新時(shí)代推進(jìn)高?；鶎狱h組織建設(shè)的幾點(diǎn)思考

摘 要 高校基層黨組織是黨在高校開展工作，貫徹黨的路線、方針、政策，加強(qiáng)黨的建設(shè)的落腳點(diǎn)；是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)高層次人才的必然要求；是高校構(gòu)建和諧校園的根本保障。當(dāng)前，高校存在基層組織設(shè)置不合理、基層組織缺乏活力、職責(zé)不明等現(xiàn)象，剖析現(xiàn)象，本文以新常態(tài)為線，提出解決問題的對(duì)策。

關(guān)鍵詞 高校 基層 黨組織 新時(shí)代 建設(shè)

基金項(xiàng)目：貴州省高校人文社會(huì)科學(xué)研究基地遵義師范學(xué)院紅色文化研究中心研究項(xiàng)目（立項(xiàng)編號(hào)：JD2014189）；教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地遵義師范學(xué)院中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心支持項(xiàng)目。

作者簡(jiǎn)介：王洪葉，遵義師范學(xué)院管理學(xué)院黨總支書記，教授，研究方向：思想政治教育與法制教育。

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.11.325

黨的十九大報(bào)告指出：“黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)。要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，把企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會(huì)組織等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘?！?目前，高校在面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也出現(xiàn)了許多新情況、新變化和新問題，重視發(fā)揮高?；鶎狱h組織的作用，是新時(shí)代下高校轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵式發(fā)展的有力保障。這也是基層黨組織自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的內(nèi)在要求。

一、重視高校基層黨組織建設(shè)的重要意義

加強(qiáng)和改進(jìn)高?；鶎狱h組織建設(shè)，全面提高黨在高校的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，要落實(shí)黨建工作責(zé)任制，優(yōu)化組織設(shè)置，擴(kuò)大組織覆蓋，創(chuàng)新活動(dòng)方式，充分發(fā)揮基層黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用。

（一）是高校內(nèi)涵式發(fā)展的客觀要求

黨的十八大指出，要推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，這是新形勢(shì)下我國(guó)高等教育改革發(fā)展的重要指導(dǎo)思想，也是我國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)變革轉(zhuǎn)型和科學(xué)發(fā)展的必然選擇。質(zhì)量是高等教育的生命線，當(dāng)前，我國(guó)高等教育已由精英化向大眾化迅速發(fā)展，調(diào)整人才培養(yǎng)模式，提高高等教育質(zhì)量迫在眉睫。高?；鶎狱h組織處于教學(xué)和科研的第一線，需要發(fā)揮黨組織的模范帶著作用，帶領(lǐng)、組織、團(tuán)結(jié)師生員工，完成教學(xué)和科研任務(wù)，保證學(xué)校秩序良性運(yùn)行，還要開展民主協(xié)商工作，充分調(diào)動(dòng)全校師生員工的積極性，凝聚眾人的智慧和力量，全面提升高校的整體實(shí)力，進(jìn)而為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更好地服務(wù)。在推動(dòng)高校發(fā)展質(zhì)量和發(fā)展方向有著極其重要的地位。

（二）是高校思想政治工作的根本要求

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，不同國(guó)家不同民族的文化、價(jià)值觀相互匯集、交織、碰撞、沖突，西方的各種反動(dòng)政治觀點(diǎn)、價(jià)值觀以及腐朽的生活方式等也紛紛地打入了我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，這些有害的垃圾文化沖擊了我們長(zhǎng)期構(gòu)筑的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，動(dòng)搖了一部分黨員的政治信仰，使其已建立的價(jià)值觀、道德觀念、審美情趣和生活方式等發(fā)生了極大的變化，在部分黨員中出現(xiàn)了不同程度黨性宗旨意識(shí)不強(qiáng)、組織觀念不強(qiáng)、價(jià)值取向扭曲、社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡漠等問題，嚴(yán)重地影響了黨的形象。同時(shí)，隨著高校人才培養(yǎng)模式、內(nèi)部管理模式、科研教學(xué)組織形式等改革的不斷深入，對(duì)高?；鶎狱h組織建設(shè)也提出了更高的要求，因此，提高黨員素質(zhì)，純凈黨員隊(duì)伍，加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨組織工作以及黨員聯(lián)系群眾工作。

