做到三“回歸”，成就高分文

閻永鋒

成就一篇高分作文的因素有很多，作為考生，最要緊的是要做到三個(gè)“回歸”：回歸現(xiàn)實(shí)、回歸自我、回歸內(nèi)心。

三“回歸”的落實(shí)，需要根據(jù)不同的文體確定不同的側(cè)重點(diǎn)——

一、記敘文體

如果選擇的是記敘文體，那么在落實(shí)三“回歸”的時(shí)候，就應(yīng)該把側(cè)重點(diǎn)放在選材與情感表達(dá)等方面，要大膽聚焦自身現(xiàn)實(shí)生活、聚焦自身經(jīng)歷體驗(yàn)、聚焦自身情感感悟，把“寫(xiě)自己”放在第一位。請(qǐng)看例文：

源·圓·緣

一考生

中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。

——題記

與名句相識(shí)，源自一次偶然。

念五年級(jí)時(shí)，爸爸在一次車(chē)禍中喪生，媽媽撇下我遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，我感覺(jué)天就像塌了一樣，不但生活亂得一團(tuán)糟，還因?yàn)闆](méi)人管束，染上了偷盜惡習(xí)。有一次，我剛從窗戶爬進(jìn)一戶人家，就被人發(fā)現(xiàn)了，一位坐輪椅的老奶奶正慈祥地看著我：“孩子，你一定是餓了吧，我給你拿蛋糕……”我似乎忘記了自己的身份，既沒(méi)有阻止她，也沒(méi)有趁機(jī)逃跑?？次依峭袒⒀实爻灾案?，她又給我打開(kāi)一瓶飲料：“喝吧……奶奶這里還有一些錢(qián)，一會(huì)兒都給你?！薄拔也灰摇甭?tīng)完我的血淚控訴，奶奶也淚濕衣襟：“你年紀(jì)還小，還得好好讀書(shū)呀！以后我資助你……”離開(kāi)時(shí)，奶奶搖著輪椅把我送到門(mén)口，還送我一個(gè)日記本，扉頁(yè)上寫(xiě)著一句話——天行健，君子以自強(qiáng)不息。盡管當(dāng)時(shí)還不能完全理解那句話的含意，但我堅(jiān)信那句話肯定不一般、很有用。

有名句相助，圓我歌唱美夢(mèng)。

在那位奶奶和許多好心人的教導(dǎo)與幫助下，我痛改前非，順利完成小學(xué)初中學(xué)業(yè)，并以優(yōu)異成績(jī)考入省級(jí)示范高中。但我心中總有一種登臺(tái)歌唱的沖動(dòng)，而且越來(lái)越強(qiáng)烈。同桌說(shuō)：“算了吧，以你的成績(jī)，考個(gè)名牌大學(xué)沒(méi)問(wèn)題，何必再自討苦吃?！焙糜颜f(shuō)：“省省吧，學(xué)藝術(shù)就等于燒錢(qián)呀?！崩习嗾f(shuō)：“想法不錯(cuò)，但聽(tīng)老師勸，人要知道自己的長(zhǎng)處在哪，你的優(yōu)勢(shì)在理化生方面?！彪y道就這樣算了？實(shí)在是不甘心！一日翻書(shū)，忽見(jiàn)李清照詠桂名句：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”不管了，什么也不管了，我就是要爭(zhēng)一流，就是要追尋音樂(lè)世界那動(dòng)人心魄、流芳千古的美！半年后，當(dāng)我在校園藝術(shù)節(jié)上一展歌喉的時(shí)候，大家驚詫了；就在前幾天，當(dāng)我把沈陽(yáng)藝術(shù)學(xué)院“藝考合格證”拿到手的時(shí)候，又收到了他們的祝賀與祝福。

攜名句之手，永結(jié)美好情緣。

我不是個(gè)“隨緣”的人，因?yàn)槲也幌牖?，不想隨波逐流；但我相信“緣”的客觀存在，不是嗎？在我與中華名言之間不就存在著一種既美好又珍貴的情緣嗎？

我愿攜手名句，直面生活，直面人生，成為一個(gè)敢想敢說(shuō)、敢做敢當(dāng)?shù)娜?；我愿攜手名句，先憂后樂(lè)，坦蕩無(wú)私，成為一個(gè)懂得感恩、懂得分享的人；我愿攜手名句，腳踏實(shí)地，砥礪前行，成為一個(gè)自信滿滿、朝氣滿滿的人！

