教孩子學(xué)會尊重對手

史峰

兒子從幼兒園回來，興高采烈地帶給我們一個好消息：手工制作第一輪比賽，他贏了一位最重要的對手徐營小朋友，獲得參加晉級賽資格，而徐營小朋友只能通過復(fù)活賽晉級了。

幼兒園為了提升小朋友們的操作技能，開展了小手工循環(huán)比賽活動。兒子如愿以償，在循環(huán)比賽的最初賽段就贏了實力最強的一名對手，暫時領(lǐng)先。

那個叫徐營的小朋友，與我兒子同在一個興趣班學(xué)習(xí)手工制作，也是做手工的高手。同樣的愛好和技能，讓兒子和徐營成為要好的朋友。這次手工比賽，徐營是我兒子最有力的對手。雖然在第一輪比賽中敗給了我兒子，但徐營肯定能在復(fù)活賽中獲得晉級機會，因為他的實力我是知道的，并不弱。

僅過了一天，兒子比賽獲勝的高興勁兒就忽然消失了，取而代之的是煩惱。他愁眉苦臉地對我說：“爸爸，徐營不跟我玩了。”

喲，這是贏得了比賽，失去了朋友呀！

徐營為什么不和兒子做朋友了呢？這里面肯定有故事。我大約能猜得到原因。于是我問兒子：“你在幼兒園里是不是取笑徐營了？”

一問中的，兒子有些羞愧，低下頭小聲說：“他做了一個五角星，我說不好，就給扔掉了?！?/p>

聽聽，兒子被勝利沖昏了頭腦，是“天下第一”的驕傲情緒讓他失去了對徐營的尊重。嘲笑對手，當然會失去朋友。

其實，我在此之前就發(fā)現(xiàn)兒子有不尊重對手的毛病——

一天，兒子和一群小朋友堆沙子，比賽看誰堆的沙堡最高。兒子最終獲勝之后，有些飄了，說自己是那片沙堆的主人，他讓誰在那兒玩誰才能在那兒玩。因不尊重對手，兒子當天就失去一位朋友——被兒子“開除”的那位小朋友明明，當天就跟他記了“仇”，我在大院里遇見他，邀他到我家玩，他一口回絕：“不去！”在那之前，他是經(jīng)常到我家找我兒子玩的。

競爭無處不在，比賽時時都有，兒子身邊的那些要好的朋友，其實都是潛在的對手。如果每一次比賽都要失去一位朋友，那兒子以后還會失去更多的朋友，這對他的成長有害無益。

看來我得親自出馬，教會兒子如何尊重對手。

這天，我陪兒子看電視，體育頻道正在播排球比賽。隊員出場，相互握手。我借機問兒子：“他們要比賽了，為什么還要握手呢？”

兒子說：“比賽之前都要這樣握手?！?/p>

噢，兒子知道比賽的規(guī)矩。比賽結(jié)束，紅隊勝，藍隊輸，兩隊隔著球網(wǎng)再次握手，然后退場。我又問兒子：“紅隊勝了，為什么還要與藍隊握手呢？”

兒子答：“勝了也得跟人家握手，是要謙虛，不能霸道?！?/p>

謙虛，不能霸道，這可是兒子自己的回答，十分準確。我趁機追問：“紅隊就是不謙虛，霸道地拒絕與藍隊握手，不行嗎？”兒子說：“不行，那樣觀眾會笑話的?！?/p>

看來，兒子道理都懂，我只要引導(dǎo)他在與徐營的比賽中學(xué)會謙虛，用技能贏得比賽，用尊重贏得朋友就行了。

在手工循環(huán)比賽中，兒子一路過關(guān)，闖進了總決賽。而徐營也不出我所料，在復(fù)活賽過后也殺進了總決賽，又成了兒子的“對手”。

比賽開始，家長們都來觀摩。

兒子與徐營從兩個方向進場，兒子大大方方地走到徐營面前，伸出手。徐營怔了一下，也伸出手與兒子相握。兩位對手的握手情景，感動了在場觀眾，大家熱情鼓掌。

比賽結(jié)束，兒子獲勝。站在舞臺中央，兒子向徐營張開雙臂，徐營被感染，也張開雙臂，兩位對手熱情擁抱，那場景再次感動了觀眾，掌聲依舊如潮。

一次握手，一次擁抱，在激烈的比賽中，兒子表現(xiàn)得很謙虛，很尊重對手。于是，他在贏得比賽的同時又贏回了與徐營的珍貴友誼?，F(xiàn)在，他們又親密無間了。

兒子在這場比賽中，為什么會有尊重對手的表現(xiàn)呢？其實是我引導(dǎo)的結(jié)果。

我與兒子一起看完那場排球比賽后，專門探討了尊重的價值，讓兒子認識到了自己不尊重對手的過失，然后我與兒子在家里多次演練與徐營比賽時要尊重對手的場景。當然，我一直充當徐營的角色，接受兒子的握手、擁抱，已經(jīng)演練好多次了，所以兒子入場時才會大方自然地與徐營握手、擁抱。

只是，在演練的過程中，兒子曾經(jīng)問我：“爸爸，如果我要是在比賽里輸?shù)袅耍沁€能擁抱徐營嗎？”

我說：“當然能呀，因為無論輸贏，對手都需要尊重。如果是你輸了，也要主動擁抱徐營，同樣是尊重?！?/p>

嗯，無論輸贏，都不影響尊重?，F(xiàn)在，兒子已經(jīng)掌握了這項與人競爭的規(guī)則，希望他在人生路上不會因為競爭而失掉朋友，在獲得成功的同時也獲得友誼與尊重。

〔編輯：馮士軍〕