（三）是從嚴(yán)治黨的內(nèi)在要求

從嚴(yán)治黨始終是我們黨的自身要求，黨的十八大以來，黨中央以八項(xiàng)規(guī)定為根本，加強(qiáng)黨內(nèi)作風(fēng)建設(shè)，開展了各個(gè)層面的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以“三嚴(yán)三實(shí)”作為新時(shí)期黨員的要求，標(biāo)志著全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略思想在實(shí)踐中不斷成熟。高校是人才培養(yǎng)的搖籃和高地，按照黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，增強(qiáng)黨內(nèi)生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性，把高校黨建工作牢牢抓在手上。這是保證社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、培養(yǎng)符合社會(huì)需要的應(yīng)用型人才，具有重要意義。

二、新形勢(shì)下高?；鶎狱h組織建設(shè)存在的問題

高等學(xué)校的基層黨組織（黨總支、黨支部）處于學(xué)校工作的一線，所屬黨員大部分為業(yè)務(wù)骨干。 從總體上看，這些黨組織能夠聯(lián)系學(xué)校教學(xué)、科研、管理和服務(wù)工作的實(shí)際履行職責(zé)， 努力發(fā)揮黨總支的政治核心和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。 但也仍然不同程度地存在著一些亟待解決的問題

（一）高?；鶎狱h組織設(shè)置不合理

高?；鶎狱h組織主要是指各二級(jí)學(xué)院和各職能部門組織起來的支委。行政部門較少的黨員往往合并一起組成支部，由于部門所管轄的范圍不同，基層黨組織的工作難以和部門具體工作相結(jié)合起來。在教學(xué)部門，隨著高校的擴(kuò)招，教師黨員和學(xué)生黨員的規(guī)模不斷擴(kuò)大，致使一些黨支部規(guī)模過大，組織生活實(shí)效性不強(qiáng)。再加上現(xiàn)在許多高校為了適應(yīng)高校改革和發(fā)展的需要，通過組建二級(jí)學(xué)院，優(yōu)化組合了現(xiàn)有教學(xué)資源，調(diào)整了學(xué)科方向和專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高了辦學(xué)效益和水平。但組織設(shè)置并沒有及時(shí)的跟上，致使基層黨組織管理和開展工作困難。且在高校中，為了完成某一個(gè)重大項(xiàng)目，常會(huì)建立一個(gè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、項(xiàng)目組等，成員來自于不同學(xué)科的教師、科研人員、行政人員和學(xué)生等，在這些團(tuán)隊(duì)中，基本上都沒有設(shè)置基層黨組織，黨組織覆蓋不到位。高?；鶎狱h組織設(shè)置的不科學(xué)，使得基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘的作用難以發(fā)揮，也不能充分發(fā)揮黨員在教學(xué)科研中的先鋒模范帶頭作用。

（二）缺乏活力，凝聚力不強(qiáng)

黨章明確規(guī)定：每個(gè)黨員，不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個(gè)支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督。基層黨組織開展活動(dòng)，黨員參加組織生活是其必須履行的義務(wù)，同時(shí)也是提高加強(qiáng)黨內(nèi)學(xué)習(xí)的重要途徑。

當(dāng)前，高?；鶎狱h組織的組織生活，從形式上來看，內(nèi)容單一，活動(dòng)形式缺乏創(chuàng)新性，一部分基層黨組織還是停留在讀文件、讀報(bào)紙、召開座談會(huì)、舉辦專題講座、寫心得體會(huì)等傳統(tǒng)的黨建工作方法和模式上，學(xué)習(xí)流于形式，學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單、枯燥，不能和黨員的具體情況聯(lián)系起來，缺乏針對(duì)性、實(shí)效性、感召力和吸引力。endprint

從認(rèn)識(shí)上來看：許多黨員教師對(duì)黨組織生活的認(rèn)識(shí)不深刻，存在偏差和誤區(qū)，認(rèn)為搞好科研，上好每一堂課才是自己份內(nèi)之事，黨組織生活對(duì)教學(xué)科研沒有幫助，是在浪費(fèi)時(shí)間，所以對(duì)各類黨組織活動(dòng)，存在抵觸情緒，缺乏投入的熱情，一副事不關(guān)已的冷漠心態(tài)。宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)淡化，從而削弱了黨組織的政治影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。