[點(diǎn)〓評(píng)]這是2017年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ的一篇考場(chǎng)佳作，是一篇記敘文，文章題材新穎、內(nèi)容充實(shí)，敘寫(xiě)具體、情感真實(shí)，構(gòu)思精巧、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章之所以能夠獲得高分，既因?yàn)榫哂猩鲜鏊械母叻帧疤刭|(zhì)”，更因?yàn)榭忌谶x材及布局謀篇時(shí)真正做到了三個(gè)“回歸”?？忌鷽](méi)有選取與所給六句中華名句有關(guān)的古人或外國(guó)人的故事來(lái)寫(xiě)，也沒(méi)有選取他人的故事來(lái)寫(xiě)，而是將目光投向自身，選取了自己現(xiàn)實(shí)生活中的親身經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)，并就此談感觸、談思考，如此選材，既因?yàn)楠?dú)一無(wú)二而顯得非常新穎，又因?yàn)槭煜び嘘P(guān)細(xì)節(jié)始末而為“內(nèi)容充實(shí)”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。文章在情節(jié)展開(kāi)與情感表達(dá)方面也是全面落實(shí)三“回歸”的，當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)情況是什么樣的就把它寫(xiě)成什么樣，當(dāng)時(shí)自己的內(nèi)心世界是怎樣的，就把它寫(xiě)成怎樣的，文中對(duì)奶奶、同桌、好友、老師等人所說(shuō)的話以及“我”狼吞虎咽的吃相等進(jìn)行了仔細(xì)刻畫(huà)，對(duì)“我”的悲傷、害怕、感激、激動(dòng)等內(nèi)心情感也通過(guò)或明或暗的形式進(jìn)行了充分表達(dá)，將“寫(xiě)具體，寫(xiě)真實(shí)”落到了實(shí)處。顯然，如果離開(kāi)了三“回歸”，既不會(huì)有考生筆下這段獨(dú)特的生活，也不會(huì)表現(xiàn)出“我”的獨(dú)特個(gè)性及獨(dú)特的內(nèi)心世界。

二、議論文體

如果選擇的是議論文體，那么在落實(shí)三“回歸”的時(shí)候，就應(yīng)該把側(cè)重點(diǎn)放在論點(diǎn)的提出與論據(jù)的選擇等方面，要敢于提出真正屬于自己的觀點(diǎn)、看法，要善于選擇更具有時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)意義的新人新事新變化新論斷等來(lái)充當(dāng)論據(jù)。請(qǐng)看例文：

追夢(mèng)路上

一考生

“當(dāng)醫(yī)生”“當(dāng)教師”“成為現(xiàn)代農(nóng)民”“成為IT精英”……這屬于個(gè)人的夢(mèng)想；“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”，這是當(dāng)下全體中國(guó)人的夢(mèng)想。追夢(mèng)路上，我們要形成以下共識(shí)：

追夢(mèng)路上，我們要追求卓越、追求一流。不記得是什么人說(shuō)過(guò)的了，“要做就做到最好”。因?yàn)樽非笞吭?、追求一流，中?guó)高鐵人不但把高鐵技術(shù)做到了極致，還將高鐵鐵軌鋪到了國(guó)外；因?yàn)樽非笞吭?、追求一流，中?guó)航天人不但把“天宮”“嫦娥”“北斗”等送上了天，還保持了近乎百分之百的發(fā)射成功率；因?yàn)樽非笞吭?、追求一流，中?guó)女排又重返世界排壇之巔；因?yàn)樽非笞吭?、追求一流，中?guó)制造的諸多產(chǎn)品已經(jīng)開(kāi)始成為世人的“新寵”。

追夢(mèng)路上，我們要堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息。當(dāng)今世界，強(qiáng)權(quán)當(dāng)?shù)?、霸?quán)橫行，對(duì)于崛起中的中國(guó)，他們極盡打壓、封鎖之能事，還動(dòng)輒以制裁相脅迫。高端產(chǎn)品進(jìn)口，免談；尖端技術(shù)引進(jìn)，免談；還有關(guān)稅壁壘、反傾銷(xiāo)調(diào)查等等。怎么辦？繳械投降嗎？那只會(huì)讓人更看不起；屈膝求和嗎？那只會(huì)喪權(quán)辱國(guó)；重金購(gòu)買(mǎi)嗎？那更不可能，因?yàn)閷?duì)手都是“獅子大開(kāi)口”的豪強(qiáng)！因此，除了自力更生、堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息，我們沒(méi)有別的路可走。

