小學語文深度學習的實踐路徑

東北師范大學教授李廣在《課程·教材·教法》第9期上撰文認為，單元主題教學是實現(xiàn)小學語文深度學習的有效路徑，教師可以依據(jù)以下步驟來實施。第一，教師先要明確學習內容和單元主題的類型，單元主題一般有語言類型、思維類型、審美類型、文化類型，其中語言類主題在每次教學中都應有所體現(xiàn)，再確定單元主題名稱，一般有復合型主題（內容+形式）、單一型主題（指向內容主旨或語言形式的主題）、融合型主題（用一個短語將內容與形式進行融合）。第二，確定單元主題后，教師要對總體教學目標與每個課時的教學目標進行分解，將單元主題細化為具體的深度學習點。第三，小學語文單元主題教學活動有感知體驗、思考判斷、交流分享、表現(xiàn)創(chuàng)造、建構升華共5種類型，其中感知體驗活動是所有語文活動的基礎，因而教師要學會合理整合學生的自主思考判斷與群體思考判斷，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。endprint