（三）職責(zé)不明確

目前高校對(duì)于黨委的定位明確清楚，即“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)責(zé)任制。”但對(duì)于二級(jí)學(xué)院基層黨組織卻沒有明確定位，實(shí)際中，二級(jí)學(xué)院基層黨組織既是學(xué)院政治思想領(lǐng)導(dǎo)核心，又要配合行政以各項(xiàng)教學(xué)科研工作為主。二級(jí)學(xué)院基層黨組織和二級(jí)學(xué)院行政工作的關(guān)系主要表現(xiàn)三種情況：

一是效仿“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)責(zé)任制”，黨委發(fā)揮作用。

二是黨委與行政分工合作，各負(fù)其責(zé)。

三是院長(zhǎng)、系主任負(fù)責(zé)制，行政為主，黨委為輔。

在實(shí)際工作中，多數(shù)高校二級(jí)學(xué)院、系部黨 支部只是參與學(xué)院的一些輔助工作，而對(duì)于院系中的重大問題，如學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)、教師職稱的評(píng)定、人事變動(dòng)等則沒有決定的權(quán)利，這就使得黨建活動(dòng)不能滲透到教書育人、服務(wù)育人和管理育人中去，黨務(wù)工作游離于教學(xué)科研之外，慢慢被邊緣化，基層黨組織戰(zhàn)斗力就會(huì)被削弱。

三、加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)的新常態(tài)

新常態(tài)是“習(xí)式熱詞”之一，是在2014年5月習(xí)近平總書記考察河南的行程中提出的，最初主要是指經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，習(xí)近平表示：“新常態(tài)將給中國(guó)帶來新的發(fā)展機(jī)遇?！爆F(xiàn)新常態(tài)是指各個(gè)領(lǐng)域不同以往的、相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)?！靶隆本褪恰坝挟愑谂f質(zhì)”；“常態(tài)”就是時(shí)常發(fā)生的狀態(tài)。十九大報(bào)告指出：我們已經(jīng)進(jìn)入了新時(shí)代，加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)，也要結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上創(chuàng)新工作方法和手段，加強(qiáng)黨組織的自身的建設(shè)，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。

（一）科學(xué)合理設(shè)置高?；鶎狱h組織

習(xí)近平同志在會(huì)見全國(guó)高校黨建工作會(huì)議代表時(shí)強(qiáng)調(diào)：“做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作是高校黨的建設(shè)的一項(xiàng)基本任務(wù)。當(dāng)前要認(rèn)真貫徹新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，適應(yīng)高校改革發(fā)展建立健全高校黨的各級(jí)組織，進(jìn)一步明確黨組織職責(zé)任務(wù)，豐富黨組織活動(dòng)內(nèi)容，健全黨組織工作制度，實(shí)現(xiàn)高校黨的組織和黨的工作全覆蓋”。

隨著高等教育的發(fā)展和改革的不斷深入，高?；鶎狱h組織面臨新的挑戰(zhàn)，需要?jiǎng)?chuàng)新工作理念，嘗試新的基層黨組織設(shè)置形式，合理設(shè)置黨支部。針對(duì)教師黨員和學(xué)生黨員的實(shí)際情況，盡量地避免多部門組建支部現(xiàn)象。凡是符合條件的行政、教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)室以及管理單位等均單獨(dú)設(shè)立支部；對(duì)于一些臨時(shí)組建的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、科研團(tuán)隊(duì)只要是符合條件的，也要建立臨時(shí)支部；這樣便于把黨務(wù)工作和本部門的實(shí)際工作，尤其是和教學(xué)科研工作結(jié)合起來，緊緊圍繞教學(xué)科研開展黨建活動(dòng)。

同時(shí)，學(xué)生支部盡量以班為單位來建立；研究生的黨支部按照其研究的方向、學(xué)科團(tuán)隊(duì)進(jìn)行設(shè)置，實(shí)現(xiàn)當(dāng)監(jiān)工過于學(xué)生的學(xué)習(xí)、科研工作的有機(jī)結(jié)合；開拓以學(xué)生宿舍區(qū)域、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、學(xué)生社團(tuán)為單位設(shè)置黨支部的形式，使基層黨組織活動(dòng)和工作盡量輻射在每一個(gè)基層單位和每一位黨員身上。

（二）創(chuàng)新黨組織活動(dòng)

組織活動(dòng)是黨進(jìn)行組織建設(shè)的主要內(nèi)容，是對(duì)黨員進(jìn)行思想教育和組織管理的主要途徑，基層黨建的重點(diǎn)和突破點(diǎn)就在于此。

