王江
近年來,伴隨酒店行業(yè)的快速發(fā)展,各大酒店對勞動力的需求日趨旺盛。其中,酒店很大一部分員工均來自各大高校旅游管理專業(yè)的實習生,這是一個雙贏的過程。大批的實習生緩解了酒店的用人壓力,讓酒店保持人員的相對穩(wěn)定,也讓相關專業(yè)的實習生正式對酒店進行了接觸與實地了解,積累了實踐經(jīng)驗。本文從酒店企業(yè)的角度出發(fā),對旅游管理專業(yè)學生的實習管理方法展開探討。
引言
近年來,我國酒店行業(yè)發(fā)展趨勢迅猛,導致人才壓力驟增。在這樣的環(huán)境下,許多酒店紛紛向各大高校拋出了橄欖枝,與高校簽訂實習合約,讓相關專業(yè)的學生進入酒店實習。這樣的做法,極大地緩解了酒店的用人壓力,尤其是對于季節(jié)性較強的酒店來說,這一點顯得尤為重要。
迄今為止,在各大酒店員工數(shù)量中,實習生的比例已經(jīng)超過1/4,實習生已成為各大酒店人員構成中不可或缺額一個部分。但與此同時,酒店對于實習生的管理問題也接踵而至。由于酒店實習生缺乏工作經(jīng)驗,社會交往經(jīng)歷不足等原因,總是容易出現(xiàn)許多或大或小的問題。因此,如何對這些實習生進行有效的管理,提高其工作積極性和工作質(zhì)量,這就有賴于酒店管理方法上的不斷改進。
(一)酒店管理制度不夠健全
酒店實習生來自各大高校的旅游管理專業(yè),由于他們尚未畢業(yè),只是來到酒店進行實習,所以往往在崗時間并不長。多數(shù)實習生與酒店簽訂的協(xié)議時間不超過一年,一般為一年、半年,更少者可能只有短短的幾個月。加上協(xié)議到期后,很少會有實習生愿意畢業(yè)后繼續(xù)留在實習的酒店正式工作,所以酒店往往不愿對實習生投入太多精力,這就導致酒店對實習生的管理機制不夠健全。這一問題主要體現(xiàn)在兩方面。第一,實習生培訓機制的缺失。酒店對短期實習的實習生的培訓工作完成不到位,很容易導致其在今后的工作中出現(xiàn)失誤。第二,人員分配方面的隨意性。酒店對于實習生的分配往往是較為隨機的,很少考慮到實習生的個人優(yōu)勢與意向,這樣就很容易造成實習生不適應崗位需求、工作積極性不高等現(xiàn)象。
(二)角色認知方面的問題
如今,酒店行業(yè)普遍出現(xiàn)的人員緊缺問題,讓各大酒店大量招收各大高校旅游管理相關專業(yè)的實習生,實習生在酒店員工中占有很大一部分的比例。對酒店而言,盡管實習生不屬于正式工的范疇,但在其看來,所有員工的差別都是不大的。在正式培訓上崗之后,實習生需要負責與正式工同樣的工作。但對于實習生而言,他們?nèi)詫⒆约旱慕巧ㄎ粸閷嵺`期的學生,參與酒店實習的最終目的不在于努力工作,賺取工資或升職,而在于學以致用,積累經(jīng)驗。這種酒店與實習生雙方角色認知方面的不同,極易給兩方造成矛盾與沖突,影響酒店經(jīng)營與實習生的實踐。
(三)學校參與度不足
在實習生從與酒店簽訂合約到離職返校的過程中,學校起到的作用過于微弱。部分高校甚至不向?qū)W生進行時實習單位的推薦,任其自行尋找實習單位。而大多學校在將學生送往實習單位后就不再過問,導致學生與酒店之間缺失了學校這一溝通的橋梁。指導老師也沒有及時對學生進行關心和指導,導致實習生工作積極性下降,實習過程中出現(xiàn)的問題無法及時進行溝通和解決。
(一)完善酒店管理機制
盡管實習生在崗工作的時間較短,但他們?nèi)允蔷频陠T工構成中極為重要的一個部分。要更好地利用實習生這一群體,更好地提升酒店經(jīng)營質(zhì)量,就必須完善對實習生的管理制度。首先,要完善實習生培訓機制,讓其更好地了解相關工作要求,同時提升其職業(yè)技能和認知水平。在職務分配方面適當考慮其發(fā)展意向和個人特長,使其更好地利用人才,適應崗位需要,提高工作積極性。同時,針對實習生,還可以專門為其制定一套考察、評價、獎勵機制,促使其更好地工作。
(二)轉(zhuǎn)變實習生思想
目前,很多酒店實習生對自己的定位還處于學生這一角色上。為了改變這一思想,酒店要通過宣傳教育等方式,及時轉(zhuǎn)變他們的思想,讓其明確“在其位謀其政”,來到酒店實習,就不應當再將自己作為校園里那般自由隨性的大學生,應當遵守酒店相關規(guī)章制度,腳踏實地地完成工作。對于表現(xiàn)突出的學生,可以將其開發(fā)為酒店后備人才。
(三)加強與學校的溝通
學校是酒店與實習生之間溝通的一座重要橋梁,酒店要把握好學校這一關鍵,實現(xiàn)與學生之間更好的溝通與合作。在實習期間出現(xiàn)問題,酒店應當及時與學校進行溝通與協(xié)商。
旅游管理專業(yè)實習生對于酒店而言,是極為重要的一個組成部分,要讓這些實習生更好地進行工作、時間,更好地發(fā)揮其作用,酒店就必須加強與其的溝通與管理。
(作者單位:邵陽學院)endprint