)QQ、MSN、論壇、微博、微信的嫻熟運(yùn)用，能夠隨著學(xué)生思想發(fā)展變化的軌跡開展工作，克服了以往思想政治教育方法僵化、單一的缺點(diǎn)，使思想政治教育工作與信息社會(huì)接軌。因此，黨員朋輩輔導(dǎo)應(yīng)該成為大學(xué)思想政治教育的重要組成部分。

二、黨員朋輩輔導(dǎo)的作用

黨員朋輩輔導(dǎo)主要是指學(xué)生黨員群體有計(jì)劃、有目的充分發(fā)揮他們的示范作用，通過與普通同學(xué)的良性互動(dòng)，促進(jìn)大家共同進(jìn)步，營造良好的、積極向上的校園氛圍，提高大學(xué)生群體的整體思想政治素質(zhì)。通過黨員朋輩輔導(dǎo)，學(xué)生彼此間相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，從而相互促進(jìn)、相互提高，充分發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提高的作用，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。這對(duì)于當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，具有十分重要的作用。

1.實(shí)施學(xué)生黨員朋輩輔導(dǎo)，有助于加大老師對(duì)學(xué)生個(gè)體的關(guān)注。在大眾化教育階段，高校生師比居高不下，實(shí)施學(xué)生黨員朋輩輔導(dǎo)，更好地搭建起師生溝通的平臺(tái)，有助于輔導(dǎo)員更好地了解學(xué)生、管理學(xué)生，尤其是加大了對(duì)有需求個(gè)體學(xué)生的早期關(guān)注。大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的各方面表現(xiàn)都較為優(yōu)秀者，學(xué)生黨員朋輩輔導(dǎo)者在幫助老師發(fā)現(xiàn)有需要學(xué)生方面，起著紐帶與橋梁的作用。在日常共同的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的曠課等違紀(jì)情況或心理問題或思想問題，能夠及時(shí)和任課老師、輔導(dǎo)員反饋，使任課老師和輔導(dǎo)員盡早關(guān)注特別群體，將問題解決在萌芽階段。

2.實(shí)施學(xué)生黨員朋輩輔導(dǎo)，有助于在學(xué)生群體中樹立身邊的典型。學(xué)生黨員朋輩輔導(dǎo)員，是老師與同學(xué)廣泛認(rèn)可的一個(gè)群體，他們?cè)谝话銓W(xué)生群體中具有典型性和示范性，因此，黨員朋輩輔導(dǎo)員在有意識(shí)為他們壓擔(dān)子、明任務(wù)后，他們?cè)谂c廣大學(xué)生接觸、交往過程中，能主動(dòng)約束自己的言行，容易被其他同學(xué)群體選擇為學(xué)習(xí)和效仿的榜樣，尤其是對(duì)存在各類困難與問題的學(xué)生，在遭遇挫折與養(yǎng)成一些不良習(xí)慣后，在同齡同成長(zhǎng)背景、同專業(yè)同宿舍樓棟的學(xué)生黨員朋輩輔導(dǎo)員的主動(dòng)及時(shí)介入開導(dǎo)與幫扶下，更能有效激勵(lì)困難學(xué)生克服困難、改變行為、糾正不良習(xí)慣，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)，帶動(dòng)他們與身邊的優(yōu)秀學(xué)生共同進(jìn)步，快速成長(zhǎng)。

3.實(shí)施學(xué)生黨員朋輩輔導(dǎo)，有利于發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，擴(kuò)大思想政治教育的影響力。黨員朋輩輔導(dǎo)員參與思想政治教育工作，克服了“你講我聽”、“你打我通”的單向教育方式的弊端，改變了以往大學(xué)生只是教育對(duì)象，處于被動(dòng)地位的狀況，使大學(xué)生成為思想政治教育工作的主體，能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的廣泛參與，實(shí)現(xiàn)真正互動(dòng)，有利于思想政治教育的全面滲透，細(xì)致入微，也有利于培養(yǎng)出一大批學(xué)生骨干，更好地實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的教育理念。

總之，筆者所在紡織服裝學(xué)院，自推行黨員朋輩輔導(dǎo)員四年來，紡織工程專業(yè)、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀率、各類獎(jiǎng)勵(lì)獲得比例、學(xué)生到課率、學(xué)生黨校學(xué)習(xí)率、志愿服務(wù)參與率都有5%-20%的提高。

[1]唐星星.黨員朋輩在學(xué)業(yè)困難大學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶中的應(yīng)用研究[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào),2014.8.

[2]周保平.朋輩輔導(dǎo)員制度在大學(xué)生思想政治教育中的作用[J].學(xué)校黨建與思想教育,2011.11.

[3]謝冬楓.黨員朋輩輔導(dǎo)在新生教育中的作用[J].黨史文苑下半月,2010.7.