首先，注重理論學(xué)習(xí)，提高黨員的素質(zhì)。思想是行為的先導(dǎo)，理論是行動(dòng)的指南，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論才能夠轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的物質(zhì)力量指導(dǎo)人們的行動(dòng)。因此：

一是要加強(qiáng)黨員干部馬克思主義理論思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)，運(yùn)用馬克思主義理論去分析和解決問題，深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系，使思想緊跟新情況、新問題，積極思考，堅(jiān)定理想信念，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)和政治理論素養(yǎng)。

二是要加強(qiáng)黨員業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，促使其把黨建活動(dòng)和教學(xué)科研結(jié)合起來，在教學(xué)科研中真正起到黨員的先鋒模范帶頭作用。

三是基層黨組織必須開展多種形式的理論學(xué)習(xí)，如：請(qǐng)專家到支部做專題講座、定期舉行學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)、開展主題討論會(huì)等形式，使黨員通過與專家交流、黨員之間的交流了解國(guó)內(nèi)、國(guó)際形勢(shì)，找到差距，取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，切實(shí)提高黨員干部的思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。另外，還可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建設(shè)主題教育網(wǎng)站，開通基層黨組織微信平臺(tái)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在時(shí)間和空間上的優(yōu)勢(shì)幫助黨員干部更好地自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，在黨員干部中形成崇尚學(xué)習(xí)、重視學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的氛圍。

其次，黨建活動(dòng)和文體活動(dòng)相結(jié)合。在黨建活動(dòng)上常常會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)極端，要么是單純地學(xué)習(xí)文件、念文件、寫心得等枯燥無味的理論學(xué)習(xí)形式，要么是娛樂性較強(qiáng)的文體活動(dòng)，這兩種形式都缺乏凝聚力。高校基層黨組織要充分利用資源優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)，利用重要的紀(jì)念日可以組織黨員干部到烈士陵園去掃墓、敬獻(xiàn)花圈、舉行新隊(duì)員入黨，或者開展歌詠比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、體育競(jìng)賽等。把主題宣明的黨建活動(dòng)和文體活動(dòng)結(jié)合起來，既避免了組織活動(dòng)內(nèi)內(nèi)容枯燥，形式單一現(xiàn)象，豐富黨建活動(dòng)的內(nèi)容，又可以拓寬黨員干的視野，增加黨員之間的交流，增強(qiáng)黨組織的凝聚力。

（三）優(yōu)化制度建設(shè)

制度化建設(shè)促進(jìn)高?；鶎狱h組織工作有序、規(guī)范、科學(xué)， 也能加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和管理。圍繞健全民主集中制這個(gè)中心，高?；鶎狱h組織制度建設(shè)應(yīng)做到以下幾方面：

一是建立健全黨政職能分工制度。主要是要明確黨組織和行政領(lǐng)導(dǎo)之間的責(zé)任關(guān)系，院級(jí)、系部黨組織負(fù)責(zé)人應(yīng)為本單位黨建工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人。單位中教學(xué)、科研、管理等工作中的重大事情，由黨政聯(lián)席會(huì)議討論決定。這樣既克服了院長(zhǎng)（系主任）的家長(zhǎng)制、獨(dú)裁制，又充分發(fā)揮了黨組織的政治核心作用。且分工明確、職責(zé)分明、互相協(xié)作，也有利于書記和院長(zhǎng)在各自的工作范圍內(nèi)開展工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作完成教學(xué)科研任務(wù)，為教職工營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的工作氛圍和環(huán)境，從而形成院系全局發(fā)展的工作格局。endprint

二是完善干部人事制度，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。在干部的選拔上，不能論資排輩，不能任人唯親，而要按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條列》的要求選拔任用干部，從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面來考察選拔干部，把年輕有為、德才兼?zhèn)?、群眾基礎(chǔ)好、熱心黨務(wù)工作的青年骨干教師選拔到黨組織書記的崗位上。在干部選拔民主推薦、公開選聘、崗位競(jìng)爭(zhēng)、干部考察、任前公示等環(huán)節(jié)提高透明度，切實(shí)保障每一位黨員的參與權(quán)、知情權(quán)、選舉權(quán)和監(jiān)督權(quán)。建立和健全干部的競(jìng)爭(zhēng)和淘汰機(jī)制，使干部能上能下，能進(jìn)能出，讓真正具有全心全意為人民服務(wù)思想、開拓創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才脫穎而出，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