追夢(mèng)路上，我們要正視困難、敢作敢為。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)是一項(xiàng)前無(wú)先例、外無(wú)借鑒的事業(yè)，困難在所難免，而且會(huì)很多很多。曾幾何時(shí)，官場(chǎng)“四風(fēng)”問(wèn)題突出，腐敗現(xiàn)象也愈演愈烈，大有不可挽回之勢(shì)。但隨著黨中央“八項(xiàng)規(guī)定”的出臺(tái)，隨著“打虎拍蠅”的步步深入，隨著以習(xí)大大為核心的黨中央以上率下、敢于擔(dān)當(dāng)、敢于作為，黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)開(kāi)始好轉(zhuǎn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境開(kāi)始優(yōu)化，看似“無(wú)解”的問(wèn)題不但有解了，而且“可復(fù)制”“可推廣”了。

追夢(mèng)路上，我們要先憂后樂(lè)、共進(jìn)共榮?！耙换í?dú)放不是春，百花盛開(kāi)春滿園”，中國(guó)夢(mèng)既是中華民族的夢(mèng)，也是世界人民的夢(mèng)。《習(xí)近平談治國(guó)理政》的出版發(fā)行，讓世界人民了解了什么是中國(guó)文化、中國(guó)制度、中國(guó)智慧；“一帶一路”構(gòu)想的付諸實(shí)踐，更讓世界人民找到了通向和諧、繁榮的門(mén)徑……

同學(xué)們，讓我們把一個(gè)個(gè)“小我”匯聚成民族復(fù)興的“大我”；讓我們強(qiáng)骨氣、顯自信、敢擔(dān)當(dāng)、求大同，圓夢(mèng)今朝、放歌今朝！

[點(diǎn)〓評(píng)]這也是2017年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ的一篇考場(chǎng)佳作，是一篇議論文，文章內(nèi)容豐富、事例鮮活，論證有力、方法多樣，語(yǔ)言流暢，極具文采。文章之所以能夠獲得高分，既因?yàn)榫哂猩鲜龈叻帧疤刭|(zhì)”，更因?yàn)榭忌嬲龅搅巳齻€(gè)“回歸”。就論點(diǎn)提出而言，考生沒(méi)有就名句談名句，也沒(méi)有人云亦云，而是圍繞著“追夢(mèng)路上，我們要形成以下共識(shí)”這一問(wèn)題，從四個(gè)方面提出了極具個(gè)性特點(diǎn)的四個(gè)分論點(diǎn)，并以此展開(kāi)論證，而這樣做，既緊扣了試題所給有關(guān)名句及其含意，又極具個(gè)性解讀特點(diǎn)。就論據(jù)選擇而言，考生沒(méi)有一頭扎到故紙堆里，也沒(méi)有從古代圣賢、外國(guó)名人等那里選取論據(jù)，而是選取了現(xiàn)實(shí)生活中眾多既典型又鮮活的事例來(lái)充當(dāng)論據(jù)，這樣做，既使“內(nèi)容豐富”成為現(xiàn)實(shí)，又讓文章具有非常鮮明的時(shí)代特色，現(xiàn)實(shí)感顯得很強(qiáng)。文章中也不乏“我”的內(nèi)心情感的參與，或?yàn)閲?guó)人追求卓越追求一流的成績(jī)而自豪，或因霸權(quán)橫行封鎖制裁而憤怒，或?yàn)椤八娘L(fēng)”得到遏制而興奮，或因國(guó)運(yùn)振興而充滿自信。顯然，如果離開(kāi)了三“回歸”，既不會(huì)有如此個(gè)性鮮明的四個(gè)分論點(diǎn)，也不會(huì)有如此新穎鮮活充滿時(shí)代特色的典型論據(jù)，更不會(huì)有如此的文采、文氣和性情。

三“回歸”，既與目前關(guān)注現(xiàn)實(shí)、反映現(xiàn)實(shí)的高考作文命題導(dǎo)向相契合，又讓我們不但“有的寫(xiě)”，還能“寫(xiě)得真”“寫(xiě)得細(xì)”“寫(xiě)得親切感人”。做到三個(gè)“回歸”，是成就佳作的不二法門(mén)。

[作者通聯(lián)：黑龍江富裕縣教育局]endprint