三是創(chuàng)新黨員培養(yǎng)、發(fā)展、教育管理工作，確保黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性、純潔性和代表性。嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展黨員，堅(jiān)持思想上入黨的原則，加強(qiáng)對(duì)積極要求進(jìn)步師生員工思想教育和素質(zhì)教育，提高其政治覺悟和思想素質(zhì)，引導(dǎo)其端正入黨動(dòng)機(jī)。積極培育高學(xué)歷、高級(jí)職稱人員、中青年骨干教師的政治素養(yǎng)，為黨組織輸送新鮮血液，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育與管理機(jī)制，創(chuàng)新黨員教育和管理的方式方法，逐步建立和完善黨員發(fā)展、教育、管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

（四）強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)

作風(fēng)建設(shè)是高?；鶎狱h組織建設(shè)的支撐點(diǎn)。高校基層黨組織作為黨的路線、方針、政策的擁護(hù)者、推進(jìn)、踐行者，其思想作風(fēng)和工作作風(fēng)直接關(guān)系到黨的思想路線的貫徹和落實(shí)，關(guān)系到黨在廣大人民群眾心目中的地位。當(dāng)前，高?；鶎狱h組織中不同程度地存在著官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，為此，高?；鶎狱h組織要按照中共中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自上而下地深入開展“四風(fēng)”整頓活動(dòng)。

習(xí)總書記在高校思想政治工作會(huì)議上指出： 高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。 高?；鶎狱h組織工作的主要任務(wù)就是要以此為核心，充分發(fā)揮基層黨組織的作用，把黨建工作與學(xué)科建設(shè)、教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來，全面提升高校黨建工作科學(xué)化水平，推進(jìn)高校改革發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。

一是樹立以服務(wù)為核心的工作理念。首先就是要轉(zhuǎn)變“重管理，輕服務(wù)”的工作觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，把工作的重心向下移，服務(wù)于教學(xué)科研，從各學(xué)科的具體實(shí)際情況出發(fā)，及時(shí)解決教學(xué)科研中遇到的問題，將黨的政治、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)教學(xué)科研發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。搭建青年教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，為青年教師創(chuàng)造條件，使之能夠盡快成為教學(xué)科研的骨干力量。走到師生員工中間，及時(shí)了解和解決師生員工的訴求和困難，加強(qiáng)貧困學(xué)生的資助工作，加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的氛圍，以此增強(qiáng)高?；鶎狱h組織的親和力、感召力和戰(zhàn)斗力。

二是提升服務(wù)能力。打造一支理念先進(jìn)、專業(yè)知識(shí)過硬、服務(wù)能力強(qiáng)的隊(duì)伍是高?；鶎狱h組織建設(shè)的關(guān)鍵，這就需要高?；鶎狱h組織廣開賢路，積極鼓勵(lì)政治覺悟高、專業(yè)能力強(qiáng)的黨員教師到服務(wù)崗位上來。加強(qiáng)對(duì)黨員干部能力的培養(yǎng)，尤其是群眾工作能力的培養(yǎng)。這一部分黨員干部不僅要具有全心全意為人民服務(wù)的理念，而且還要會(huì)做群眾工作，善于與服務(wù)對(duì)象打交道，能夠和群眾以心換心地交流，切實(shí)解決師生員工的困難。利用高校優(yōu)越的教學(xué)資源，創(chuàng)新工作方法，把黨建工作與學(xué)術(shù)活動(dòng)、校園文化、網(wǎng)絡(luò)文化結(jié)合起來，通過?？⑿?bào)、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)把黨的路線、方針、政策傳遞給師生員工，增強(qiáng)黨組織的生動(dòng)性和創(chuàng)造性。

注釋：

習(xí)近平十九大全文.https：//news.sina.com.cn/o/2017-10-18/doc-ifymyyxw3516456.shtml.

劉振清.新形勢(shì)下提高高?；鶎狱h組織建設(shè)科學(xué)化水平的思考.黑龍江史志.2013（24）.86.

王建敏、張光磊.高?；鶎狱h組織建設(shè)創(chuàng)新研究.遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2010（7）.

習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議的講話.http：//dangjian.people.com.cn/n1/2016/1209/c117092-28936962.html.endprint